Budapesti Gazdasági Egyetem – Diplomátszerzek

Cégalapítás az iskolapadból – interjú Hegyi Benjaminnal, az AutoConnect társtulajdonosával

Honnan jött az az ötlet, hogy saját céget alapíts?

Hasonló úton indultam el, mint édesapám, aki eredetileg mint mérnök alkalmazottként dolgozott, és nem is készült vállalkozónak. Aztán jöttünk mi, született három gyerek, és azt látta, hogy a fizetésből nem jönnek ki a hónap végén. Ekkor alapította meg a saját cégét, amely tűzvédelmi tervezéssel foglalkozott. Mérnökként megvoltak a kapcsolatai, sokan tudták róla, hogy megbízható, így organikusan kezdte felépíteni a cégét. Első projektje a Corvinus egyik épületének teljes tűzvédelmi tervezése volt, később a kivitelezés irányába is el mozdult. Ami nagyon fontos volt, hogy mindig megbízható szolgáltatást adott: ami a papíron szerepelt, az a valóságban is úgy valósult meg. Erre építette fel a cég hírnevét.

Hogy élte meg a 2008-as válságot? Gyerekként ebből mit érzékeltél?

Akkor még nem fogtam fel mindent, de láttam az egészet közelről. Ott voltam a tárgyalásokon, hallottam a telefonhívásokat, láttam, hogyan épül fel egy vállalkozás gyakorlatilag a nulláról. Az indulótőke konkrétan egy nyomtató volt, amin a faxokat fogadni tudta.

Ezek szerint korán elkezdett érdekel ni az üzlet világa?

Igen, bár először nem az építőiparon keresztül. Volt egy fotóskorszakom, 13 évesen már volt fizető ügyfelem. Fényképészszolgáltatást nyújtottam, és így tanultam bele abba, hogyan működik az üzlet, hogyan lesznek partnereid, hogyan adsz el egy szolgáltatást. Az egyik első komolyabb megbízásom egy bisztró tulajdonosától jött. Az én képeimmel építették fel a Facebook-jelenlétüket, és utána nyitottak több helyet is. Ez ennyire fiatalon nagy élmény volt.

Hogyan kapcsolódtál be végül az édesapád cégébe?

Ez volt a következő lépés. Először tartalmat készítettem apa vállalatának, aztán az érettségi után rögtön beültem az irodába azzal, hogy megakarom ismerni a céget belülről, és érteni akarom, hogy miként működik. A kollégák nyilván úgy néztek rám, hogy itt van a tulajdonos fia, most érettségizett, nincs tapasztalata, mit kezdjünk vele. Apukám szólt is előre, hogy lehet, hogy „megesznek reggelire”, de végül nem ez történt. Nem protezsált, nem szólt külön a kollégáknak, hogy segítsenek. Egyszerűen elkezdtem oda menni mindenkihez, figyeltem, kérdeztem, és ahol tudtam, levettem a vállukról a munkát. Például ha valaki Excelben pakolgatott adatokat, azt mondtam, ezt meg tudom csinálni, hadd segítsek. Így szereztem magamnak munkát, és így ismertem meg a teljes folyamatot, az ajánlatkészítéstől a szerződéskötésen át a projekt át adásig.

Közben folytattad a tanulmányaidat?

Igen, a Budapesti Gazdasági Egyetemre mentem kereskedelem és marketing szakra. Már az elején tudtam, hogy Erasmusra szeretnék menni, ezért nagyon ráfeküdtem az első évre, hogy jók legyenek a jegyeim. Így jutottam ki Párizsba egy évre, ahol is üzleti fókuszú tárgyakat tanultam egy remek intézményben, angol nyelven.

Itt jött a vállalkozói fordulat?

Igen. Párizsban találkoztam egy hozzám hasonló gondolkodású magyar sráccal, aki azóta is nagyon jó barátom. Leültünk azzal, hogy írjunk össze üzleti ötleteket, és csináljunk valamit a nulláról. Ez 2023 környékén volt, ami kor a ChatGPT kezdett berobbanni. Az első ötletünk az volt, hogy készítünk egy üzleti megoldást irodáknak, ahol a dolgozók még nem tudják jól használni az MI-t. Olyasmire gondoltunk, mint az e-mail-írás támogatása vagy az MI bevezetése a napi működésbe. Csináltunk is hozzá egy szoftvert, de fél évig tartott, mi re eljutottunk odáig, hogy ezt bevezessük. Addigra viszont a Google, az OpenAI és a többi nagy szerep lő már annyira előreszaladt, hogy be darálták ezt a piacot. Ez nem érin tett minket túl jól, hiszen befektettük az összes megtakarított pénzünket – nagyjából hárommillió forintot –, fejlesztőket fizettünk, és mire elkészült a termék, a piac már egész máshol tartott. Indiából dolgoztunk fejlesztő csapatokkal, ami önmagában is nehéz volt: sok volt az ígéret és kevés a valódi teljesítés. Végül ott álltunk azzal, hogy az összes pénzünk és rengeteg időnk benne van, de érdemi termékünk nincs.

Hogyan tudtatok ebből felállni?

Ezt kudarcként is meg lehetett volna élni, de nem így álltunk hozzá. Nem mondtuk azt, hogy megbuktunk, ha nem azt, hogy rendben, ez most nem lett sikeres, menjünk tovább. Olyan szolgáltatásalapú üzletet kerestem, ami már az első naptól kezdve pozitív cash flow-t termel. Először még ezt is tovább akartuk fejleszteni, de végül jobbat találtunk ki.

Így jött az AutoConnect?

Pontosan. Az ötlet egy nagyon egy szerű helyzetből jött: az én autómban nem volt CarPlay, ezért elkezdtem keresni erre szolgáltatót, és rájöttem, hogy nincs itthon igazán erre specializálódott jól működő szakcég. Innen jött az alapgondolat: ha van egy probléma a saját környezetünkben, ami re nincs jó megoldás, akkor csináljunk rá egyet.

Mivel foglalkozik a cég?

Az AutoConnect autómodernizációs szolgáltatásokat nyújt. Az alaptevékenységünk a CarPlay- és Android Auto-kijelzők telepítése régebbi vagy olyan autókba, amelyeknek gyárilag nincsenek ilyen funkciói. Az alapgondolat egyszerű volt: okostelefonja ma már szinte mindenkinek van, az autók viszont nincsenek ezen a szinten. A magyar autók átlagéletkora körülbelül 16 év, és jellemzően nincs bennük modern fedélzeti kapcsolat, miközben az autó értékéhez képest viszonylag kis költséggel be lehet építeni ezeket a ma már alapvetőnek számító kényelmi funkciókat. A szoftvereket tehát nem mi készítjük, hisz maga a CarPlay az Apple fejlesztése, az Android Auto pedig a Google-é. Mi azt csináljuk, hogy biztosítjuk a megfelelő hardvert és a szoftverkörnyezetet, majd beépítjük az autóba úgy, hogy a rendszer meg bízhatóan működjön.

Ehhez hogyan találtál műszaki embert és indultatok el cégként?

Egy gimnáziumi barátom az Óbudai Egyetemen tanult mechatronikai mérnöknek. Felhívtam, megmutattam neki az üzleti modellemet, és megkérdeztem, tudná-e vinni az operációt, amire rá is bólintott. Az első tesztprojekt az én autóm volt, és egy héten belül láttuk, hogy ez működőképes. Csináltam egy honlapot, kiraktam néhány ingyenes hirdetést Facebook-csoportokba, és elkezdtek jönni az érdeklődők. Már az első naptól rendszerszintű működést akartam adni neki, és eleinte főleg lakossági ügyfeleink voltak.

Nagyságrendileg mennyibe kerül egy ilyen beépítés?

Nagyjából 150–200 ezer forintos ár sávban mozog.

Miért fizet ezért valaki, ha maga is rendelhetne ilyet Kínából?

Mert ebben nem az a legnagyobb ki hívás, hogy lehet-e rendelni egy kijelzőt, a probléma az, hogy 40 beszállítóból jó, ha 4-5 olyan van, amelynek a terméke tényleg megérkezik, jó mi nőségű, kompatibilis az autóval, és azt tudja, amit ígér. Emellett ott van a kábelezés, a szoftveres beállítás, a beszerelés, és az is, hogy ha valami nem működik, Kínába gyakorlatilag nem tudsz visszaküldeni semmit. Mi ezt a teljes kockázatot és terhet levesszük az ügy fél válláról. A profilunk pedig bővül, hisz az ügyfelek folyamatosan új igényeket hoztak: tolatókamera, tolatóradar, menetrögzítő kamera, vezeték nélküli telefontöltő, belső LED-világítás, projektoros világítás, és sok más kényelmi vagy esztétikai megoldás közül választhatnak az ügyfeleink. Így alakult ki egy egyre szélesebb szolgáltatásport fólió.

Hány ügyfélnél tartotok?

