diákélet – Diplomátszerzek

A fejlődés önmagad megmutatásával kezdődik – diákinterjú Sandu Franciskával, az MCC ARS kiemelt arany minősítésű énekesével

Az interjú eredetileg az UNI in&out 2026 kiadványában jelent meg.

Támogatott tartalom.

Milyen felsőoktatási, illetve karrierutat képzelsz el magadnak, és mit teszel, hogy megvalósíthasd?

Jelenleg tizenegyedik évfolyamba, és érdeklődésemnek megfelelően matematika–informatika tagozatra járok, és a továbbtanulást tekintve is elsősorban reál irányba szeretnék menni. Úgy érzem, hogy ezen a vonalon tudnék stabil, hosszú távú szakmai alapokat teremteni magamnak. Ugyanakkor a művészetek, különösen a zene, nagyon fontos szerepet töltenek be az életemben. Számomra az lenne az ideális, ha a reál területeken szerzett tudás és a művészi önkifejezés hosszú távon kiegészítené egymást. Tanulmányaim mellett minden nap fejlesztem magam technikailag és előadóként is. Elkezdtem saját dalokon is dolgozni, hogy minél inkább megtaláljam a hangomat és a zenei világomat.

Honnan ered a kapcsolódásod a zenéhez? Van, aki vagy ami különösen inspirálóan hat rád?

Az éneklés már óvodáskorom óta jelen van az életemben, de körülbelül három éve kezdtem el komolyabban foglalkozni vele. Mindig is úgy éreztem, hogy ez egy velem született dolog, mintha a zene a természetes közegem lenne, ahol igazán ki tudok teljesedni. Különösen inspiráló számomra Korodi Janka, a Tamási Áron Színház társulatának színésznője. Az ő jelenléte, energiája és művészi kifejezésmódja nagyon mély hatást gyakorol rám. Minden előadás után újra tudatosul bennem, hogy milyen fontos helyet foglal el a zene az életemben, és mennyire szeretnék én is hasonlóan őszinte és hatásos művészi élményt adni. Emellett a motivációm fő forrása az a vágy, hogy valami egyedit teremtsek, olyasmit, ami valóban engem tükröz, és úgy érinti meg az embereket, ahogy csak egy őszinte, személyes hang tud. Ha nehézségekbe ütközöm, mindig ez az érzés visz előre, hogy a zene által valami maradandót és igazán sajátot hozhatok létre.

Mikor és hogyan kerültél kapcsolatba az MCC Középiskolás Programjával? Mit ad neked a szervezet a tanulmányaidban, hogyan támogatnak a zeneművészeti, énekesi utadon?

Kilencedik osztályos koromban kerültem be az MCC Középiskolás Programjába. Nagyon rövid időn belül rájöttem, hogy ez egy olyan közeg, ahol támogatják a tehetséget és teret adnak az önfejlesztésnek, önkifejezésnek. Az MCC által a tanulmányaimban olyan irányokat erősíthetek – például a kritikai gondolkodást, a közösségi és vezetői készségeket –, amelyek a zenei vonalon is segítenek. A II. MCC ARS művészeti fesztivál szekszárdi döntőjén kiemelt arany minősítést értem el, elnyerve ezzel a fődíjat, amely egy négynapos párizsi tanulmányút volt. Ennek köszönhetően az MCC fellépési lehetőségeket biztosított nekem több rendezvényén is, ami hatalmas lökést adott számomra.

Hogyan éled meg a színpadra kiállást? Milyen tapasztalataid vannak ezen a téren?

