AI – Diplomátszerzek

Előre, ne hátra! – Javaslatunk a magyar oktatás felkészítésére a mesterséges intelligencia korában

A cikk eredetileg az UNI in&out 2026 kiadványában jelent meg.

Ha visszatekintettünk a történelem nagy technológiai ugrásaira, aggasztó mintázatot találtunk. Legyen szó a Római Birodalom mérnöki vívmányairól, a reneszánsz könyvnyomtatásáról vagy az ipari forradalmak gőzgépeiről, minden nagy váltást három állandó, fájdalmas jelenség kísért: extrém tőkekoncentráció, megnövekedett infláció és jelentős munkaerőpiaci átrendeződés, kezdetben tömeges munkanélküliséggel. Azt látjuk, hogy az oktatási rendszerek korábban jellemzően csak késve követték a gazdasági igényeket. A porosz modell a fegyelmezett ipari munkaerőt, az amerikai a társadalmi mobilitást, a brit pedig az elitképzést szolgálta ki. Mi azonban azt állítjuk, hogy a mostani, negyedik ipari forradalom minőségileg más. A mesterséges intelligencia, a fejlett robotika és a Big Data már nemcsak a fizikai, hanem a szellemi munka kiváltására is képessé vált. Ma már nem az izomerő, hanem a kognitív képességek, a rutinszerű szellemi döntések kerültek a gépek felségterületére. Nem várhatunk évtizedeket az oktatás átalakításával, most kell lépnünk.

Gazdasági ígéret és a társadalmi szakadék veszélye

Számításaink szerint az MI-ben rejlő gazdasági potenciál hatalmas, de a kockázatok is húsbavágók. Becslésünk szerint 2025 és 2030 között a mesterséges intelligencia Magyarországon 3200–3800 milliárd forint kumulált termelési többletet és évi 0,8–1,1 százalékos GDP-növekedési pluszt hozhat.

Ugyanakkor szembe kell néznünk az érem másik oldalával, a munkahelyek radikális átalakulásával. Úgy látjuk, hogy hazánkban közvetlenül 600–700 ezer ember munkahelyét érintheti a változás, ami a foglalkoztatottak 13–15 százaléka. A veszélyeztetett kör már nemcsak a kékgalléros dolgozókat foglalja magában, a fehérgalléros pozíciók – adminisztrátorok, ügyfélszolgálatosok, könyvelők, sőt junior szoftverfejlesztők – munka köre is átalakul vagy megszűnik.


A humanoid robotok forradalma

A humanoid robotok várható térnyerése 2050-re globálisan egy 30 ezer milliárd dolláros munkaerőpiacot formálhat át, ami alátámasztja az izraeli történész, író, Yuval Noah Harari figyelmeztetését a „felesleges osztály” kialakulásának veszélyéről. Viszont nem fogadjuk el a feltétel nélküli alapjövedelem (UBI) koncepcióját mint megoldást, ugyanis szerintünk a passzív ellátás nem őrzi meg az emberi méltóságot. Ehelyett a munkaalapú társadalom fenntartását és a meritokratikus (érdemalapú) rendszert támogatjuk, amelynek a kulcsa az átképzés, az aktivitás és az értékteremtés.

Nem hagyhatjuk elsorvadni az emberi elmét

Stratégiánk talán legfontosabb, emberi dimenziója a kognitív kockázatok kezelése. Egy idei MIT-tanulmány (Your Brain on ChatGPT) eredményeiből kiderült, hogy ha a gondolkodási folyamatot kritikátlanul és teljesen a mesterséges intelligenciára bízzuk, az agyi összeköttetések aktivitása akár 55 százalékkal is gyengülhet, azaz tartós „kognitív adósság” alakulhat ki. Kutatások igazolják, hogy azoknál, akik kritika nélkül támaszkodtak az MI-re, az agy „passzív feldolgozó” üzemmódba kapcsolt. Ezzel szemben, ha az MI-használat egy már meglévő, stabil önálló gondolkodás ra épül rá – amit hibrid kognitív állapotnak nevezünk –, az bizonyítottan fokozza a mentális teljesítményt. Vagyis először nekünk kell megtanulni, és csak utána szabad géppel gondolkodni. Nem javasoljuk a lexikális tudás elvetését, sőt inkább annak új kontextusba helyezését szorgalmazzuk. Kiemelt szerepet szánunk a bölcsészettudományoknak – filozófia, etika, történelem, művészetek –, mert hisszük, hogy ezek fejlesztik azokat a készségeket (kritikai gondolkodás, empátia, kreativitás), amelyeket a gép nem tud pótolni.