Már több mint 400 beépítésen vagyunk túl. Az első év arról szólt, hogy optimalizáljuk a működést, megtaláljuk a megfelelő beszállítókat, rend szerezzük a termékeket és felépítsük a szolgáltatási struktúrát. Ezalatt rengeteg „tanulóprojektünk” is volt. Az első év a működés stabilizálásáról szólt, a másodikban pedig már a növekedés előkészítésére fókuszáltunk. Olyan kapacitásproblémánk lett, hogy le kellett állítanunk a hirdetéseket, mert egyszerűen nem győztük, ezért elkezdtünk külső partnerekhez kiszervezni bizonyos beépítéseket. Jelenleg két szerződött partnerünk van, akikhez tudunk munkát irányítani, és ezt a hálózatot szeretnénk országosan kiépíteni.

Ez akkor már egy franchisemodell?

Részben igen. A szakdolgozatomat is erről írtam. Három szintre bontottuk a partnereket, vannak lazább együttműködők, akik kedvezményes áron kapják a termékeket és tudást is adunk hozzá, de nem használják a márkánkat. Vannak franchise-partnerek, akik elérnek egy bizonyos volumenű együttműködést, kiteszik a logónkat, mi is megjelenítjük őket a honlapunkon. És vannak a kiemelt, úgynevezett gold partnerek, akikhez a legösszetettebb, legmagasabb szintű ügyfél igényeket is nyugodtan tovább tudjuk adni.

Mi a következő lépés?

Az idén duplázást várunk az előző évhez képest. Elindítunk egy webshopot is, ahol saját kezűleg is beszerelhető autós modernizációs termékeket fogunk értékesíteni. Például vannak olyan autók – akár nagyon drága modellek is –, amelyekben gyárilag van CarPlay, de csak vezetékesen működik. Erre létezik nálunk egy egyszerű kis adapter, amit bedug az ember, és máris vezeték nélkül használhatja a rendszert.

Külföldön is akartok terjeszkedni?

Igen. Ha stabilan felépül a hazai partner- és franchise-hálózat, akkor szeretnénk. Elsősorban olyan piacok érdekelnek bennünket, ahol magasabb az autók átlagéletkora: Románia, Lengyelország, Csehország, Szlovákia, illetve a Balkán országai.

Közben az édesapád cégében is egyre nagyobb szereped lett.

Igen, ott ügyvezető lettem, és teljesen átvettem az operáció irányítását. Jelenleg ez teszi ki a napjaim nagyobb részét. Édesapám eggyel hátrébb lépett, inkább tulajdonosi szerepkörből vesz részt a cégben, én pedig vezető ként viszem a működést.

Ott mit változtattál?

Elkezdtük digitalizálni a működést, vállalatirányítási rendszert vezetünk be, folyamatokat szabályozunk, rendszer szintű működést építünk. Korábban sok minden édesapámhoz volt bekötve, inkább egy kézi irányítású modell működött. Van egy 30-40 fős fizikai állományunk és nagyjából ugyanekkora fix alvállalkozói körünk. Ahhoz, hogy ez bővíthető legyen, folyamatokra és digitális működésre van szükség.

Erre a területre jönnek fiatalok?

Az építőipar nem feltétlenül a legvonzóbb terület számukra, főleg a kivitelezési oldala. Ugyanakkor jól lehet keresni, és azt látom, hogy egyre több fiatal vállalkozó szellemű szakember jelenik meg. Különösen alvállalkozói oldalon látok ügyes, megbízható fiatalokat.

Itt milyen tudásra van ma szükség?

Szerintem a lexikális tudás szerepe csökkent, mert ma már gyakorlatilag bármi másodpercek alatt elérhető. Sokkal fontosabb lett az, hogy valaki átlássa a nagy képet, jól tudja feldolgozni az információkat és hatékonyan használja az eszközöket – beleértve az MI-t is. Én például nem vagyok annak a híve, hogy tiltsuk a mesterséges intelligenciát a munkában vagy akár a képzésben. Ma egy mérnök vagy bármelyik irodai szakember egyszerűen nem tud hatékonyan dolgozni digitális eszközök nélkül.

Mit üzennél a fiataloknak?

Azt, hogy ne céltalanul várják a lehetőségeket, fontos, hogy legyenek terveik. Én azt tapasztalom, hogy ha az ember kijelöl magának egy irányt, akkor a tudatalattija is elkezd azon dolgozni. Olyan cikkeket olvas, olyan emberek kel találkozik, olyan helyzetekbe kerül – sőt keresi azokat –, amelyek közelebb viszik a céljához. Ez nem puszta szerencse, hanem tudatosság, felkészültség. Én nem a szerencsében hiszek, hanem az előkészített lehetőségekben. A lehetőségek megtalálnak, de csak akkor tudsz élni velük, ha fel vagy készülve rájuk.

Hegyi Benjamin

  • Tanulmányait 2021 és 2025 között a Budapesti Gazdasági Egyetemen végezte, egy évig a pá rizsi European Business Schoolban tanult.
  • A vállalkozását, amely az AutoConnectet üzemelteti, 2023-ban alapította. A társaságnak azóta is ő az ügyvezető igazgatója.
  • A Flamstop Építőipari Kft. vezetését 2025-ben vette át.

Még több értékes tartalom vár!

Az UNI in&out 2026 nyár kiadványban olyan témákban mélyedhetsz el, amik valóban számítanak – oktatásról, jövőről, karrierről. Digitális és print formátumban is elérhető a shop.uniside.hu oldalon!

Jó időmenedzsment-képességekre van szükség – diákinterjú Kosztolánczy Bálinttal, a Budapesti Gazdaságtudományi Egyetem nemzetközi gazdálkodás szakos hallgatójával

A teljes cikk eredetileg az UNI in&out 2025 Nyár kiadványában jelent meg.

Mikor döntötted el, hogy a gazdasági a pályát választod, ebben az irányban tanulsz tovább?

Ha jól emlékszem, akkor a középiskolás éveim közepe felé jutott először eszembe az, hogy valamilyen értelemben a gazdasági pálya felé szeretnék fordulni. Valószínűleg ebben nagy segítség volt, hogy mind a szüleim, mind a szűkebb családi köröm ebben a szektorban dolgozik. Szerencsére minimális nyomás sem volt részükről, sőt még az sem volt elvárás, hogy a felsőoktatásban folytassam érettségi után, de mindenképp szerettem volna egyetemre járni. Így amikor eljött a jelentkezési határidő, akkor mind a három általam megjelölt szak gazdasági irányultságú volt.

Mit gondolsz a munka melletti tanulásról?

Szerintem ha valaki a tanulmányai mellett tud dolgozni, főleg azokkal egybevágó részlegen, akkor nagyon nagy előnyre tehet szert az aktuális anyag elsajátításában. Miután megszerezte a diplomáját, sokkal több lehetősége lehet, mivel van már munkatapasztalata, ami a mai világban nagyon fontos a cégek és vállalatok számára. Egy kis szerencsére, és rendkívül jó időmenedzsment-képességekre van szükség, hogy megtalálja az ember a megfelelő egyensúlyt a munka és a tanulás között.

Mennyire tartod nehéznek/könnyűnek a képzésed?

A BGE nemzetközi gazdálkodás szakán tanulok, ahol közel sem annyi a matek, mint ahogy azt sokan képzelik. Persze szükség van rá, de egy alap matektudásnál nem kell több. Ha esetleg mégis kellene egy tantárgyhoz, akkor a tanárok azzal kezdik, hogy megtanítják a módszert, amit használnunk kell, és nem elvárásként tekintenek ezekre a számításokra. A legnagyobb kihívás szerintem sokunknak a két C1-es nyelvvizsga letétele, ezért mindenképpen az első évtől már gondolkodni kell, hogy melyik két nyelvből szeretnénk azt letenni, és el is kell rá kezdeni felkészülni.

Mit gondolsz, mekkora jelentősége van annak, hogy a fővárosban vagy vidéken szerez valaki diplomát?

Szerintem sokkal nagyobb jelentősége van annak, hogy melyik egyetemen szerzi valaki a diplomáját, mint hogy az fővárosi vagy vidéki intézmény. Vidéken is találhatók erősebb egyetemek és szakok, és ugyanez igaz fordítva is, mindkét helyszínnek megvannak az előnyei és hátrányai. Amíg a fővárosban több lehet a szórakozási vagy munkalehetőség, addig egy vidéki nagy campusos egyetemen sokkal összetartóbb lehet a közösség és családiasabb lehet a hangulat.

Még több értékes tartalom vár!

Az UNI in&out 2025 Nyár kiadványban olyan témákban mélyedhetsz el, amik valóban számítanak – oktatásról, jövőről, karrierről. Digitális és print formátumban is elérhető a shop.uniside.hu oldalon!

A képzésem elején a legnagyobb nehézséget az jelentette, hogy átálljak az angol nyelvű tanulásra – diákinterjú Király Dorottyával

Ez a cikk eredetileg az UNI in&out 2025-ös kiadványában jelent meg.

