verseny – Diplomátszerzek

Vb-címet ünnepelhetett a debreceni informatikus hallgató

A neves nemzetközi képzőközpontokat magában foglaló konzorcium, a Leading Learning Partner Association által szervezett Digital Skills Cup négy kategóriában, a felhasználói és a szakértő szintű mesterséges intelligencia, az IT Security (kiberbiztonság), valamint az IT Developer (szoftverfejlesztés) terén kínált lehetőséget a résztvevők digitális ismereteinek tesztelésére. Az online térben rendezett döntőt regionális küzdelmek előzték meg, ezek győztesei kvalifikálták magukat az utolsó, mindent eldöntő fordulóra. A hazai versenyt S M Sadman Sakib Sayor, a Debreceni Egyetem Informatikai Kar végzős programtervező informatikus BSc-s hallgatója nyerte, aki ezzel jogot szerzett arra, hogy a nemzetközi világdöntőben is bizonyítson.

A bangladesi származású hallgató 2023-ban kezdte meg tanulmányait a Debreceni Egyetem Informatikai Karán. Tanulmányai során sikeresen teljesítette a kar ITS Cybersecurity felkészítő kurzusát, majd a nemzetközileg elismert Certiport ITS Cybersecurity ipari tanúsítványt is megszerezte.

„Büszke vagyok arra, hogy képviselhettem Magyarországot és az egyetemet a nemzetközi porondon. Különösen fontosnak tartom az ipari tanúsítványok megszerzésének lehetőségét. Bangladesben korlátozottak az ilyen lehetőségek, ezért nagyra értékelem, hogy a Debreceni Egyetemen olyan nemzetközileg elismert tanúsítványokat szerezhettem, melyek egyszerre járulnak hozzá a szakmai fejlődésemhez és a kompetenciáim hiteles igazolásához. A kurzus és az ipari vizsga is jelentős segítséget nyújtott a versenyre való felkészülésben” – mondta.

A felkészítő kurzus kidolgozója, Szabó Ákos szerint a hallgató sikere jól mutatja a program gyakorlati hasznosságát és bizonyítja, hogy a megszerzett tudás nem csak a tanúsító vizsgákon, hanem nemzetközi versenykörnyezetben is sikeresen alkalmazható. Hozzátette: a kar célja, hogy korszerű, a piaci elvárásoknak megfelelő és nemzetközileg is elismert tudást adjon a hallgatóknak.

Sadman nemzetközi sikere kapcsán Hajdu András, az Informatikai Kar dékánja kifejtette, hogy a DEIK három éve foglalkozik nemzetközi ipari tanúsítványokhoz kapcsolódó képzésekkel és vizsgáztatással, hallgatók és külső érdeklődők számára egyaránt kínál felkészítő képzéseket, és Certiport partnerként vizsgaközpontot működtet lehetővé téve, hogy az egyetemisták helyben tehessenek nemzetközileg elismert szakmai vizsgákat.

„Fontos törekvésünk volt, hogy a nemzetközi képzési trendek, tematikák és számonkérési, beszámolási formák is megjelenjenek az Informatikai Karon, így hallgatóink a reguláris egyetemi képzésen túl olyan elvárásokkal és mérési rendszerekkel is találkozhatnak, melyek nemzetközi szinten meghatározóak. A globális szemlélet javítja a hazai hallgatók agilitását és mobilitását, valamint hozzájárul ahhoz is, hogy az innovációra épülő kutatás-fejlesztési és piacra viteli lehetőségek még erőteljesebben jelenjenek meg a kar szakmai ökoszisztémájában. Sadman világbajnoki címe kiváló példája annak, hogy a tehetség, a szorgalom, a korszerű szakmai felkészítés és a nemzetközi mércékhez igazodó képzési környezet együtt kimagasló eredményekhez vezethet” – hangsúlyozta a kari vezető.

A Leading Learning Partner Association által szervezett és a Microsoft, valamint az Amazon Web Services által koordinált versenyen hatvannégy országból több mint négyezerháromszázan vettek részt, közülük 959-en indultak az IT Security kategóriában.

——

A cikkben szereplő fotók és a kiemelt kép forrása: Debreceni Egyetem.

Brain Bee – Kossuthos siker az idegtudomány ifjú tudósainak versenyén

Az Egyesült Államokból indult Brain Bee célja, hogy a fiatalok figyelmét az agykutatás, a neurológia és a pszichológia felé terelje, miközben az idegrendszer működésére, anatómiájára és betegségeire vonatkozó komplex tudást kér számon a jelentkezőktől.

A vetélkedő hazai döntőjét szervező Szücs Péter, a Debreceni Egyetem (DE) Anatómiai, Szövet- és Fejlődéstani Intézet igazgatója a hirek.unideb.hu-nak elmondta: a 11 versenyző 4 fordulóban szóban válaszolt a kérdésekre. Az első körben 15 anatómiai képletet kellett azonosítani, utána szövettani kérdések következtek, szintén 15. Majd egy klinikai forduló jött, 4 neurológiai kórképet bemutató esetet kellett megoldaniuk a diákoknak, végül pedig egy minden területet átfogó, a globális versenyhez hasonló szabályok szerinti körkérdés-sorozattal zártak.

Fotó: DE

„A versenyhez szükséges ismeretanyag lényegesen meghaladja a középiskolás anyag szintjét, egyetemi színvonalú. Aki erre a versenyre felkészül, tulajdonképpen egy orvosi egyetem vagy egy egészségügyi felsőoktatási szak alapozó tárgyainak a nagy részét megtanulja” – hangsúlyozta Szücs Péter, a DE Anatómiai, Szövet- és Fejlődéstani Intézet igazgatója.

Fotó: DE

Gömöri Lídia, a DE Általános Orvostudományi Kar (ÁOK) PhD-hallgatója, a rendezvény másik szervezője hozzátette: a válaszokat öt szakemberből álló zsűri értékelte.

„A verseny nagyon szoros volt, minden részt vevő diák büszke lehet a teljesítményére” – fogalmazott Gömöri Lídia.

Fotó: DE

Régiónkat Sarina Sawhney, a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája tanulója képviselte, aki első helyen végzett, így bejutott a Brain Bee nemzetközi döntőjébe, ahol minden induló országból csak a nemzeti bajnok vehet részt.