A színpadra lépés mindig lámpalázzal jár, de ezt nem negatívumként élem meg, inkább jelzésként, hogy fontos, amit csinálok. Ilyenkor igyekszem teljesen arra összpontosítani, hogy meg tudjam jeleníteni az érzéseimet, és átadjam a dal igazi mondanivalóját. Amikor sikerül kapcsolódni a közönséghez, az egy olyan élmény, amit semmi más nem pótol. Az egyik legnagyobb élményem az volt, amikor az ARS párizsi jutalomútja keretében a Mont martre-on énekelhettem. Az a pillanat a kultúrák találkozásáról és kapcsolódásáról szólt, turisták, helyiek, teljesen ismeretlen emberek hallgattak, és mégis volt bennünk valami közös: a zene. Persze értek negatív tapasztalatok is: nem mindig éreztem a társaságomban a velem egykorúak támogatását, és voltak időszakok, amikor ez elbizonytalanított. Ma már azonban úgy érzem, megtanultam kezelni ezeket a helyzeteket. Kizárom a nem építő jellegű kritikákat, és igyekszem csak azokra a vissza jelzésekre figyelni, amelyek valóban segítenek fejlődni.

A Highlights of Hungary díjátadóján is színpadra álltál. Hogyan jött ez a lehetőség, és mi ként élted meg?

Ez egy váratlan, de óriási megtiszteltetés volt számomra, amit az MCC ARS és a Highlights of Hungary szervezőinek együttműködése tett lehetővé. Olyan emberekkel dolgozhattam, akik a saját művészi vagy tudományos ismereteiket a társadalom javára fordítják. Hatalmas élmény volt olyanokkal fellépni, akiknek az elhivatottsága, szakmai alázata és munkássága példa értékű. Ez a közeg még inkább megerősített abban, hogy szeretnék én is valami maradandót létrehozni. A lehetőséget úgy fogtam fel, mint egy nagyon fontos visszaigazolást arról, hogy érdemes folytatnom azt az utat, amit járok, mert annak valóban van értéke.

Mit tanácsolnál azoknak, akik szeretnék el kezdeni a zenei pályafutásukat, de nem mernek belevágni?

Aki a zenei pályában gondolkodik, mindenképp vágjon bele, még akkor is, ha az első lépés a legnehezebb. Sokan amiatt nem kezdenek el énekelni vagy fellépni, mert félnek a kritikától vagy attól, hogy még nem elég jók. Pedig a fejlődés csak akkor indul el, ha valaki vállalja, hogy megmutatja önmagát. Természetesen akadályok is lesznek, sok gyakorlásra, kitartásra és türelemre van szükség, valamint arra, hogy az ember időnként szembenézzen a saját bizonytalanságaival. Ugyanakkor a jó élmények, a közönség támogatása, az önkifejezés szabadsága, a zene által teremtett kapcsolódás minden nehézséget felülír. A zene olyan élményeket ad, amelyekből rengeteget lehet tanulni és amelyek hosszú távon építenek. Fontos kompetencia a nyitottság, az alázat, az önfegyelem, a kitartás és az, hogy valaki képes legyen folyamatosan fejlődni. A zenei út nem egy gyors sprint, hanem egy hosszú, élményekkel teli folyamat, amelyben minden lépés számít.

Sandu Franciska

  • 17 éves, a sepsiszentgyörgyi Székely Mikó Kollégium 11. évfolyamos tanulója matematika–informatika tagozaton.
  • Érdeklődési területei közé tartozik a zene, az előadó-művészet és a reáltudományok.
  • Szeret énekelni, foglalkozik dalszövegírással, valamint élete részét képezi a díjugratás és a balett.

(x)

Még több értékes tartalom vár!

Az UNI in&out 2026 kiadványban olyan témákban mélyedhetsz el, amik valóban számítanak – oktatásról, jövőről, karrierről. Digitális és print formátumban is elérhető a shop.uniside.hu oldalon!

Fenntartható diákélet – pénztárcabarát módon

A fenntartható diákélet nem tökéletes, nem mindig következetes, és nem minden helyzetben egyszerű. De éppen ettől valós. A lényege az a szemlélet, amelyben a pénzügyi tudatosság és a környezet iránti felelősség kéz a kézben jár.