Mikor döntötted el, hogy ezt a pályát választod?

Mindig is vonzott a nemzetközi környezet, különösen az, hogy hogyan működnek a gazdaságok és a vállalatok globális szinten. További kihívásként mindenképp angolul szerettem volna tanulni, így a nemzetközi környezetben való elhelyezkedés egyszerűbb lesz a diplomaszerzés után.

Mit gondolsz a munka melletti tanulásról?

Szerintem ez egy rendkívül hasznos tapasztalat, de megfelelő időmenedzsmentet igényel. Időnként nehéz egyensúlyozni a két terület között, ám ha valaki megtanulja jól beosztani az idejét, hosszú távon nagyban hozzájárulhat a személyes fejlődéséhez és a diploma utáni elhelyezkedéshez.

Mennyire tartod nehéznek a képzésed?

A BGE nemzetközi gazdálkodás szak kihívásokat rejt magában, de összességében nem egy olyan szak, amit – persze kellő tanulással – nehéz lenne elvégezni. A képzésem elején a legnagyobb nehézséget az jelentette, hogy átálljak az angol nyelvű tanulásra.

Mit gondolsz, mekkora a jelentősége annak, hogy a fővárosban, vagy vidéken szerez valaki diplomát?

Szerintem a diploma értéke nem attól függ, hogy azt valaki hol szerzi meg. Sokkal fontosabb a képzés minősége, az oktatók felkészültsége és a gyakorlati lehetőségek. Budapesten több az esély a kapcsolati háló építésére és szakmai gyakorlati helyekre, viszont a vidék egy sokkal családiasabb és összetartó közösség tud lenni a campusok miatt.

Rekordszámú kiállító a Budapesti Gazdasági Egyetem állásbörzéjén

A korábbi években HR Best elismeréssel kitüntetett esemény idén is jelentős érdeklődésre számíthat. A BGE Állásbörze a hallgatók és friss diplomások számára ideális platformot nyújt a munkakereséshez, a vállalatok számára pedig lehetőséget kínál arra, hogy vonzóvá tegyék cégeiket a Z generációs munkavállalók számára.

„A hazai egyetemek közül a BGE hallgatói a legkeresettebbek közé tartoznak a magyar munkaerőpiacon. Hallgatóink kétharmada már tanulmányai alatt is rendszeresen munkát vállal.” – mondta Prof. Dr. Csillag Sára, az akadémiai fejlesztési rektorhelyettes.

Legyél te is Magyarország legnagyobb üzleti közösségének a tagja!

Az állásbörze három napján különböző karokra osztva várják az érdeklődőket és a résztvevő vállalatokat. Április 9-én a Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar (KVIK) képviselői mutatkoznak be, míg április 10-én a Külkereskedelmi Kar (KKK), majd április 11-én a Pénzügyi és Számviteli Kar (PSZK) cégei lesznek jelen.

A BGE évente online reprezentatív felmérést végez hallgatói körében, mely szerint a hallgatók kétharmada tanulmányai mellett is dolgozik. A végzős hallgatók több, mint négyötöde rendszeresen végez munkát tanulmányai alatt.

Dr. Andor György lesz a BGE új rektora

Forrás: Budapesti Gazdasági Egyetem (BGE)

Nyitókép: BGE facebook oldala

Dr. Andor György lesz a BGE új rektora

A Budapesti Gazdasági Egyetemért Alapítvány Kuratóriuma a Szenátus támogatásával Dr. Andor György közgazdász professzort választotta a Budapesti Gazdasági Egyetem (BGE) új rektorának. Az intézmény, amely a hazai egyetemek közül a negyedik legnépszerűbb, új vezetőjének kinevezése az államfő jóváhagyását követően 2024. július 1-jén lép hatályba, és öt évre szól.

Dr. Andor György közgazdász professzor, mint felsőoktatási szakember korábban meghatározó vezetői pozíciókat töltött be más hazai nagy egyetemeken, így például a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen (BME) és az Eötvös Loránd Tudományegyetemen (ELTE), ahol irányítása alatt az egyetemi területek kiemelkedő eredményeket értek el.

Dr. Andor György a BGE új rektora.

Dr. Andor György közgazdász professzor (Fotó: BGE honlapja)

„A BGE húszezres hallgatói létszámú, az ország legnagyobb üzleti képzőhelyét adó egyetem. Fejlődése az egész hazai felsőoktatást tekintve meghatározó. A további növekedéshez a BGE már ma is kiemelkedő piaci helyzetét, az oktatási erősségeit és egyéb lehetőségeit összehangoltan fogjuk kihasználni” – hangsúlyozta Dr. Andor György. 

Dr. Heidrich Balázs, a leköszönő rektor, nyolc évig tartó rektori mandátuma alatt a Budapesti Gazdasági Egyetem tudományos teljesítménye és nemzetközi kapcsolatai jelentősen fejlődtek. Emellett az egyetem tovább erősítette pozícióját a hazai üzleti képzések piacvezetőjeként.

Nyitókép forrása: BGE honlapja

Legyél te is Magyarország legnagyobb üzleti közösségének a tagja!

Mit tart az egyetem legfontosabb jellemzőinek, amik a többiektől megkülönböztetik önöket?

Büszkék vagyunk arra, hogy évek óta ott vagyunk a legnépszerűbb hazai felsőoktatási intézmények között. Az idén a negyedik legnépszerűbb egyetem vagyunk az országban a felvett hallgatók száma alapján, mindhárom karunk az ország 10 legnépszerűbb kara között szerepel. Ez különösen jó eredmény, főleg ha figyelembe vesszük, hogy mi szinte csak üzleti képzést nyújtunk, szemben sok más felsőoktatási intézménnyel, ahol akár 7-8 tudományterület is választható.

A hallgatói visszajelzések alapján a gyakorlatban jól hasznosítható tudást adunk át, amit kiváló oktatóink garantálnak, akik közül sokan az üzleti élet aktív tagjai. Szorosan együttműködünk gazdasági szereplőkkel is, versenyképes tudást adunk át tanulóinknak, aminek a birtokában a diploma megszerzését követően jó álláshoz jutnak, vagy akár saját vállalkozást indítanak. Ez utóbbi kiemelten fontos a számunkra. Épp ezért minden képzési szinten teszünk azért, hogy a hallgatók már az egyetemi évek alatt megismerjék a vállalkozások elvárásait, illetve a vállalkozói lét lehetőségeit és kihívásait. 

 

Miért vonzó ez a képzési terület és konkrétan az itteni szakok a fiatalok számára?

Ha a felsőoktatási jelentkezéseket nézzük, az idén is a gazdasági képzéseket választották a legtöbben az országban, a BGE pedig a legnépszerűbb üzleti alapszakokon – emberi erőforrások, gazdálkodási és menedzsment, kereskedelem és marketing, nemzetközi gazdálkodás, pénzügy és számvitel, turizmus-vendéglátás – a felvettek létszáma alapján piacvezető, tehát a legjobbak közé tartozunk. Képzéseink több mint fele angol nyelven is elérhető, így nem feltétlenül kell külföldre menniük azoknak, akik később nemzetközi karriert terveznek, vagy egyszerűen angol nyelven tanulnának. Nálunk nemzetközi környezetben végezhetik el az egyetemet, hiszen jelenleg is több mint 90 országból vannak hallgatóink, illetve 40 ország 250 egyetemén lehetnek cserediákok.

Prof. dr. Heidrich Balázs, a BGE rektora.

 

Milyen fejlesztések voltak, esetleg lesznek az egyetemen?

Szeptemberben adtuk át egyetemi közösségünknek a BGE UniZone-t, az új multifunkcionális hallgatói centrumunkat Zuglóban. A kétszintes, a Z generáció igényeinek megfelelő épületegyüttesben egyetemi könyvtár, sport- és közösségi terek, tanulóbokszok, kutatószobák, konferenciatér, étterem, terasz és büfé is helyet kapott. Az épület fenntartható, akadálymentes, rugalmasan variálható közösségi tereit a legújabb smart technológiákkal szereltük fel. Emellett folyamatosan digitalizáljuk a hallgatói szolgáltatásainkat. Az idén először online iratkozhattak be az első éves hallgatóink. A most felvételiző középiskolások és szüleik tájékozódását is több eszközzel támogatjuk. Többek között online pontkalkulátor, dedikált e-mail-cím, videós ügyfélszolgálat kifejezetten szülőknek, valamint a felvételi aloldalunkon infografikák, tippek, az új felvételi rendszer és a BGE-n szerezhető többletpontok részletes bemutatása is elérhető.

 

Milyen perspektívát kínálnak, ennek a képzési területnek milyen jövője van?

Felvett diákok a tanulmányaik első napjától kezdve Magyarország legnagyobb üzleti közösségének a tagjaivá válnak. Egy közel 40 ezer tagból álló összetartó közösség részévé, amely jelenlegi és volt tanulókból, ma már az üzleti élet aktív szereplőiből, oktatókból, üzleti partnerekből áll. Ez a közösséghez tartozás egy életre szól. 