Fotó: DE

A megmérettetés ezen legmagasabb szintjén négy év alatt négy magyar versenyző került be a top 10-es mezőnybe. Tavaly a szintén a DE Kossuth Gyakorlóba járó Pankucsi-Versényi Áronnak sikerült ez, aki a 7. helyen végzett. Ő jelenleg azt tervezi, hogy a Debreceni Egyetem orvosi képzésén folytatja tanulmányait.

Fotó: DE

A Brain Bee magyarországi döntőjének megrendezését a NeurotechEU, a Magyar Idegtudományi Társaság, a Krompecher István Alapítvány, valamint a DE ÁOK támogatta.

Ezentúl minden második évben a Debreceni Egyetemen tartják majd a vetélkedő hazai döntőjét.

——

A kiemelt kép forrása: Debreceni Egyetem.

Egyetemi mentorálással készülnek az innovációs olimpia döntősei

A Debreceni Egyetem (DE) főszervezésében megvalósult tavalyi regionális válogatón harminc pályamű vívta ki a jogot az országos döntőben való részvételre. A fiatal tehetségek nem maradtak magukra a felkészülés során sem: a Debreceni Egyetem és gyakorlóiskolája kiemelt figyelmet fordít a projektek gondozására.

Fotó: DE

Kedden négy kiválasztott projekt gazdái kaptak lehetőséget arra, hogy online videókapcsolaton keresztül konzultáljanak mentorukkal, Szilvássy Zoltánnal. A Debreceni Egyetem rektora – aki egyben a Magyar Innovációs Szövetség észak-alföldi régióigazgatója is – hangsúlyozta: a cél az, hogy a diákok ne csupán „kisokosként”, hanem érett innovátorként lépjenek a nemzetközi porondra.

Fotó: DE

„Igyekszünk a diákok és tanáraik által összerakott kutatás-fejlesztési tevékenység mögé azt a hozzáadott értéket tenni, amitől a projektnek tudományos és innovációs arca is lesz. Úgy csiszoljuk a megjelenést, hogy a diák két perc alatt úgy tudja elmondani az ötletét, hogy egy befektető azonnal látni akarja benne a profitot” – mondta a rektor.

Szilvássy Zoltán hozzátette: az egyetem stratégiai partnerei – köztük a General Electric, a Roszatom vagy az AstraZeneca – révén a diákok olyan nemzetközi platformokra juthatnak el, ahol „pallérozott tudásuk” azonnal hasznosíthatóvá válik.

Fotó: DE

A tehetséggondozási folyamat motorja a DE Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája, amely felkarolta az eseményt. Denichné Hajdu Tímea főigazgató szerint a mentorálás lényege a folyamatos fejlődés nyomon követése és az ötletek finomhangolása az országos döntő előtt.

„A köznevelésnek megvannak a maga keretei és határai, de ahhoz, hogy a gondolkodás ilyen módon fejlődjön, ki kell lépni ebből a körből. Ez egy hihetetlen lehetőség a diákoknak, hogy megtanulják: egy ötletet hogyan kell felépíteni, szakirodalmilag megalapozni és a társadalom számára hasznossá tenni” – emelte ki az intézményvezető.

Fotó: DE

A mentorálás során a szakemberek nemcsak technikai tanácsokat adnak, hanem a szellemi tulajdonvédelemre és a hosszútávú karriertervezésre is oktatják a fiatalokat. A cél, hogy a diákok már középiskolásként vagy egyetemistaként tudják, hol tartanak majd tíz év múlva.

A keddi konzultáció csak az út eleje, hiszen ahogy Szilvássy Zoltán fogalmazott: ennek nem folytatása lesz, hanem sose lesz vége. A Debreceni Egyetem ezzel a komplex támogatási rendszerrel biztosítja, hogy a régió innovációs udvarából induló tehetségek az országos és nemzetközi térképen is tartósan rögzítsék nevüket.

——

A kiemelt kép forrása: Debreceni Egyetem.

A láthatatlan verseny: hogyan rombolja az önértékelést az összehasonlítás?

A verseny sokszor nem kívül zajlik, hanem belül. Amikor ez felismerhetővé válik, lehetőség nyílik arra, hogy az összehasonlítás ne teher legyen, hanem információ. Innen kezdődik az a fajta önértékelés, amely nem másokhoz, hanem saját fejlődési úthoz kapcsolódik.

Miért hasonlítjuk automatikusan másokhoz magunkat?

Az összehasonlítás gyökerei mélyen az emberi pszichében vannak. Leon Festinger szociálpszichológus már az 1950-es években leírta a szociális összehasonlítás elméletét, amely szerint az emberek másokhoz viszonyítva értelmezik saját képességeiket és helyzetüket. Ez evolúciós szempontból hasznos volt, hiszen segített eligazodni a közösségben.

A probléma akkor jelenik meg, amikor az összehasonlítás állandóvá válik, és az önértékelés kizárólag külső mércékhez kötődik. A kutatások azt mutatják, hogy a fiatalok különösen érzékenyek erre, mivel az identitásuk még formálódik, és erős bennük az igény a visszajelzésre.

A közösségi média felerősítő hatása

A digitális tér radikálisan átalakította az összehasonlítás módját. A pszichológiai vizsgálatok szerint a közösségi médiában megjelenő tartalmak többsége szelektív és idealizált. Sikerek, mérföldkövek, esztétikus pillanatok kerülnek előtérbe, miközben a bizonytalanság, a kudarc és az útkeresés láthatatlan marad.

Ez a torzított valóság könnyen vezet úgynevezett felfelé irányuló összehasonlításhoz, amikor valaki folyamatosan nála sikeresebbnek tűnő emberekhez méri magát. A kutatások összefüggést találtak az ilyen típusú összehasonlítás, az alacsonyabb önértékelés és a szorongás között, különösen a 16–25 éves korosztályban.

Amikor a verseny belül kezdődik

Az összehasonlítás egyik legnehezebb következménye, hogy a verseny fokozatosan befelé fordul. Az ember saját magát kezdi el folyamatosan értékelni, mintha egy láthatatlan mércét próbálna elérni. A teljesítménypszichológia szerint ez a belső nyomás csökkenti a motivációt és növeli a kiégés kockázatát.