Tanultunk a világelsőktől

A stratégiánk kidolgozása során elemeztük a világ vezető oktatási rendszereit, hogy azokból a legjobb gyakorlatokat adaptálhassuk:

  • Kína példájából a határozott köz ponti víziót és az infrastruktúra-fejlesztés fontosságát emeljük ki, hiszen Pekingben minden iskolában kötelezővé teszik az MI-órákat.
  • Szingapúrtól a gyakorlatiasságot tanultuk: Code for Fun programjuk és a nemzeti MI-stratégiájuk (AI for Everyone) mindenkit bevon a tudásalapú társadalomba.
  • Finnország az esélyegyenlőségre tanít minket. Az Elements of AI kurzusukkal bebizonyították, hogy az MI-tudás demokratizálható.
  • Az USA pedig a felsőoktatás és a piaci szereplők együttműködésének erejét mutatja.

Kettős integráció és humán fókusz

A javaslatunk egy átfogó, a magyar viszonyokra szabott cselekvési terv, amely az óvodától a felnőttképzésig ível. A stratégiánk központi eleme a kettős megközelítés: egyrészt az MI-t oktassuk önálló tantárgyként (hogy értsük a működését), másrészt integráljuk minden egyéb tantárgyba (hogy lássuk az alkalmazását).

1. Óvoda és alsó tagozat: alapozás képernyő nélkül is A legkisebbeknél ne a technológia direkt használata legyen a cél, hanem az algoritmikus gondolkodás játékos fejlesztése (pl. padlórobotok, logikai játékok). A célunk a kíváncsiság fenntartása és a „Hogyan működik?” attitűd kialakítása. Fontosnak tartjuk a képernyőidő korlátozását és a fizikai aktivitásra épülő, „unplugged” kódolás előtérbe helyezését.

2. Felső tagozat és középiskola: tudatos használat és pályaorientáció. 5–8. évfolyam: itt vezetnénk be az MI alapjainak oktatását (pl. MI a világunkban modul). A diákoknak meg kell ismerniük az adat fogalmát, a gépi tanulás alapelveit játékos formában, és ami a legfontosabb: tanulniuk kell az etikus használatról és a technológia csapdáiról (pl. deepfake, adatvédelem). 9–12. évfolyam: az MI a jövőm modul keretében a diákok már projekteken dolgoznának. Javasoljuk a generatív modellek (pl. ChatGPT) professzionális használatának (prompt engineering) oktatását, valamint a Python-alapú adatelemzést. A célunk, hogy a technológia munkaeszköz legyen számukra.

3. Szakképzés és felsőoktatás: piaci relevancia A szakképzésben szakmaspecifikus MI-modulok bevezetését indítványozzuk (pl. precíziós mezőgazdaság, prediktív karbantartás a gépészetben). A felsőoktatásban pedig javasoljuk a kötelező MI-alapozó kurzusok bevezetését minden karon – a jogászoknak jogi MI-t, az orvosoknak diagnosztikai MI-t –, valamint interdiszciplináris kutató központok (5+5 Program) létrehozását.

4. Pedagógusok támogatása: nem hagyjuk őket magukra A reform kulcsa a tanár. Javasoljuk egy Digitális Tanár (vagy DigiTanár) rendszer kiépítését, amely MI-alapú adminisztrációcsökkentéssel (automatikus értékelés, adminisztráció) szabadít fel időt a pedagógusoknak, hogy jusson idejük a nevelésre. Emellett fontosnak tartjuk az átfogó tanárképzést és egy MI-mentor hálózat létrehozását az iskolákban.