 

Mennyire gyakorlatorientált az itt folyó képzés? Hogyan csatornázza be az egyetem a munkaerőpiaci elvárásokat az oktatásba? 

A gyakorlatban jól hasznosítható, versenyképes tudást adunk át, a munkaerőpiaci szereplőkkel hosszú távú stratégiai partnerségeket alakítunk ki, amelyek magukban foglalják a mindennapi oktatási tevékenységbe való bekapcsolódást, a szakmai gyakorlatokat, az ösztöndíjakat, a kutatást és a tehetséggondozást. A Bosch és a Citibank vállalati tanszéket működtet nálunk, az OTP-vel pedig nemrég indítottuk útjára Vállalati Mentorprogramunkat.

 

Milyen gyorsan tudnak állást találni a végzőseik, és milyen jövedelemre, karrierre számíthatnak?

A BGE ismert és elismert partner az üzleti életben és a munkáltatók körében. A képzés végére hallgatóink 75 százalékának van már állása. A munkaerőpiac visszajelzései szerint a diákjaink közül az egyetemi tanulmányaik mellett sokan kipróbálják magukat a munka világában, mi pedig támogatjuk őket ebben. 

 

Mit tanácsolna azoknak, akik most állnak a felvételi előtt? Hogyan készüljenek a megmérettetésre, akár mentálisan, akár tárgyi szinten?

Legyenek bátrak! Ha már elkötelezték magukat egy egyetem, egy szak mellett, tartsanak ki választásuk mellett! Tegyenek meg mindent a sikeres felvételi érdekében, törekedjenek a pontszámaik maximalizálására. Nálunk, a BGE-n nyelvvizsgáért, az emelt szintű érettségiért, a kiemelkedő sportteljesítményért, a szakképzettséget igazoló bizonyítványért és a tanulmányi versenyen elért eredményekért szerezhetők intézményi többletpontok. Emellett a nehezebb élet- vagy tanulási körülmények között lévő jelentkezőket is támogatjuk. Azok, akik még mérlegelnek, keresik a számukra legkedvezőbb lehetőséget, mindenféleképpen tájékozódjanak minél több forrásból. Biztos vagyok benne, hogy egy üzleti alapszakos diplomával nem lehet melléfogni, a biztos jövő garantált. 

 

Prof. dr. Heidrich Balázs

  • Diplomáját a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Karán 1993-ban vette kézhez, majd 1999-ben PhD-fokozatot szerzett és 2007-ben habilitált.
  • A Babeş–Bolyai Egyetem Kolozsvár és a Université de Catholique de Lille vendégprofesszora, 2018-tól a Magyar Rektori Konferencia elnökségi tagja, 2020 júliusától alelnöke.
  • A Budapesti Gazdasági Egyetem rektora 2016 óta.

Székely Anna, a hazai muaythai úttörője

A thaiföldi gyökerű harcművészet kedvelői a délelőtti amatőr mérkőzések után tíz látványos profi muaythai meccset izgulhattak végig a ring körül szeptember 2-án a veresegyházi Kucsa Tamás Városi Sportcsarnokban. A második alkalommal megrendezésre került Golden Muaythai Gála szervezői betartották az előzetesen tett ígéretüket: ritka izgalmas mérkőzéseket mutattak be a jelenlévő több száz nézőnek.

A legtöbb jegy minden bizonnyal az est fénypontja miatt fogyott el, az pedig a női főmérkőzés volt. A győzelmet arató Székely Annával beszélgettünk, aki úttörőnek számít ennek a hazánkban újnak számító sportban.

 

– Tartottál a mérkőzéstől?

– Nem. Bár Fúró Virágot egy kifejezetten nehéz ellenfélnek gondolom – és egy mérkőzés szerintem akkor izgalmas, ha hasonló erősségű karakterek csapnak össze –, de én éreztem, hogy nyerni fogok.

– Úgy tudom, te már korábban is megnyertél egy igen komoly versenyt ebben a sportágban.

– Igen, 2019-ben megnyertem az IMFA által szervezett Junior Európa-bajnokságot Fehéroroszország fővárosában, Minszkben.

Székely Anna már 2019-ben Junior Európa-bajnok lett. (Fotó: Székely Anna)

– Ezek a sportsikerek hogyan egyeztethetőek össze a tanulmányokkal?

– Idén tettem sikeres érettségi vizsgát. Jelenleg már beiratkoztam egy idén induló OKJ-s képzésre, sportedző szakra.

– Felsőoktatásban nem is gondolkodsz?

– De, jövőre, 2024-ben szeretnék jelentkezni.

A sportkarrier mellett egyetemi diplomát is szeretne. (Fotó: Székely Anna)

– Milyen egyetemre?

– Kettő is tervben van: a Budapesti Gazdasági Egyetem turizmus-vendéglátás szaka, valamint a Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetem sportszervező szaka.

– Hű, a kettő elég távol esik egymástól. Főleg az előbbi meglepő, tekintve a szakmai tevékenységedre.

– Igen, az előbbi odavezethető vissza, hogy 5 éven keresztül a 9. kerületi Gundel Károly Vendéglátó és Turisztikai Technikum tanulója voltam. És, hogy őszinte legyek, nagyon élveztem a képzést.

– Köszönöm szépen az interjút.

– Nagyon szívesen.

Átadták a BGE UniZone nevű multifunkcionális hallgatói centrumát

A Z-generáció igényeire szabott hallgatói centrum

A XXI. századi elvárások alapján kialakított 2 szintes épületegyüttes várja a Budapesti Gazdasági Egyetem (BGE), hazánk első számú, 18 ezer hallgatót képző üzleti egyetemének közösségét. A Z-generáció igényeinek megfelelő, ma Zuglóban átadott UniZone nevű multifunkcionális hallgatói centrumban Egyetemi Könyvtár, sport– és közösségi terek, tanulóboxok, kutatószobák, konferenciatér, étterem, terasz, büfé is helyet kapott. Az épület fenntartható, akadálymentes; ergonomikus, rugalmasan variálható közösségi tereit a legújabb smart technológiákkal szerelték fel – számolnak be az BGE honlapján.

Átadták az új épületegyüttest. (Fotó: 123RF)

 

Az új épületegyüttes átadója

A Gereben Marián Építészek Kft. nyertes tervpályázata alapján két év alatt megvalósított beruházással a BGE Buzogány utcai kampusza 2 330 m2 területtel gazdagodott. Az új épületegyüttes átadóján részt vett Ágh Péter, az Építési és Közlekedési Minisztérium állami beruházások társadalmi koordinációjáért felelős államtitkára és Dr. Hankó Balázs, a Kulturális és Innovációs Minisztérium innovációért és felsőoktatásért felelős államtitkára.    „Így épül a jövő egyeteme, ami nem csak infrastruktúra; a hallgatóból aktív alkotó lesz, az oktatóból pedig mentor válik” – hangoztatta Hankó Balázs, és sok, a BGE beruházásához hasonló fejlesztést kívánt a magyar felsőoktatásnak.

A BGE mérföldkőhöz érkezett, a Zuglói kampuszon kialakított épületkomplexum sokrétű, szükségszerű fejlesztés volt, olyan színtér, ahol a diákok feltöltődhetnek, ahol a közösségi élet és a tanulás találkozik, ahol „jó lenni” – jelentette ki az átadón meg Ágh Péter.

 

Az új hallgatói centrumnak fontos szerepe van a közösségépítésben

Heidrich Balázs rektor közölte, hogy BGE Magyarország legnagyobb üzleti egyeteme, legnagyobb „üzleti közössége”, 18 ezer fős egyetem, amely idén csaknem 7300 hallgatót vett fel, 1330 nemzetközi hallgatójuk 91 országból érkezik. Az új hallgatói centrumnak – amelyet a diákok már birtokba vettek – fontos szerepe van a közösség építésében.

Az egyetem közleménye szerint a UniZone nevű, kétszintes épületegyüttesben egyetemi könyvtár, sport- és közösségi terek, tanulóboxok, kutatószobák, konferenciatér, étterem, terasz, büfé is helyet kapott. A 2330 négyzetméteres épület fenntartható és akadálymentes; ergonomikus, rugalmasan variálható közösségi tereit a legújabb smart technológiákkal szerelték fel – többek között energiahatékony VRV fűtés/hűtéssel, energiatakarékos világításvezérléssel, automata csomagmegőrzőkkel, intelligens behatolásjelző rendszerrel.

A rugalmasan alakítható közösségi terek jó része természetes megvilágítást kapott. A fejlesztés fontos része az 1600 polcfolyóméter kapacitású, közel 65 ezres könyvállománnyal, több ezer egyetemi jegyzettel, folyóirat-gyűjteménnyel, szakmai adatbázisokkal és több tízezres e-könyv-gyűjteménnyel felszerelt Egyetemi Könyvtár, amelynek e-tartalmait VPN kapcsolaton keresztül otthonról is lehet használni – áll a közleményben.