A verseny ilyenkor már nem másokkal zajlik, hanem egy idealizált énképpel. Ez az állapot gyakran együtt jár azzal az érzéssel, hogy „lemaradásban vagyok”, még akkor is, ha objektíven nincs ok erre. A kutatások szerint ez az élmény különösen gyakori az oktatási és karrierátmenetek idején.

Mit tanít erről a pszichológia?

A modern pszichológiai megközelítések szerint az összehasonlítás kezelése nem az összehasonlítás megszüntetését jelenti, hanem annak tudatosítását. Az önmeghatározás elmélete például hangsúlyozza az autonóm célok fontosságát. Azok, akik saját értékrendjük mentén tűznek ki célokat, kevésbé függnek mások visszajelzéseitől.

A kutatások azt is kimutatták, hogy az önmagunkhoz viszonyított fejlődés figyelése erősíti az hatékonyság érzését. Ez a szemlélet segít abban, hogy a haladás belső mércéhez kötődjön, ne külső összehasonlításhoz.

Hogyan lehet egészségesebben kezelni az összehasonlítást?

Az egyik leghatékonyabb eszköz a tudatos médiahasználat. A pszichológiai ajánlások szerint már az is csökkenti a szorongást, ha valaki felismeri, hogy az online tartalmak nem teljes képet mutatnak. A követett profilok tudatos kiválasztása, a képernyőidő csökkentése és az összehasonlítást kiváltó helyzetek felismerése mind segíthet.

Fontos szerepe van az önreflexiónak is. Az érzelmi naplózás vagy a heti visszatekintés lehetőséget ad arra, hogy a fejlődés láthatóvá váljon. A kutatások szerint az ilyen gyakorlatok erősítik az önelfogadást és csökkentik a külső összehasonlítás iránti igényt.

Az összehasonlítás önmagában nem ellenség. Inspirációt is adhat, irányt mutathat, és segíthet tanulni másoktól. A probléma akkor kezdődik, amikor az önértékelés kizárólag ebből épül fel. A pszichológia egyértelműen rámutat arra, hogy a belső stabilitás kulcsa a saját tempó elfogadása.

——

A kiemelt kép forrása: 123RF.

Top 10-ben a Kossuth Gyakorló diákja a nemzetközi idegtudományi versenyen

Az Egyesült Államokból indult Brain Bee célja, hogy a fiatalok figyelmét az agykutatás, a neurológia és a pszichológia irányába terelje, miközben komplex tudást kér számon a jelentkezőktől az idegrendszer működéséről, anatómiájáról és betegségeiről. A verseny szabályai szerint egyetlen ország sem indíthat egynél több versenyzőt a globális döntőben.

A diákoknak először országuk háromlépcsős rostáján kellett átesniük, amit Magyarországon Pécsett tartottak tavasszal. A jelentkezők írásbeli vizsgát tettek, melyen az idegrendszerről összegyűjtött elméleti tudásukról adtak számot. Ezt neuroanatómia és szövettan feladatok követték, melynek során mikroszkopikus szinten és makroszkópos preparátumokon kellett felismerni az agyi struktúrákat.

A megmérettetést úgynevezett páciens-diagnosztika zárta, ahol a diákok valódi klinikai eseteket elemeztek és betegségeket azonosítottak. A hazai versenyt Pankucsi-Versényi Áron, a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája diákja nyerte, amivel bejutott a világdöntőbe.

Fotó: Debreceni Egyetem

A 40 ország indulóinak részvételével néhány napja online formában tartott globális Brain Bee kétnapos írásbeli fordulóval indult. Az annak végén összesített pontszámok alapján csupán a legjobb 11 versenyző – köztük Pankucsi-Versényi Áron – lépett tovább az elitkörbe, ahol a debreceni fiú három neves idegtudós professzor előtt, háromórás élő kérdezz-felelek során, angol nyelven bizonyíthatta felkészültségét. Teljesítményét hetedik legjobbnak ítélte a zsűri.

Fotó: Debreceni Egyetem

„A biológia iránti rajongásom a gimnázium kezdetéig nyúlik vissza, különösen a sejtbiológia és az agy komplex működése, rejtélyei vonzanak. A versenyt nagyszerű lehetőségnek tartottam arra, hogy mélyebben is felfedezzem az idegtudomány területét” – fogalmazott Pankucsi-Versényi Áron, aki tudatosan készül az orvosi pályára.

A Brain Bee 1998 óta létezik, Magyarország elsősorban az európai neurotechnológiával foglalkozó egyetemi szövetség, a NeurotechEU projektnek köszönhetően, 2021-ben kapcsolódott a kezdeményezéshez. Négy év alatt négy magyar versenyzőnek is sikerült bejutnia a megmérettetés Top 10-es mezőnyébe.

Fotó: Debreceni Egyetem

Az idei debreceni siker mögött komoly csapatmunka áll. Pankucsi-Versényi Áron iskolai felkészítését a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája részéről Krakomperger Zsolt tanár segítette. A gyakorlaton alapuló ismeretek átadásával pedig a Debreceni Egyetem Általános Orvostudományi Kar szakemberei, elsősorban Szücs Péter, az Anatómiai, Szövet- és Fejlődéstani Intézet igazgatója, valamint Gömöri Lídia PhD-hallgató támogatták a versenyzőt.

——

A kiemelt kép forrása: Debreceni Egyetem.

OTIO-Debrecen: sikerre ítélve

Szokatlan innovatív ötletekkel, találmányokkal, koncepciókkal, projektek versengtek a továbbjutásért az Országos Tudományos és Innovációs Olimpia hétfői regionális válogatóján. Az idén 35. alkalommal meghirdetett verseny újdonsága idén ugyanis az volt, hogy először szerveztek regionális válogatókat, melyeken a legeredményesebben szereplő diákok kerülhettek be a több hónapos mentorálással támogatott felkészítő programba, majd a leginnovatívabb projektek a kiállítással egybekötött döntőbe. Így minden eddiginél több diák kapott lehetőséget arra, hogy megmutassa tehetségét.

