A Budapesti Corvinus Egyetem két matematikai kurzusának tapasztalatai alapján a mesterséges intelligencia (MI) használata nemcsak lehetőségeket, hanem kihívásokat is rejt magában az oktatásban. Budapesti Corvinus Egyetem két oktatója, Benedek Márton és Sziklai R. Balázs, megengedte diákjaiknak, hogy feladataik és vizsgáik során szabadon alkalmazzanak MI-t, mint például a ChatGPT-t. Az eredmények azonban meglepőek voltak: a hallgatók motivációja és tudásszintje csökkent, míg a társadalmi egyenlőtlenségek fokozódtak.