Díjat nyert az MI okoslabor ezen az egyetemen

A Budapesti Gazdasági Egyetem (BGE), hazánk első számú, 18 ezer hallgatót képző üzleti egyeteme, a hatvani Robert Bosch Elektronika Kft. és a Hatvani Önkormányzat közös, mesterséges intelligenciával támogatott okoslabor nyert a Kulturális és Innovációs Minisztérium (KIM) által alapított Ipar 4.0 szakmai díj kapcsán.

Az elismeréssel olyan szervezetet jutalmaznak, amely az ipar 4.0-hoz kapcsolódó, átfogó, a digitális átállást nagyban segítő oktatási, képzési programot valósít meg.

Versenyképes tudás a labor révén

„A KIM által odaítélt díj komoly elismerés számunkra. Megerősít minket abban, hogy folytassuk szoros együttműködésünket a hazai gazdasági és vállalati szereplőkkel, hogy hallgatóink versenyképes tudással bíró szakemberekként helyezkedhessenek el a munkaerőpiacon” – mondta el a díjátadón Prof. Dr. Heidrich Balázs, a BGE rektora.

A múlt hónapban, Hatvanban átadott Smart Shop Floor Logisztikai Szimulációs Laborban Ipar 4.0-s technológiákkal – például mesterséges intelligenciával, digitális ikerrel, azaz a valós folyamatok virtuális, digitálisan nyomon követhető másával, és az okosgyártásnál használt technológiákkal – szemléltetik a gyártási és az anyagáramlási folyamatokat, kiemelten a nyomon követés, az adatgyűjtés és -kiértékelés, azaz az adatbányászat területén.

 

Mire nyújt lehetőséget az okoslabor Hatvanban?

Az új okoslabor lehetőséget biztosít, hogy a hallgatók konkrét ipari esettanulmányokon keresztül, komplex módon tudják fejleszteni hard és soft skilljeiket, és hatásvizsgálatokat tudjanak végezni a komplett (digitális) gyártási folyamatokat illetően. A labor emellett kiváló környezetet kínál alap- és mesterképzések támogatására, a tudományos publikációkhoz szükséges alapkutatások elvégzésére, valamint hozzájárul a hallgatók digitális kompetenciáinak fejlesztéséhez.

Ipar 4.0 szakmai díj átadása az okoslabor kapcsán

„A BGE Külkereskedelmi Kara több évtizede erősen kötődik a hazai és a nemzetközi üzleti szektorhoz” – mondta Dr. Csekő Katalin dékán. „Karunkon 2017 óta működtetett Robert Bosch Lean Menedzsment Vállalati Tanszék egyik legfontosabb célja, hogy az egyetem képzéseinek gyakorlati, lean menedzsment tudását erősítse. A tanszék zászlóshajója – a Nemzetközi Kereskedelem és Logisztika és a Bosch Lean Menedzsment Vállalati Tanszék munkatársaival közösen megtervezett és megvalósított – a Smart Shop Floor Ipar 4.0 Logisztikai Labor Hatvanban, amely az országban szinte egyedülálló módon biztosít lehetőséget termelési és logisztikai folyamatok szimulálására tantermi kereteken belül.”

A díjat a Kulturális és Innovációs Minisztérium „Kutatás és innováció a zöld átállás szolgálatában” című május 16-i konferenciáján adták át, amely az Ipar 4.0-t övező technológiákról és azok piacáról szólt.

Logisztikai folyamatokat szimulál a BGE és a Bosch közös okoslaborja

A Smart Shop Floor Ipar 4.0 Logisztikai Labor az országban szinte egyedülálló módon biztosít lehetőséget termelési és logisztikai folyamatok szimulálására tantermi kereteken belül – emelte ki az okoslabor átadásán Csekő Katalin a BGE külkereskedelmi karának dékánja.

Az okoslabor egyben kiváló környezetet kínál a tudományos publikációkhoz szükséges alapkutatások elvégzésére, valamint hozzájárul a hallgatóik digitális kompetenciáinak fejlesztéséhez.

 

Ipar 4.0-s technológiák

[kiemelt]A laborban ipar 4.0-s technológiákkal (például mesterséges intelligenciával, digitális ikerrel, azaz a valós folyamatok virtuális, digitálisan nyomon követhető másával, és az okosgyártásnál használt technológiákkal) szemléltetik a gyártási és az anyagáramlási folyamatokat.[/kiemelt]

Ezt kiemelten a nyomon követés, az adatgyűjtés és -kiértékelés, azaz az adatbányászat területén mutatják be – derül ki a BGE közleményéből.

Az okoslabor ipari környezetben alkalmazott vezető technológiák megismerése mellett a hallgatók digitális kompetenciáinak továbbfejlesztését is elősegíti (Fotó: Bosch)

Elsősorban olyan eszközöket telepítettek, amelyeket a Bosch hatvani gyárában is alkalmaznak, többek között

  • RTLS-szenzorokat,
  • PLC-programozásra alkalmas szimulációs készletet,
  • RFID-olvasókat,
  • illetve különböző szoftveres megoldásokat.

Ezeknek a megismerése és használatának begyakorlása nagyban segíti a mesterséges intelligenciát használó algoritmusok elsajátítását, a hibakeresések és az öntanulás folyamatát.

Átadták a Bosch és a BME kompetenciaközpontját is

A Bosch egyetemekkel való együttműködése kapcsán pár napja számoltunk be arról, hogy megnyitották a Bosch és a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) Innovatív Járműtechnológiák Kompetencia Központját a Műegyetem kampuszán. A központban az elektromos járművek hajtásláncainak fejlesztését végzik, ami egyben évente 60-80 egyetemi hallgató szakmai munkáját is támogatja majd.

Amit tudnod kell, ha közösségszervezés szakra mennél

A közösségszervezés végzettséggel hol helyezkedhetsz el?

Sok múlik a munkahelykeresésnél azon, hogy milyen szakirányon végzed el ezt a szakot. Azonban általánosságban elmondható, hogy a kultúra, közművelődés, az ifjúságügy és a felnőttképzés területén helyezkedhetsz el. Sokan közművelődési szakemberként vagy rendezvényszervezőként alapítványoknál, rendezvény-központoknál, civil szervezeteknél, művelődési házakban helyezkednek el, de oktatási intézményekben is tevékenykednek szervező, koordinátori, irányító pozícióban.

A leggyakrabban betöltött munkakörök, amelyeket elláthatsz: szervező, koordinátor, közművelődési szakember vagy rendezvényszervező (Fotó: 123rf)

A humánfejlesztő szakiránnyal végzettek inkább szakképzési centrumoknál, munkaügyi központoknál és felnőttképző civil szervezeteknél helyezkednek el szintén rendezvényszervezőként, esetleg tréningek szervezőjeként vagy projektmenedzserként.

 

Híres rendezvényszervezők

A rendezvényszervezők közül talán az esküvőszervezők a leghíresebbek. Számtalan romantikus vígjátékban találkozhatunk velük, de ahol a főszereplőnek is ez a munkája, az nem más, mint a Boldogító igen, vagy nem című romkom. Itt a leglehetetlenebb feladatokkal kell megküzdenie a főszereplőnek, hogy sikerre vigye a rendezvényeit. Másik ilyen alkotás, ami a rendezvények körüli kalamajkákat felvonultatja, a beszédes című Eszeveszett esküvő, ahol egy nagy rutinnal bíró rendezvényszervező találja szembe magát élete legmacerásabb lakodalmával.

Eszeveszett esküvő (Fotó: Quad Productions Ten Films)

Milyen szakképzettséget ad a közösségszervezés szak (szakiránytól függően)?

  • Kulturális közösségszervező / Ifjúsági közösségszervező / Humánfejlesztő.

 

Jelenleg az országban az alábbi intézményekben érhető el ez a képzés:

Angolul jelenleg az OE képzésén választhatod ezt a szakot Community Coordination néven.

 

Ezekből a tantárgyakból jó, ha erős vagy, ha ezt a szakot nézted ki magadnak:

A közösségszervezés szakon végzettek civil és nonprofit szervezetek eseményeit és tréningjeit szervezheti. (Fotó: 123rf)

Milyen előképzettség segít a bejutásban erre a szakra?

Előnyre tehetsz szert, ha az utolsó két évedben fakultációnak választasz egy olyan tárgyat, amiből emeltezni szeretnél középiskolában.

A rendszer idén is változott némiképp, de jövőre, azaz 2024-től a többletpontokat felváltják az intézményi pontok. Vagyis 100 pont esetében az egyetemek maguk dönthetik el, mire adnak plusz pontokat a diákoknak. Szakképzésért intézményi pontot azonban továbbra is adhatnak az egyes egyetemek.

 

Képzési terület: 

 

Mennyi időbe telik a képzés?

  • 6 félév.

 

Milyen szakirányai vannak?