Tudatos költések

A fenntartható diákélet egyik alapja a pénzügyi tudatosság. A kutatások szerint azok, akik előre tervezik a kiadásaikat, kevesebb impulzusvásárlást végeznek, így kevesebb felesleges tárgy kerül a kukába. Ez a szemlélet szorosan összefügg a környezetvédelemmel is. A használt ruhák vásárlása például nemcsak olcsóbb, hanem jelentősen csökkenti a divaripar ökológiai lábnyomát. Egy jól működő turkáló, online ruhacsere-csoport vagy egyetemi adok-veszek felület sokszor jobb megoldás, mint egy akciós fast fashion darab.

Fotó: 123RF

A tudatos költés azt is jelenti, hogy a vásárlások mögött valódi szükséglet áll. Egy új jegyzetfüzet helyett gyakran elég a tavalyi, egy új konyhai eszköz helyett pedig megoldás lehet a közösségi használat. A kevesebb tárgy nem hiányt, hanem átláthatóbb mindennapokat jelent.

Étkezés okosan, pazarlás nélkül

Az étkezés az egyik legnagyobb költség és egyben a legnagyobb környezeti hatással járó terület a diákéletben. A fenntartható megoldások itt különösen kézzelfoghatók. Az otthoni főzés olcsóbb, kiszámíthatóbb és kevesebb csomagolási hulladékkal jár, mint a gyakori elviteles étkezés. A heti menütervezés segít elkerülni az ételpazarlást, amely az Európai Unió adatai szerint a háztartási hulladék jelentős részét teszi ki.

Fotó: 123RF

A szezonális alapanyagok választása szintén pénztárcabarát. Ezek gyakran olcsóbbak, frissebbek és kisebb környezeti terheléssel jutnak el a boltokba. A húsfogyasztás csökkentése sok diák számára nem ideológiai kérdés, hanem praktikus döntés. A növényi alapú ételek sokszor olcsóbbak, és megfelelő tervezéssel teljes értékűek lehetnek.

Közlekedés és mobilitás diák szemmel

A fenntartható közlekedés lehetősége a diákéletben sokszor adott, mégis tudatos döntések sorozata. A tömegközlekedési bérlet általában kedvezményes, és hosszú távon jóval olcsóbb, mint az autóhasználat. A gyaloglás és a kerékpár nemcsak környezetbarát, hanem mentális egészség szempontjából is előnyös, amit számos pszichológiai kutatás is alátámaszt.

Fotó: 123RF

A közösségi közlekedéshez való alkalmazkodás egyben türelemre és rugalmasságra is tanít. Ezek a készségek később a munkaerőpiacon is értékesek, így a fenntartható döntések közvetett módon a személyes fejlődést is támogatják.

Digitális minimalizmus és energiahasználat

A fenntarthatóság nem áll meg a fizikai tárgyaknál. A digitális térben hozott döntések szintén hatással vannak az energiafelhasználásra. A felesleges felhőtárhely, a folyamatos streaming és a háttérben futó alkalmazások mind növelik az energiaigényt. A tudatos digitális használat csökkenti az ökológiai lábnyomot és javítja a koncentrációt is.

Fotó: 123RF

Az otthoni energiahasználatnál apró változtatások hoznak eredményt. A tudatos világítás, a készenléti mód kerülése vagy az energiatakarékos eszközök használata diákalbérletben is megvalósítható. Ezek a lépések nem látványosak, mégis hosszú távon jelentős hatással bírnak.

Közösség, megosztás, hosszú távú szemlélet

A fenntartható diákélet egyik legerősebb eleme a közösség. A megosztáson alapuló megoldások, mint a közös főzés, könyvcsere, jegyzetmegosztás vagy akár eszközök közös használata csökkentik a költségeket és az erőforrás-felhasználást. A közösségi élmény pedig erősíti az összetartozás érzését, amely a fiatal felnőttkor egyik fontos pszichológiai szükséglete.