Fotó: Debreceni Egyetem

„Büszkén mondhatom, hogy a fiatalok éltek is ezzel a lehetőséggel, hiszen a regionális fordulók közül a debrecenibe érkezett be a legtöbb pályázat: 16 intézmény 70 tanulója, összesen 47 pályázatot nyújtott be” – jelentette be Denichné Hajdu Tímea, a rendezvényt felkaroló Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája főigazgatója.

Fotó: Debreceni Egyetem

A tudományos verseny megnyitóján Szilvássy Zoltán, a házigazda Debreceni Egyetem rektora hangsúlyozta: minden fiatal nyer az OTIO-val, hiszen már a selejtezőn is komoly partneri kapcsolat alakul ki a pályázók és az intézmény között.

Fotó: Debreceni Egyetem

„A mai naptól Önök egy a regionális kormányzat, az egyetem, a környező iparvállalatok és a pénzintézetek alkotta, egyedülálló innovációs rendszernek lettek a részei. Itt professzionális szinten fogják elsajátítani mindazt, ami ahhoz szükséges, hogy az innovációs ötletükből valóság, vagy akár piaci érték legyen. Az Önök tudása és innovatív tevékenysége ebben a négyes hélix innovációs struktúrában néhány hónap múlva sokkal többet ér majd, mint azt ez előtt a verseny előtt gondolták volna” – hangsúlyozta beszédében Szilvássy Zoltán, aki a Magyar Innovációs Szövetség Észak-alföldi Régió igazgatójaként a projektek elbírálásában is részt vett.

Fotó: Debreceni Egyetem

A pályázatokat öt szekcióban – gépész, villamos és műszaki; orvosbiológia és kémia; informatika; matematika, fizika, környezetvédelem; agrár innováció – értékelte az egyetemi, kari és az iparkamara vezetőiből álló szakmai zsűri, Papp László polgármester elnökletével.

Fotó: Debreceni Egyetem

„Ebben a régióban az elmúlt bő másfél évtized tükrében a feltételek adottá váltak ahhoz, hogy a tálentumok hatalmas pályát fussanak be. Debrecen és a régió más városai is olyan erős gazdasági fejlődésen mentek keresztül, ami fontos hátteret ad az innovációs folyamatoknak. Emellett az olyan tudásközpontok is, mint a Debreceni Egyetem, támogatják, mentorálják ezeket a folyamatokat. A tálentumok, a tudásközpontok és a gazdaság összekapcsolva pedig egy olyan háromszöget alkot, amely gyakorlatilag sikerre ítéli az Önök tevékenységét” – fogalmazott a városvezető.

Fotó: Debreceni Egyetem

A Debreceni Egyetem két éve indította el komplex tehetséggondozó programját, amelyben azokat a tehetségesebb hallgatóit mentorálja, versenyezteti, akikre legtöbbször már középiskolásként felfigyelnek.

Fotó: Debreceni Egyetem

„Az egyetem a jövőt építi, ami a középiskolásokból táplálkozik, ezért folyamatosan keressük azokat a tehetséges és bátor fiatalokat, akik részt vesznek az ilyen megmérettetéseken. Reméljük, hogy ezek a fiatalok meglátják a jövőjüket a Debreceni Egyetemen, mi pedig találunk olyan tehetségeket, akik innovatívak, mernek újat gondolni, és azt el is mondani, hiszen az ilyen fiatalokra épül a jövő” – emelte ki beszédében Bács Zoltán kancellár, az intézmény leendő rektora.

Fotó: Debreceni Egyetem

„Nagyon örülünk annak, hogy a Debreceni Egyetem főszervezőként támogatta ezt a regionális fordulót, hiszen itt sikerült megrendezni a legjelentősebb versenyt. Bízom benne, hogy a bemutatott projektek között lesznek olyanok, amelyek nemcsak az országos döntőben, hanem a nemzetközi fordulókon is eredményesen szerepelnek majd, hiszen büszke vagyok arra, hogy a magyar diákok évről évre olyan sikereket érnek el európai és világviszonylatban is, mint a sportolóink az Olimpiákon” – tette hozzá Birkner Zoltán, a Magyar Innovációs Szövetség társelnöke, az OTIO szervezőbizottságának elnöke.

A versenyen indult projektek körül végül összesen harminc jutott tovább az országos fordulóba. A nyertes pályázatok készítői a pénzdíjazás mellett a felvételi eljárás során 30 pluszpontot is kapnak a legtöbb hazai felsőoktatási intézményben. Annak sem kell azonban elkeseredni, aki nem jutott tovább a selejtezőről, hiszem a zsűritagoktól kapott szakmai iránymutatással továbbfejlesztve december 8-ig jelentkezhet az országos fordulóra.

A kiemelt kép forrása: Debreceni Egyetem.

Gazdálkodj, okosodj a DE Gazdaságtudományi Karával!

A Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar Ihrig Károly Tanulmányi Versenye minden évben más és más tudományterületre fókuszál, a 2025/26-as tanév őszi félévében interdiszciplináris jelleggel rendezik meg a versenyt.

A jelentkező fiataloknak pályamunkájukban azt kell kreatívan bemutatniuk, hogy hogyan látják a digitalizáció, a mesterséges intelligencia és az okos eszközök lehetőségeit, előnyeit, hátrányait, veszélyeit, hatásait a jelenben és a jövőben. Pályázatukat a négy témakör egyikében kell elkészíteniük.

Fotó: Debreceni Egyetem

A Gazdaságtudományi Kar szakemberei 3 fős csapatok jelentkezését várják. A feladatok megoldása semmilyen előképzettséget nem igényel. A cél, hogy a megadott szakirodalom segítségével a diákok betekintést nyerjenek egy-egy tudományterületbe, így segítve pályaorientációjukat.

A nyertesek, illetve a díjazottak nyugat-európai utazást, Campus Fesztivál bérletet, intézményi pontokat és egyéb tárgynyereményeket nyerhetnek. A verseny internetes fordulója november 12-én, míg a döntő december 5- én lesz.

A versenyre az alábbi linken lehet jelentkezni, illetve további információ itt található.

——

A kiemelt kép forrása: hirek.unideb.hu.