  • Kulturális közösségszervezés.
  • Ifjúsági közösségszervezés.
  • Humánfejlesztés.

 

Milyen tudományágakra és szakterületekre épül a képzés?

  • általános kompetenciákat fejlesztő bölcsészettudományi és társadalomtudományi ismeretek:
    • (filozófiatörténet, társadalmi ismeretek, nyelvtudomány, irodalomtudomány, kommunikáció, informatika, könyvtárismeret),
  • művelődéselmélet és -történet, közművelődés,
  • közösségi fejlesztés,
  • kultúraközvetítés és ifjúsági kultúra,
  • ifjúsági- és humánfejlesztés, felnőttképzés,
  • a szakirányok tudományágai, szakterületei:
    • a) kulturális közösségszervezés szakirány,
      • közművelődés és kultúraközvetítés,
      • közösségi fejlesztés,
    • b) ifjúsági közösségszervezés szakirány:
      • ifjúsági munka,
      • ifjúságsegítés és közösségi nevelés,
    • c) humánfejlesztés szakirány:
      • felnőttképzés,
      • humán fejlesztés.

 

Milyen gyakorlati követelményei vannak a szaknak?

A szakmai gyakorlat a kiscsoportos tantervi gyakorlaton túl magában foglalja:

  • A harmadik vagy negyedik félév során egy alkalommal kulturális intézményben vagy szervezetben teljesítendő két hetes (80 óra), adott képzési időszakhoz kapcsolódó gyakorlatot.
  • A szakirányú szakképzettség szerinti, a választott szakiránynak megfelelő intézményben vagy szervezetben biztosított, legalább 160 óra, képzési időszakhoz kapcsolódó (a nyári szünet időtartamára is kiterjeszthető) gyakorlatot.

A szakmai gyakorlati helyet a felsőoktatási intézmény jelöli ki a hallgatóval egyeztetve. A gyakorlati helyszínek lehetnek: települési önkormányzatok, oktatási, közösségi művelődési intézmények, közösségi színterek, közművelődési intézmények, ifjúsági információs és tanácsadó irodák, ifjúsági vagy ifjúsággal foglalkozó szervezetek, ifjúsági szociális intézmények, felnőttképzési és humánfejlesztő szervezetek, egyházi, nonprofit és civil szervezetek.

 

Mit tud egy közösségszervezés szakon végzett hallgató?

  • Kiigazodik a kultúra, a közművelődés, a felnőttoktatás-felnőttképzés, az ifjúságszervezés, az ifjúságpolitika, a közösségfejlesztés, a közösségszervezés területén működő állami, önkormányzati, egyházi, vállalkozói, civil és nonprofit szervezetek, intézmények működésének alapvető elveiben, a szervezetek, intézmények jogi szabályozásában.
  • Ismeri a közösségszervezés módszereit, a társadalom- és gazdaságszervezés törvényszerűségeit, a kultúra mikro- és mezotereit, illetve azok közösségi használatát, a közösségi és közösségszervező tényezőket, a közösségszervezés elméleti és gyakorlati ismereteit, a közösségi fejlesztés módszereit, a közösségi szakmai beavatkozás, a közösségi fejlesztés szakmai profilját.
  • A társadalmi tervezés gyakorlatában jártas, ismeri a közművelődési és ifjúsági fejlesztési és stratégiai célokat, az ifjúság társadalmi helyzetét, igényeit, szükségleteit.
  • A kultúraközvetítés főbb történeti és funkcionális változásait ismeri, továbbá az ismeretszerzési módokat és az ismeret-forrásokat, az egész életre kiterjedő formális, nem-formális és informális környezetben zajló tanulás sajátosságait, módszereit.
  • Ismeri minden korosztály sajátosságait a fiataloktól a felnőtteken át az idős korosztályig.
  • A pályaorientáció és karriertervezés alapjait ismeri, az álláskeresés hatékony és naprakész módszereit, az életvezetési, a mediálási és a karrier-tanácsadó irodák működését és tevékenységét.

Akár az összes korosztályt bevonó tanulási módokban bővelkedő tanulás-művelődés megszervezésére képes egy közösségszervezés szakon végzett hallgató. (Fotó: 123rf)

Mivel foglalkozik egy közösségszervezés szakon végzett hallgató a mindennapokban? 

  • A kultúra, a kultúraközvetítés, a közművelődés, a felnőttoktatás-felnőttképzés, az ifjúságszervezés, az ifjúságpolitika, a közösségfejlesztés, a közösségszervezés területén működő szervezetek, intézmények működtetését, gazdálkodásának és menedzsmentjének ellátását, kulturális, ifjúsági, humánfejlesztési célú pályázatok írását és projektek menedzselését végzi el.
  • Az előbb felsorolt szervezeteknél szervezői, fejlesztői, monitoring, ellenőrzési, koordinátori, animátori feladatokat végez el, illetve az ezekhez kapcsolódó munkaköröket látja el.
  • A szervezetek és intézmények funkcióinak a lokális és magasabb térszerkezetben megjelenő közösségi szükségletekhez történő alakítására képes.
  • Akár az összes korosztályt bevonó, formagazdag, atipikus tanulási módokban bővelkedő tanulás-művelődés megszervezésére képes, a felnőtt és az idős korosztály körében alkalmazható módszerekkel egyaránt.
  • Az emberi viselkedés és különösen a kulturális fogyasztás és az értékpreferencia differenciált észleli és befolyásolja.

 

Hol tanulhatsz tovább, ha itt végzel?

Mesterképzésen elsősorban olyan szakokon tanulhatsz tovább, mint:

  • andragógia,
  • kulturális mediáció,
  • közösségi és civil tanulmányok,
  • művészeti instruktor,
  • emberi erőforrás tanácsadó,
  • neveléstudomány,
  • családpedagógiai tanácsadó,
  • színháztudomány,
  • szemiotika,
  • mentálhigiénés közösség- és kapcsolatépítő szak.

A megfelelő plusz tárgyak teljesítésével az alapszakodtól valamennyire eltérő mesterképzést is választhatsz. Így olyanok is szóba jöhetnek, mint a társadalmi befogadás tanulmányok, történelem, esztétika, irodalom- és kultúratudomány, művészettörténet, kommunikáció- és médiatudomány, nemzetközi tanulmányok, beszédtudomány, európai lexikográfia, logika és tudományelmélet, történeti muzeológia, mentálhigiénés családkonzulens szak.

 

A műszaki képzéssel kapcsolatos legújabb rangsorokat az UNI 2023 kiadványunkban olvashatjátok el, amit itt tudtok megvásárolni

További részleteket a szakról a felvi.hu oldalán olvashattok.

Amit tudnod kell, ha nemzetközi tanulmányok szakra mennél

Érdekel a nemzetközi környezet, a diplomácia és a geopolitika? Foglalkoztatnak a társadalmi kérdések, a globális és európai események? Összegyűjtöttünk minden lényeges információt, amit a nemzetközi tanulmányok alapszakról érdemes tudnod.

Nemzetközi tanulmányok végzettséggel hol helyezkedhetsz el?

A nemzetközi tanulmányok alapképzés célja, hogy a nemzetközi kapcsolatok világában eligazodni képes, a nemzeti és a regionális érdekeket megfelelően képviselni tudó, a globális problémák iránt érzékeny szakembereket képezzen. Ez az alapszak sokszínű tudást ad, hogy utána milyen irányba indulsz el álláskeresés során, szinte csak rajtad múlik. Sokak számára cél a diplomáciában, külképviseleteken, államigazgatásban való elhelyezkedés, de egy multinacionális cégnél is jól kamatoztathatod a tudásodat több munkakörben is.

A leggyakrabban betöltött állások, amelyekben el tudsz helyezkedni nemzetközi tanulmányok alapszakos diplomával: magasan képzett ügyintéző, kereskedelmi ügyintéző, irodai vagy humánpolitikai adminisztrátor.

Továbbá még olyan munkaköröket is betölthetsz, mint projekt asszisztens, projekt-menedzser, sales menedzser, adminisztrátor vagy recepciós. Ez a lista láthatóan kicsit nehezen megfogható, de jól látszik, hogy rajtad is múlik, mit hozol ki a diplomádból, hiszen a nagyon sokrétű álláslehetőségek várnak rád.

Híres személyek és filmek a nemzetközi tanulmányok háza tájáról

A nemzetközi tanulmányok képzés egyik célja, hogy a nemzetközi kapcsolatok világában eligazodni tudó, problémamegoldó szakembereket képezzen. A nemzetközi kapcsolatokban felmerülő problémák megoldása a történelem során gyakran életbevágó kérdés volt.