Fotó: 123RF

A fenntarthatóság nem egy rövid projekt, hanem tanulási folyamat. A diákévek ideális terepet biztosítanak arra, hogy ezek a szokások természetessé váljanak. A zöld döntések itt nem lemondást jelentenek, hanem egy olyan életmód alapjait, amely egyszerre tudatos, gazdaságos és élhető.

——

A kiemelt kép forrása: 123RF.

Tudtad?! Már Európán kívül is kaphaszt havi 280 ezres Erasmus+ ösztöndíjat!

Az Erasmust talán egyetlen diáknak sem kell ma már bemutatni, de mivel megújul a program érdemes áttekinteni az újdonságokat. Az egyik leglényegesebb: már Európán kívüli országokat is megcélozhatsz úticélként! Fontos azonban, hogy az általad kiválasztott célországot mindig egyeztesd a saját egyetemed Erasmus+ koordinátorával, nála érdeklődj a részletekről.

Amennyiben az Európai Unión kívüli országba mész, 700 eurót is kapsz ösztöndíjként havonta, sőt emellé még utazási támogatást is kérhetsz.

Az Unión belüli támogatás összege is emelkedett: tanulmányi mobilitás esetén havi 520 euróra, szakmai gyakorlat esetén pedig 670 euróra.

A tanulmányi mobilitás célja, hogy egy másik programországbéli felsőoktatási intézményben nyelvi, kulturális és oktatási tapasztalatokat gyújts. Ennek elő kell segítenie a hallgatói tanulmányi előmeneteledet, és fejlesztenie kell a személyes képességeidet.

 

Egyszerűek az elvárások, pályázz Te is!

A szakmai gyakorlat célja, hogy segítséget nyújtson számodra egyrészt a közösségi munkaerőpiacon szükséges készségek elsajátításához, másrészt a fogadó ország gazdasági és társadalmi kultúrájának megértéséhez. A fogadó vállalkozás egyaránt lehet privát vagy közintézmény a munkaerőpiacon, az oktatás és a képzés területén egyaránt. Nem lehet azonban Nemzeti Iroda vagy európai uniós szervezet.

Van lehetőséged vegyesen, azaz részben online teljesíteni az ösztöndíjas időszakot, az alábbi formákban:

  • külföldön online megkezdett, és külföldön fizikai mobilitással folytatódó
  • külföldön fizikai mobilitással megkezdett, és külföldön online folytatódó
  • itthon online megkezdett, és külföldön fizikai mobilitással folytatódó
  • külföldön fizikai mobilitással megkezdett, és itthon online folytatódó

Az Erasmus+ igyekszik környezetbarátabb lenni, így a zöldítés jegyében kiegészítő utazási támogatásra is szert tehetsz, ha például vonattal vagy busszal mész autó vagy repülőgép helyett.

A digitalizáció is sokkal nagyobb teret kap, csökken a papíralapú ügyintézés, helyét online tanulmányi szerződés veszi át.

Létrejött egy új applikáció is Erasmus+ App néven. Ezt, ha letöltöd, akkor a pályázás során praktikus információkat gyűjthetsz be az általad kiválasztott célország városairól, intézményeiről és diákéletéről.

Sportolsz? Gyermeked van? Hátrányos helyzetű vagy? Kiegészítő támogatás is jár!

Megújult az esélyegyenlőség kiegészítő támogatás is, így még több pályázó előtt nyílik meg a lehetőség: fizikai, mentális vagy egészségügyi problémákkal rendelkező tanulók, gyermekes hallgatók és hivatásos sportolók számára.

A pályázatot minden esetben a saját felsőoktatási intézményed hirdeti meg.

Ne hagyd ki a lehetőséget, ez egy vissza nem térő esély, hogy anyagilag is támogtott formában  ismerkedj meg egy idegen kultúrával, különösebben nagy kötelezettségek nélkül.