Debreceni hallgatók világsikere nukleáris medicinában

A Debreceni Egyetem idén májusban adott otthont a Roszatom Global HackAtom 2025 feladatmegoldó verseny magyarországi fordulójának, melynek központi témája a nukleáris medicina fejlődése volt. A hallgatóknak 24 óra alatt kellett fejleszteniük egy digitális páciens-menedzsmentrendszert a diagnózistól a gyógyítás szakaszain át a rehabilitációig és a teljes gyógyulásig. A megmérettetést a DE csapata nyerte, így kvalifikálták magukat a debreceni hallgatók a moszkvai döntőre.

Fotó: Rosatom.

A tudományos verseny fináléját az orosz atomenergetikai ipar fennállásának 80. évfordulójához időzített, a világ 118 országának részvételével megrendezett World Atomic Week programsorozat és nemzetközi fórum zárónapján bonyolították le az orosz fővárosban, a döntőben a nemzeti fordulókban győztes egyetemistákból álló csapatok mérték össze tudásukat.

Fotó: Rosatom.

Az 50 csapat közül a legjobbak közé jutott és kiemelkedő teljesítményének köszönhetően harmadik helyezést ért el a Debreceni Egyetem kétfős IsotopeX csapata, mely az Egészségtudományi Kar hallgatóiból állt össze. Mahnoor Riaz és Sophia Palma a fináléban az atomenergetika világűrkutatásban való alkalmazására vonatkozó feladatra egy olyan nukleáris energiaforrás létrehozását mutatta be, mely az űrutazás közben figyeli az alvó űrhajós folyadékretencióját és más életfunkcióit.

Fotó: Rosatom.

„A Debreceni Egyetem kiemelt stratégiai területként kezeli az egészségipart, aminek egyik meghatározó szegmense a nukleáris medicina. A mi egyetemünk talán az egyetlen Magyarországon, ami radiodiagnosztikumok és radioterapeutikumok kutatásával, gyártásával és forgalmazásával is foglalkozik. A Nukleáris Medicina Intézetben rövid felezési idejű pozitronsugárzó izotóppal ellátott diagnosztikumokat gyártunk és gyakorlatilag Közép-Kelet-Európa nagy részét ellátjuk. Többféle szakembert is képzünk nukleáris energetika és nukleáris medicina terén, és a versenyen elért eredmény nagyon jó visszajelzés az oktatási és kutatási tevékenységünk hatékonyságáról” – értékelt Szilvássy Zoltán rektor.

Fotó: Rosatom.

Kiszil Okszána koordinációs és stratégiai igazgató arról beszélt a hirek.unideb.hu-nak, hogy a Hackatom döntőben elért harmadik helyezés nemcsak a hallgatók szakmai felkészültségét és kreatív gondolkodását tükrözi, hanem azt is, hogy a Debreceni Egyetem – köszönhetően az elmúlt években kialakított nemzetközi kapcsolatrendszerének – meghatározó szereplője a globális innovációs és tudományos együttműködéseknek.

Fotó: Rosatom.

Móré Marianna, az Egészségtudományi Kar dékánja úgy látja: a megmérettetés jól példázza azt, hogy a Debreceni Egyetem a tehetséggondozás terén milyen sokféle lehetőséget tud nyújtani a hallgatóknak.

„A versenyen való szereplés megmutatta, mindegy, hogy magyar vagy külföldi hallgatók érkeznek az egyetemre, az intézmény által olyan lehetőségekhez juthatnak, melyek a világ elitjébe segíthetik őket. Ehhez persze szükség van a hallgatók tehetségére, ez pedig azt az üzenetet is magában hordozza, hogy az Egészégtudományi Karra nagyon jó képességű, tehetséges, szorgalmas fiatalok jönnek a világ bármely részéről. A HackAtomon népegészségügyi mesterszakos hallgatók vettek részt, ami azt is jelenti, hogy ez a terület olyan kiemelt fontosságú a világ számos pontján, amelyre nagyon jó képességű fiatalok érkeznek. A világ felé, a sok ország felé, ahonnan érkeznek a hallgatók, azt az üzenetet közvetíti a részévétel és a siker, hogy több van a Debreceni Egyetemen a tanulásnál és a szórakozásnál, a tehetség kamatoztatásának is utat tud nyitni az intézmény. Ezen a versenyen a többi csapatban atomfizikusok és mérnökök voltak, velük kellett összemérniük tudásukat a hallgatóinknak, és a mienk voltak a legkevesebb versenyzőből álló csapat, így még jobban felértékelődik a siker” – fogalmazott a kari vezető.

A debreceni hallgatók a brazil és az indonéz csapat mögött végeztek a harmadik helyen. Mahnoor Riazt és Sophia Palmát, valamint társukat, Jomana Ben Khadrát, aki a debreceni döntőben harmadikként erősítette a csapatot, az egyetem ösztöndíjjal jutalmazza.

——

A kiemelt kép forrása: Rosatom.

OTIO-Debrecen: Kik lesznek az utódaink?

A tudományos, innovatív verseny részleteiről sajtótájékoztató keretében Szilvássy Zoltán, a Debreceni Egyetem rektora és Denichné Hajdu Tímea, a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája főigazgatója számolt be.

„A legújabb innovációs listán hazánk a 36. helyet foglalja el. A ranglistát vezető országokra jellemző, hogy az oktatási rendszerük kiemelkedő, a vállalatok és az oktatási intézmények kapcsolata mintaszerű, a pénzintézetek pedig szívesen finanszírozzák az innovatív tevékenységet. Mit tehetünk mi? A Debreceni Egyetem két éve indította el komplex tehetséggondozó programját, amelyben a legtehetségesebb hallgatóit mentorálja, versenyezteti. Az intézményhez tartozó középiskolák pedig számos területen kapcsolódnak a DE-hez. A célunk, hogy megtanítsuk ezeknek a diákoknak, hogyan tudják tudásukat felhasználva megvalósítani elképzeléseiket, hogy importálva ismereteiket üzletet csináljanak. Ezt a folyamatot a regionális kormányzat, az egyetem, a vállalatok és a pénzintézetek alkotta, egyedülálló négyes hélix rendszer is támogatja” – mondta a sajtótájékoztatón Szilvássy Zoltán, a Debreceni Egyetem rektora, a Magyar Innovációs Szövetség Észak-alföldi Régió igazgatója.