Így volt ez Apponyi Albert esetében is, akinek Ferenc József tanácsadójaként és politikusként olyan nagyra tartották tudását a nemzetközi kapcsolatok terén, hogy az 1920-as párizsi békekonferencián a magyar delegáció vezetőjévé választották. Bár Apponyi minden energiáját a konferenciára való készülésnek szentelte, a konferencia legfőbb tanácsa ellenében hazája helyzetén javítani nem tudott. Kortársai mégis a legnagyobb élő magyarnak nevezték. Feleségét, Apponyi Klotildot az első magyar női diplomataként tartják számon, ő az I. világháború során Svájcban képviselte Magyarországot.

nemzetközi tanulmányok

Apponyi Klotild, az első magyar női diplomata. (Kép: Vasárnapi Ujság)

Szintén egy nehéz diplomáciai helyzetet dolgoz fel a 2015-ös Kémek hídja című film. A történet szerint 1960-ban a Szovjetunióban elfogják egy lelőtt kémrepülőgép pilótáját. A CIA egy ügyvédet szemel ki (Tom Hanks), hogy szabadítsa ki a pilótát a vasfüggöny mögül, akinek ezért Berlinbe kell utaznia, hogy tárgyalásokat kezdjen az ellenséggel. A történet azonban nem ilyen egyszerű, ugyanis kiderül, hogy a CIA más feladatokat is elvár tőle.

Milyen szakképzettséget ad a nemzetközi tanulmányok szak?

  • Nemzetközi kapcsolatok szakértő.

Jelenleg az országban az alábbi intézményekben érhető el ez a képzés:

Angolul jelenleg a Corvinus, a METU, az ELTE, a KJE, a MATE, a PE, a PT, a SZIE és a TPF képzésén választhatod ezt a szakot International Relations néven.

Ezekből a tantárgyakból jó, ha erős vagy, ha ezt a szakot nézted ki magadnak:

  • Az alábbi érettségi vizsgák közül kettőt kell választani:
    • magyar nyelv és irodalom, matematika, társadalomismeret, történelem, idegen nyelv vagy nemzetiségi nyelv (és irodalom) (közép vagy emelt szintű érettségi).

Milyen előképzettség segít a bejutásnál?

Érdemes olyan középiskolát választani, ahol fent felsorolt felvételi tárgyakat előnyben részesítik. Továbbá hasznos faktra is járnod a sima tanórák mellett abból a tárgyból, amelyikből emeltezni szeretnél az érettségin. 

Érdemes emlékezni rá: 2024-től a többletpontokat felváltják az intézményi pontok. Vagyis 100 pont esetében az egyetemek maguk dönthetik el, mire adnak plusz pontokat a diákoknak. Szakképzésért intézményi pontot azonban továbbra is adhatnak az egyes egyetemek. 

Képzési terület:

Mennyi időbe telik a képzés?

  • 6 félév.

Milyen specializációi vannak és azoknak milyen szakterületei?

Intézményenként változhat, hogy milyen specializációk érhetőek el nemzetközi tanulmányok alapszakon. Ezek a szakterület műveléséhez alkalmas, az egyéni érdeklődéshez kapcsolódó, sajátos elméleti és gyakorlati ismereteket adnak át.

Milyen tudományágakra és szakterületekre épül a képzés?

  • általános társadalomtudományi ismeretek és kompetenciák
    • [közgazdaságtan, jogi alapismeretek, filozófia, politológia, szociológia, történelem (modern magyar és egyetemes történelem) informatika],
  • módszertani és készségfejlesztő ismeretek
    • (statisztika, társadalomstatisztika, kvalitatív, kvantitatív módszertan, szaknyelvi gyakorlatok),
  • nemzetközi kapcsolatok története
    • [nemzetközi kapcsolatok története 1815-1989-ig, magyar külpolitika története, diplomáciatörténet, nemzetközi kapcsolatok az új világrendben (1989-től)],
  • nemzetközi politika elmélete és gyakorlata
    • (a nemzetközi politikaelmélet főbb iskolái, elméletei, a diplomácia elmélete és gyakorlata),
  • nemzetközi jog
    • (nemzetközi közjog, nemzetközi magánjog, nemzetközi szerződések, nemzetközi intézmények és szervezetek),
  • nemzetközi gazdaságtan
    • (nemzetközi gazdaságtan, külgazdaságpolitika, nemzetközi pénzügyek, világgazdaságtan, nemzetközi vállalatok gazdaságtana),
  • regionális-civilizációs tanulmányok
    • (civilizációtörténet, európai civilizáció története, regionális tanulmányok),
  • az Európai Unióval kapcsolatos ismeretek
    • (az Európai Unió fejlődéstörténete, az EU intézményrendszere és döntéshozatala, az EU joga, az EU hatáskörei, szakpolitikái, Magyarország az Európai Unióban, európai uniós pályázatok készítése és projektek menedzsmentje),
  • a nemzetközi kapcsolatok gyakorlata
    • (nemzetközi kapcsolattartás technikái, nemzetközi rendezvények, diplomáciai protokoll, tárgyalási technikák).

Milyen gyakorlati követelményei vannak a szaknak?

A szakmai gyakorlat a képzés intézményileg meghatározott tantervében legalább négy hét egybefüggő szakmai gyakorlat. Bővebb információkért olvass bele a kiszemelt intézmény tantervébe.

nemzetközi tanulmányok

A nemzetközi tanulmányok alapképzés célja, hogy a nemzetközi kapcsolatok világában eligazodni képes szakembereket képezzen. (Kép: Pexels)

Mit tud egy nemzetközi tanulmányok szakon végzett hallgató? 

  • Tájékozott a hazai és nemzetközi politika, kultúra és gazdaság eseményeivel kapcsolatban.
  • Összefüggéseiben értelmezi a hazai és nemzetközi politika, gazdaság és kultúra eseményeit.
  • Tisztában van az aktuális társadalomtudományi kutatások kérdéseivel.
  • Ismeri a szak alapvető szakkifejezéseinek elemeit.
  • Átlátja az Európai Unió intézményrendszerének működését.

Mivel foglalkozik egy nemzetközi tanulmányok szakon végzett szakember?

  • Történelmi, társadalmi, gazdasági, jogi és politikai kérdésekben önálló ismereteket rendszerez.
  • Legalább két idegen nyelven képes eligazodni a szakirodalmakban.
  • Képes a nemzetközi összefüggésekben való eligazodásra, folyamatok, változások követésére, megértésére.
  • Legalább egy Európán kívüli kultúra, eszmerendszer szempontjából képes értelmezni a nemzetközi kapcsolatok jelenségeit.
  • Projekt alapú munkát végez, képes együttműködni másokkal.
  • Önálló írásos elemzéseket készít.
  • Képes az EU által támogatott projektek tervezésével és végrehajtásával kapcsolatos feladatok ellátására.

Hol tanulhatsz tovább, ha itt végeztél?

Mesterképzésen elsősorban olyan szakokon tanulhatsz tovább, mint:

  • nemzetközi tanulmányok,
  • kelet-ázsia tanulmányok,
  • közösségi és civil tanulmányok,
  • közpolitika,
  • kulturális antropológia,
  • összehasonlító helyi fejlesztési tanulmányok,
  • politikai gazdaságtan,
  • politikatudomány szak.

A megfelelő plusz tárgyak teljesítésével az alapszakodtól valamennyire eltérő mesterképzést is választhatsz. Így olyanok is szóba jöhetnek, mint az interdiszciplináris családtudomány, kommunikáció- és médiatudomány, a környezetpolitika és menedzsment, survey statisztika és adatanalitika vagy a társadalmi-viselkedéselemzés szak. 

A társadalomtudományi képzéssel kapcsolatos legújabb rangsorokat az UNI 2023 kiadványunkban olvashatjátok el, amit itt tudtok megvásárolni

További részleteket a szakról a felvi.hu oldalán olvashattok.

Amit tudnod kell, ha emberi erőforrások szakra mennél

Emberi erőforrások végzettséggel hol helyezkedhetsz el?

Ezen a szakon végzett közgazdászok olyan módszertanilag felkészült gazdasági szakemberek, akik társadalomtudományi, közgazdasági, üzleti és menedzsment ismereteikre támaszkodva képesek az emberierőforrás-gazdálkodás funkcionális területeinek ellátására, a munkaerőpiacok elemzésére és az érdekegyeztetési folyamatok koordinálására. Az ezzel kapcsolatos álláshirdetések közül sok kapcsolódik HR-es, pénzügyi és kereskedelmi területhez. Személyügyi asszisztenseket, építésvezetőket, osztályvezetőket, HR-koordinátorokat, üzletvezetőket, bérszámfejtőket és toborzókat folyamatosan keresnek a nagyobb cégek, de olyan pozíciók is megtalálhatók, mint telepvezető vagy munkaügyi csoportvezető. 

A leggyakrabban betöltött munkakörök, amelyekben el tudsz helyezkedni emberi erőforrások alapszakkal például HR-asszisztens, bér- és társadalombiztosítási munkatárs, titkár, banki szakértő, szállodai recepciós, oktatásszervező ügyintéző. 

 

Híres HR-esek

Az egyik legismertebb film ebben a témában pont Emberi erőforrások (Ressources humaines) címmel fut, amely 1999-ben debütált. Az alkotás egy tehetséges fiatal pályakezdőről szól, aki tanulmányai befejeztével a munkaerőpiacon hirtelen nehéz helyzetben találja magát édesapja, kollégái és a főnöke kereszttüzében. 

Az irodai sorozatokban pedig elég gyakran megjelennek a HR-esek karakterei. Ilyen A Hivatal (The Office) című népszerű vígjátékosorzatban Toby Flenderson karaktere, ahol egy cég alkalmazottainak hétköznapjait követhetjük. Magyar sorozatok terén pedig a Munkaügyek – IrReality Show című szitkomban találkozhattunk jó pár HR-es dolgozóval, hiszen egy fikcionális munkaügyi és munkavédelmi hivatal mindennapjaiba láthattunk bele.

 

Milyen szakképzettséget ad az emberi erőforrások szak?

  • Közgazdász emberi erőforrások alapképzési szakon.

Ezzel az alapszakkal például HR-asszisztens, bér- és társadalombiztosítási munkatárs, titkári pozíciókban tudsz elhelyezkedni (Fotó: 123rf)

Jelenleg az országban az alábbi intézményekben érhető el ez a képzés:

 

Angolul jelenleg a BGE, a Corvinus, az EKKE, a GFE, a MATE, az ME, a PE, a PTE, az SZTE és az SZE képzésén választhatod ezt a szakot Economist in Human Resource Management néven.

 

Ezekből a tantárgyakból jó, ha erős vagy, ha ezt a szakot nézted ki magadnak:

  • Kötelező érettségi követelmények:
    • földrajz, gazdasági ismeretek, informatika, matematika, történelem (közép v. emelt szintű érettségi).
  • További vizsgatárgyak, amelyek beszámíthatóak jelentkezésnél, ha:

 

Milyen előképzettség segít a bejutásban?

Célszerű a gimnáziumi évek második felében valamelyik tárgyból (vagy akár két tárgyból) fakultációt választanod. Mivel a kötelező érettségi tárgyakból a közép és emeltszintű érettségiket is elfogadják, célszerű legalább egy tárgyból emelt szintűt tenned, amivel előrébb juthatsz a felvételi versenyben.

2024-től a többletpontokat felváltják az intézményi pontok, vagyis 100 pont esetében az egyetemek maguk dönthetik el, mire adnak plusz pontokat a diákoknak.

 

Képzési terület:

 

Mennyi időbe telik a képzés?

  • 7 félév.

HR-szakértőket, üzletvezetőket, bérszámfejtőket és toborzókat folyamatosan keresnek a nagyobb cégek (Fotó: 123r)

Milyen specializációi vannak, és azoknak milyen szakterületei?

Intézményenként változhat, hogy milyen specializációra van lehetőséged ezen a szakon, illetve, hogy hány fős alap létszámmal indítanak el egy szakirányt. 

  • A Kodolányin a hallgatók választásai alapján indítják a specializációkat.
  • A BGE-n a 3. és a 4. félévtől választhatók specializációk.
  • Az ELTE-n a 3. félév után választható.
  • A Wekerle Sándor Üzleti Főiskolán a hallgató a mintatervben meghatározott és az intézmény által az adott tanévben meghirdetett specializációk közül választhat, amelyek közül egy mindig elindul.

A specializációkról bővebben az adott egyetem honlapján is érdemes bővebben tájékozódni. 

 

Milyen tudományágakra és szakterületekre épül a képzés?

  • közgazdaságtani, módszertani és üzleti ismeretek:
    • (matematika, statisztika, informatika, mikro- és makroökonómia, nemzetközi gazdaságtan, pénzügytan, vállalati gazdaságtan, gazdasági jog, marketing, számvitel menedzsment, üzleti kommunikáció, szaknyelv, környezet-gazdaságtan, egyéb alapozó üzleti ismeretek),
  • társadalomtudományi ismeretek:
    • (filozófia, szociológia, pszichológia, politológia, jog, gazdaságtörténet, demográfia, gazdaságpolitika, európai uniós ismeretek, egyéb szakmai és társadalomtudományi ismeretek),
  • emberierőforrás-gazdálkodás szakmai ismeretei:
    • (munkaerő-piaci ismeretek, szervezet- és munkaszociológia, munkahelyi és munkaerő-piaci képzés, munkaügyi kapcsolatok rendszere, munkajog, kompetencia- és ösztönzésmenedzsment, üzleti kommunikáció és tárgyalástechnika, személyügyi tevékenység, személyügyi informatika, személyügyi kontrolling, szervezeti magatartás, szociálpszichológia, szervezeti kommunikáció, területfejlesztés, oktatáspolitika, emberierőforrás-gazdálkodási esettanulmányok, munkavédelem és ergonómia, regionális munkaerő-gazdálkodás, projektvezetés, továbbá választható specializációk).

 

Mit tud egy emberi erőforrások szakon végzett hallgató?

  • Rendelkezik a gazdaságtudomány alapvető, átfogó fogalmainak, elméleteinek, tényeinek, nemzetgazdasági és nemzetközi összefüggéseinek ismeretével, a releváns gazdasági szereplőkre, funkciókra és folyamatokra vonatkozóan.
  • Tudja alkalmazni a gazdaság mikro és makro szerveződési szintjeinek alapvető elméleteit és jellemzőit, birtokában van az alapvető információgyűjtési, matematikai és statisztikai elemzési módszereknek.
  • Tisztában van az erőforrásokkal, ezen belül az emberi erőforrásokkal való gazdálkodás fogalmaival, összefüggéseivel, korszerű eljárásaival, tervezési, elemzési és értékelési módszereivel.
  • Ismeri az emberierőforrás-gazdálkodás szervezeti és információs rendszerét, azok működését, döntés-előkészítésben játszott szerepét, és kapcsolódását a többi funkcionális területhez.
  • Átlátja a kompetenciák fejlesztésének egyéni és szervezeti képességekre gyakorolt hatását, az emberi tőkebefektetések és hozamok vizsgálatát.
  • Érti a gazdaságpolitika és az emberierőforrás-gazdálkodáshoz kapcsolódó szakpolitikák alapvető céljait, funkcióit és összefüggéseit.
  • Képes használni a munkaerőpiaci, érdekegyeztetési és emberierőforrás-fejlesztési folyamatok elemzését, alkalmas a folyamatok koordinálására, az ezzel kapcsolatos döntés-előkészítési feladatok kivitelezésére a gazdaság minden területén.
  • Ismeri az emberierőforrás-gazdálkodással kapcsolatos jogszabályokat, azok változásait, és ezeket figyelembe veszi elemzései, javaslatai, döntései során.

Az itt végzett közgazdászok képesek az emberierőforrás-gazdálkodás funkcionális területeinek ellátására, a munkaerőpiacok elemzésére és az érdekegyeztetési folyamatok koordinálására (Fotó: 123rf)

Mivel foglalkozik egy emberi erőforrások szakon végzett közgazdász?

  • Gazdasági tevékenységet, projektet tervez, szervez, kisebb vállalkozást, gazdálkodó szervezetet irányít és ellenőriz.
  • A tanult elméletek és módszerek alkalmazásával tényeket és alapvető összefüggéseket tár fel, rendszerez és elemez, önálló következtetéseket, kritikai észrevételeket fogalmaz meg, döntés-előkészítő javaslatokat készít.
  • Követi és értelmezi a világgazdasági, nemzetközi üzleti folyamatokat, a gazdaságpolitika és a szakterület szerint releváns, kapcsolódó szakpolitikák, jogszabályok változásait, azok hatásait, ezeket figyelembe veszi elemzései, javaslatai, döntései során.
  • Érti és alkalmazza az emberierőforrás-gazdálkodás legújabb szakmai ismereteit.
  • Részt vesz a gazdaság különböző területein működő szervezetekben, illetve vállalkozásokban az emberi erőforrások alkalmazásával és fejlesztésével kapcsolatos tervezési, szervezési, irányítási és ellenőrizési feladatok ellátásában
  • Szakmailag adekvát módon szóban és írásban anyanyelvén és idegen nyelven is kommunikál, prezentál.

 

Hol tanulhatsz tovább, ha itt végzel?

Olyan mesterképzéseken tudsz továbbtanulni, mint családpolitika és humán szakpolitikák gazdaságtana, ellátásilánc-menedzsment, master of business administration, regionális és környezeti gazdaságtan, számvitel szakok.

A megfelelő plusz tárgyak teljesítésével az alapszakodtól valamennyire eltérő mesterképzést is választhatsz, ez esetben kreditbeszámításra is van lehetőséged. 

Az egyetemek, főiskolák 2023 őszén induló képzéseire az elsőhelyes jelentkezések alapján összegyűjtöttük, melyek a legnépszerűbb szakok idén! A gazdaságtudományokkal kapcsolatos legújabb rangsorokat az UNI 2023 kiadványunkban olvashatjátok el, amit itt tudtok megvásárolni

 

További részleteket a szakról a felvi.hu oldalán olvashattok.