Fotó: Debreceni Egyetem

Az egyetemi vezető úgy véli: ezek a fiatalok egy dinamikusan fejlődő, prosperáló rendszer tagjai, hasznos építőkövei lehetnek, lesznek.

„A köznevelési intézményben megtörténik a tudásátadás és nagyon sok mindenre fel tudjuk őket készíteni. Vannak azonban olyan képességek, készségek, amelyeket csakis egy ilyen megmérettetés, innovációs olimpia adhat meg. Pedagógusként küldetésemnek tekintem magam is, hogy a gyerekeket, a diákokat a kreativitásukban, a gondolataik megfogalmazásában segítsük és új utakat nyissunk számukra. Mindezt annak érdekében, hogy akár egy kutatásban, egy innovációs gondolkodás megfogalmazásában részt tudjanak venni” – fejtette ki Denichné Hajdu Tímea.

Fotó: Debreceni Egyetem

A Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája főigazgatója hozzátette: a regionális verseny megszervezésével még több gyermeknek lesz lehetősége megmutatni innovatív elképzeléseit. Akár más régiókból és a határon túlról is várják a középiskolások jelentkezését.

„A pályázatokat négy kategóriában: gépész, villamos és műszaki területen, orvosbiológia és kémia területen, informatika, továbbá matematika, fizika, környezetvédelem tudományterületeken lehet benyújtani. Azok, akik innovatív ötletüket az alábbiakba nem tudják besorolni, az egyéb kategóriában nevezhetnek. Az Országos Tudományos és Innovációs Olimpia (OTIO) november 3-ára kiírt regionális válogatójára október 26-án éjfélig lehet jelentkezni az otio.hu online felületen” – ismertette Denichné Hajdu Tímea.

Fotó: Debreceni Egyetem

Az OTIO 2024-es versenyének döntőse volt Czapák Dániel, a Medgyessy Ferenc Gimnázium, Művészeti Szakgimnázium és Technikum diákja, aki MVE rugalmas érzékelő alapú előrejelző karbantartáshoz című projektjével a második helyet szerezte meg. A sajtótájékoztatón elmondta: a legjobb pályázatokat benyújtó, illetve a válogatókon eredményesen szereplő diákok több hónapos mentorálással támogatott felkészítő programba kerülnek, majd a leginnovatívabb projektek a kiállítással egybekötött döntőbe. A díjat nyert pályázatok készítői a pénzdíjazás mellett a felvételi eljárás során pluszpontokat is kapnak a legtöbb hazai felsőoktatási intézményben.

Fotó: Debreceni Egyetem

——

A kiemelt kép forrása: Debreceni Egyetem.

Debreceni Egyetem hallgatóinak sikere a FANUC Olimpia nemzeti válogatón

A Debreceni Egyetem (DE) Műszaki Kar (MK) két mechatronikai mérnök MSc-hallgatójából álló csapat csaknem egy évig készült a WorldSkills ipari robotika kategóriájának magyarországi megmérettetésére, a FANUC Olimpia nemzeti válogatóra. A háromnapos versenyen négy hazai felsőoktatási intézmény és egy, a Szakma Sztár Fesztiválon győztes, középiskolásokból álló alakulat vett részt, akiknek egy automatizálási feladatot kellett megoldani. A DE MK hallgató remekül szerepeltek, első helyen végeztek, melynek köszönhetően ők képviselhetik hazánkat a jövő évi világdöntőben.

Fotó: DE

– A WorldSkills világdöntőjében mindig nagy megtiszteltetés képviselni Magyarországot. Ez már a negyedik olyan alkalom lesz, amikor a mi tanszékünk hallgatói szerepelnek ezen, háromszor mindkét csapattagot mi adtuk – hangsúlyozta Husi Géza, a Műszaki Kar dékánja.

Hajdu Sándor, a DE MK Villamosmérnöki és Mechatronikai Tanszék vezetője hozzátette: a tanszéken fiatal és dinamikus oktatói közösség alakult ki, akik eredményesen tudják motiválni a hallgatókat az ilyen kiváló eredmények elérésére.

– Munkánkat jelentősen megkönnyítik a nemrég átadott új épületszárnyunkban kialakított laboratóriumok által nyújtott lehetőségek. A FANUC Olimpia nemzeti válogatóra is egy frissen létrehozott, jól felszerelt Robottechnika, Ipar 4.0 nevű laboratóriumban tudott felkészülni a csapatunk – emelte ki Hajdu Sándor.

A Kis Károly Árpád, Vígh Dániel összetételű nyertes alakulat felkészítője Korsoveczki Gyula, a kar doktorandusza, tanársegédje kifejtette: a nemzeti válogató első napján a versenyzők kaptak egy üres robotcellát, amit meg kellett építeni minden kis aktuátorral, pneumatikus munkahengerrel, forgóasztallal, érzékelő kapcsolatokkal, elektronikával, majd az egészet be kellett kábelezni.

Fotó: DE

– A versenyzők egyebek mellett szerszámokat mértek be, a munkadarabok csiszolását szimulálták, majd programoztak. A robotnak minden egyes, a munkafolyamat során tett mozdulatot tudnia kellett, a világversenyen is ez lesz az elvárás – magyarázta Korsoveczki Gyula.

Amíg az egyik versenyző építette a robotot és közben programozott, addig a másiknak ugyanezt kellett megvalósítani digitális szimuláció formájában. A végén pedig minden lépést dokumentáltak is.

A WorldSkills Ipari Robotika világdöntőt jövő szeptemberben Shanghaiban tartják, ahol a Debreceni Egyetem Műszaki Kar hallgatói 40-60 ország hasonló selejtezőket megnyert legjobbjaival mérhetik össze tudásukat.

Kiemelt kép: Debreceni Egyetem

Robotics Competition – Középiskolás robotmesterek a nemzetközi élvonalban!

Nemzetközi élmezőnyben a magyar diákok

A FIRST Robotics Competition (FRC) a középiskolások számára rendezett legrangosabb nemzetközi robotikai verseny, amelyen idén a magyar csapat is kimagasló eredményt ért el. A Robert Bosch Kft. támogatásával és a Robotics Infinity Nonprofit Kft. szakmai mentorálásával készülő csapat több mint 40 nemzetközi együttes között a 4. helyen végzett az isztambuli regionális fordulón.

„Örömmel álltunk támogatóként a magyar diákok elhivatott csapata mellé a First Robotics Competition versenyén. (…) Fontosnak tartjuk azokat a kezdeményezéseket, amelyek naprakész tudást és készségeket adnak a jövő generációinak, hozzájárulva a szakmai fejlődésükhöz és képességeik kibontakozásához, ez a verseny pedig éppen erről szól” – mondta Kemler András, a Bosch csoport létesítménygazdálkodásért felelős vezetője Magyarországon és az Adria régióban.

A 14 fős magyar diákcsapat a versenyt megelőzően 3 hónap alatt építette meg és programozta a robotot az előírások szerint. A diákok a Bosch Budapest Innovációs Kampuszon dolgozhattak, ahol nemcsak helyszínt, hanem eszközöket, műhelyberendezéseket és anyagi támogatást is kaptak.

A FIRST Robotics Competition célja, hogy felkeltse a fiatalok érdeklődését a STEM-területek iránt. (Fotó: Bosch)

A jövő technológiája a jelen diákjaival

A FIRST Robotics Competition célja, hogy felkeltse a fiatalok érdeklődését a STEM-területek – tudomány, technológia, mérnöki tudományok és matematika – iránt. A magyar csapat a felkészülés során gépészeti és programozási ismereteket szerzett, emellett megismerkedett az autonóm rendszerekkel, érzékelőkkel, és akár mesterséges intelligencia alkalmazásával is kísérletezhetett.

A verseny különlegessége, hogy a diákok nem láthatták előre a versenypályát – csak a helyszínen találkoztak vele először, így helyben kellett gyors és hatékony megoldásokat kidolgozniuk.

Több mint technika: csapatmunka, kommunikáció, stratégia

A FRC nem csak a technikai tudásról szól! A csapatoknak saját arculatot is ki kellett alakítaniuk, kommunikációs, marketing- és menedzsmentfeladatokat kellett ellátniuk. A diákok olyan kulcskompetenciákat is fejlesztettek, mint a konfliktuskezelés, időmenedzsment, döntéshozatal és kreatív prezentáció.

A Bosch képviseletében Kemler András és Bacsi Sándor is kiemelte: az ilyen programok jelentős szerepet játszanak a fiatalok szakmai fejlődésében. Hozzájárulnak ahhoz, hogy a jövő technológiai újítói már középiskolás korban megtapasztalják az együttműködés, a kihívások és a kreatív gondolkodás fontosságát. „Büszkék vagyunk a magyar diákok eredményeire. Inspiráló volt végigkísérni a fiatalokat a sikerhez vezető úton, látni az egyedülálló teljesítményüket. Akár a verseny kihívásaira, akár a jövő technológiáinak megalkotására gondolunk, egyértelmű, hogy a csapatmunka, az együttműködés és a kreativitás nélkülözhetetlen a sikerhez” – hangsúlyozta Bacsi Sándor.

Szászi István, a Bosch csoport vezetője: Hisszük, hogy a fiatalok a jövő innovátorai!

Fiatalok az álhírek célkeresztjében – Elindult a Nagy Diák TudatosNet Teszt

Az álhírek veszélyeztetik a fiatalokat

A magyar fiatalok több mint fele nincs felkészülve az álhírek felismerésére – derül ki a Nagy Diák TudatosNet Teszt eredményeiből. A DUE Médiahálózat és a Yettel által indított edukatív játék célja, hogy segítse a fiatalokat a digitális térben rájuk leselkedő veszélyek felismerésében és az álhírek kiszűrésében. Az online teszt során a résztvevők kipróbálhatják, mennyire jártasak olyan területeken, mint a biztonságos jelszavak kezelése, a cyberbullying felismerése, a digitális detox fontossága vagy az AI szerepe az álhírek terjesztésében.

Miért fontos a digitális tudatosság?

A mesterséges intelligencia fejlődésével az online tér egyre nagyobb kihívást jelent a fiatalok számára. A kiberzaklatás, az adathalászat, az AI által manipulált társadalmi tartalmak és az álhírek gyors terjedése egyre nagyobb problémát okoz. [kiemelt]„Azt gondoljuk, hogy a fiataloknak nincs szükségük segítségre a social media platformokon, mert a TikTokra ügyesen fel tudnak tenni tartalmakat[/kiemelt] – mondta Koren Balázs, a ProSuli szakmai vezetője. – Nem szabad őket elengedni. A tavalyi TudatosNet Teszt során kiderült, hogy átlagosan több mint a kitöltők fele, egészen pontosan 52 százaléka rutintalan az álhírek témakörben. Fontos nekik is, és minden internet használónak, hogy több forrásból gyűjtsenek információkat, csak úgy szűrhetők ki az álhírek.”

A fiatalok különösen ki vannak téve az álhírek veszélyeinek, hiszen a digitális térben gyorsan terjedő hamis tartalmak befolyásolhatják a gondolkodásukat és döntéseiket (Fotó: 123rf)

Hogyan segít a Nagy Diák TudatosNet Teszt?

A teszt célja, hogy felhívja a figyelmet a digitális tér veszélyeire, miközben a diákok játékos formában bővíthetik tudásukat. Az online kérdőívet bárki kitöltheti, azonban az értékes nyereményekkel kecsegtető versenyben csak a 14–20 év közötti fiatalok vehetnek részt.

A verseny menete

A Nagy Diák TudatosNet Teszt február 10. és április 27. között zajlik. Az online fordulóból a legjobb 1000 játékos juthat be a május 5-i középdöntőbe, majd innen a legjobb 20 versenyző készülhet a május 8-i döntőre. Az eredményhirdetésre május 23-án, az Országos Ifjúsági Sajtófesztiválon kerül sor Budapesten.

Nyeremények

A verseny legjobbjai értékes díjakat nyerhetnek:

  • 1. hely: Samsung Galaxy A55 5G telefon
  • 2. hely: Samsung A9+ 5G tablet
  • 3. hely: Samsung A25 5G telefon
  • 4-10. helyezettek: SBS Music Hero IBIZA hangszóró

Hogyan lehet jelentkezni?

A teszt kitöltésére és a versenyre való nevezésre ITT van lehetőség.
A digitális térben való tudatos navigálás elengedhetetlen készséggé vált a mai fiatalok számára. A Nagy Diák TudatosNet Teszt nemcsak tudásbővítő lehetőséget nyújt, hanem rávilágít arra is, hogy milyen fontos a hiteles információk felismerése és a kritikus gondolkodás az online világban.

Több mint 15 ezer fiatal pénzügyi tudása került górcső alá a Nagy Diák Banktudós teszten!

A Nagy Diák Banktudós teszten 15 ezer fiatal mérhette össze tudását

Az MBH Bank és a DUE Médiahálózat által közösen szervezett Nagy Diák Banktudós teszt idén is hatalmas érdeklődést váltott ki. A kezdeményezés célja, hogy könnyed, játékos módon bővítse a fiatalok pénzügyi ismereteit, különös tekintettel a digitális térben megjelenő kihívásokra.

A résztvevők között középiskolások, egyetemisták, valamint a felsőoktatásba készülő diákok is szép számmal képviseltették magukat. A legtöbben az ELTE, a Corvinus Egyetem és a Budapesti Gazdasági Egyetem hallgatói közül csatlakoztak, de aktívak voltak a Debreceni Egyetem, a BME és a Szegedi Tudományegyetem fiataljai is.

A teszt nemcsak tudást mér, hanem lehetőséget ad arra is, hogy a fiatalok rávilágítsanak, mennyire fontos szerepet játszik az életükben a pénzügyi tervezés. A résztvevők között nagy volt a versenyszellem, hiszen értékes nyeremények is várják a legjobban teljesítőket.

A digitális megoldások terén kiemelkedő eredményeket értek el a fiatalok, de még van mit tanulniuk a megtakarítások és hiteltermékek világában. (Fotó:123RF)

Miben jeleskednek a fiatalok?

A teszt eredményei azt mutatják, hogy a fiatalok egyre magabiztosabbak a digitális pénzügyek terén. Kiemelkedő tudásuk van az alábbi területeken:

  • 97% tisztában van azzal, hogy mit kell tennie, ha elveszti vagy ellopják a bankkártyáját
  • 91%-uk jól ismeri a mobiltelefonos fizetési lehetőségeket, és biztonságosan használja is őket
  • több mint 90%-uk érti, mit jelent a kriptovaluta, és ismeri annak szerepét a modern pénzügyekben
  • csaknem 88% pontosan tudja, mi a különbség a bankszámla és a bankkártya között

Ezek az adatok is alátámasztják, hogy a fiatal generáció technológiailag egyre felkészültebb, és bátran használja a modern pénzügyi eszközöket mindennapi élete során.

Hol szükséges még fejlődni?

Habár a digitális megoldások terén kiemelkedő eredményeket értek el, a fiatalok még tanulhatnak a megtakarítások és hiteltermékek világában. A teszt néhány érdekes tanulságot is feltárt:

  • tízből három fiatal nem tudja, mit jelent a reálhozam fogalma, és hogyan befolyásolja a megtakarításait
  • 90% fölötti arányban a lakhatási költségek jelentik számukra a legnagyobb kiadást, de a pénzügyi célok elérése érdekében még nem mindenki alkalmaz tudatos stratégiát
  • a válaszadók körében a Netflix-előfizetés (2%) és az új mobiltelefon vásárlása (5%) is szerepeltek prioritásként, ami rávilágít arra, hogy a hosszú távú pénzügyi célok helyett sokan még rövid távú szükségletekre összpontosítanak

[kiemelt]Az MBH Bank szakértői szerint ezek a hiányosságok arra mutatnak rá, hogy szükség van a pénzügyi oktatás további erősítésére, különösen a megtakarítások és hitelek terén.[/kiemelt]

A teszt nemcsak tudást mér, hanem lehetőséget ad arra is, hogy a fiatalok rávilágítsanak, mennyire fontos szerepet játszik az életükben a pénzügyi tervezés. (Fotó: 123RF)

Az első forduló lezárult, de a legjobbak még összemérik tudásukat

A DUE Médiahálózattal 2023-ban indított együttműködés sikere alapozta meg a Nagy Diák Banktudós teszt idei folytatását. Az első forduló december 1-jén zárult, a legjobb eredményt elérő kitöltők pedig december folyamán a középdöntőben, majd a döntőben mérhetik össze tudásukat. A végső győztesek az Educatio kiállításon, 2025 januárjában kapják meg jutalmaikat.

A fődíjak között a fiatalok olyan szuper lehetőségek közül választhatnak, mint egy felejthetetlen tengerparti nyaralás, egy iPhone 15 és Apple Watch 9 páros, vagy akár egy menő elektromos roller.

Az MBH Bank küldetése: Pénzügyi tudatosság fejlesztése

Az MBH Bank a társadalmi felelősségvállalás jegyében elkötelezett a pénzügyi edukáció iránt. Az elmúlt évek sikerére alapozva folytatja olyan kezdeményezések támogatását, mint a Nagy Diák Banktudós teszt, amely már most bizonyította, hogy képes megszólítani a fiatalokat és valódi értéket teremteni.

[kiemelt]„Az MBH Bank célja, hogy támogassa a fiatalokat a pénzügyi ismeretek bővítésében, és magabiztosabbá tegye őket a mindennapi gazdasági döntésekben. Fontosnak tartjuk, hogy a vetélkedő nemcsak szórakoztató, de tanító jellegű is, hiszen így építhetjük a jövő tudatos pénzügyi generációját”[/kiemelt] – mondta Kutas István, az MBH Bank kommunikációs ügyvezető igazgatója.

A karácsonyi ajándékozás nemcsak az örömszerzésről szól, hanem a pénzügyi tudatosságról is. Az MBH Bank friss kutatása rávilágít, hogy az emberek egyre megfontoltabban költenek, miközben az ünnepeli készülődés során a fenntarthatóság és a tudatos vásárlás is kiemelt szerepet kap.

Tudatos ajándékozás: Hogyan készülünk az idei karácsonyi költségvetésre?