Intézményi háttér és finanszírozás

A stratégia sikeres végrehajtásához elengedhetetlen egy központi, állami szintű koordinációs testület, amely képes hatékonyan összehangolni a szakpolitikai, a piaci és a civil szféra törekvéseit. Ennek támogatására pedig egy olyan digitális tudásközpont és innovációs platform létrehozása és működtetése szükséges, amely összeköti az oktatási és gazdasági szereplőket, biztosítva a naprakész tudásátadást. A finanszírozáshoz javasoljuk egy Nemzeti MI Oktatási Alap létrehozását (a finn példa alapján a GDP 0,06–0,08 százaléka), amely négy pilléren nyugszik: infrastruktúra (eszközök), tartalomfejlesztés (digitális tananyagok), humán erőforrás (tanárképzés) és kutatás-fejlesztés.

Cselekednünk kell!

A technológiai determinizmussal szemben (miszerint a gépek úgyis átveszik az uralmat) az aktív, cselekvő emberi hozzáállást választjuk. Nem a gépekkel kell versenyeznünk lexikális tudásban, hiszen abban ők a jobbak. Olyan készségeket kell fejlesztenünk, amelyekben az ember verhetetlen: a kritikai gondolkodást, a kreativitást, az etikát és az együttműködést. Hiszen ahogy egy vitairatunkban fogalmaztunk, aki a gépre bízza az eszét, elveszítheti, aki tudatosan használja, gazdagíthatja. A magyar oktatási rendszer előtt álló feladat nem csupán egy tantervi reform, ha nem a nemzeti versenyképesség és az emberi méltóság megőrzésének záloga a 21. században. A mi víziónk egy olyan jövő, ahol a technológia szolgálja az embert, és nem fordítva.

Még több értékes tartalom vár!

Az UNI in&out 2026 kiadványban olyan témákban mélyedhetsz el, amik valóban számítanak – oktatásról, jövőről, karrierről. Digitális és print formátumban is elérhető a shop.uniside.hu oldalon!

Kvíz: Mindent tudsz a Brain Bar jövőfesztiválról?

Készítettünk több interjút az idei előadókkal, keresd őket a Diplomát szerzek! oldalán, nagy segítséget nyújtanak a kvíz kitöltéséhez.

A Brain Bar Európa egyik legizgalmasabb jövőfesztiválja, ahol inspiráló előadások, provokatív viták és meghökkentő jövőforgatókönyvek várják a résztvevőket. Idén a következő 25 év kihívásai és lehetőségei kerülnek középpontba. Sőt, a Brain Bar fesztiválon velünk is találkozhatsz, és helyben is kitöltheted a játékos tesztet!

Fedezd fel a jövőt a BoschxRichter Innovátorok Napján!

Két éve rendezte meg először a két nagy cég, a Bosch csoport és a Richter Gedeon Nyrt. az Innovátorok Napját. Akkor a mesterséges intelligencia, tavaly pedig a Z-generáció témája köré szövődtek a szakmai előadások. Idén a jövő technológiai trendjei, az elkövetkező időszak legsürgetőbb kérdései, a robotika és az AI lesz a középpontban. Az eseményt szeptember 23-án tartják a Bosch Budapest Innovációs Kampuszon.

Fotó: BoschxRichter

A folyamatosan változó világ kihívásai

A világ egyre gyorsabb ütemben változik, a gazdasági hullámzások és a geopolitikai bizonytalanságok pedig új gondolkodásmódot követelnek – nemcsak az emberektől, hanem a vállalatoktól is. De merre tart az innováció? Mely technológiai trendek alakítják a következő évtizedeket, és milyen újításokra nyitottak a magyarok? Munkavállalóként hogyan tehetjük magunkat „jövőbiztossá”?

Az ingyenes, ugyanakkor előzetes regisztrációhoz kötött eseményen ismert szakemberek osztják meg gondolataikat. A résztvevők találkozhatnak többek között Dr. Rab Árpád jövőkutatóval, Várkonyi Gábor autópiaci szakértővel, Biás Csongorral, a Startup Hungary ügyvezető igazgatójával, Dr. Lőrincz Magor Lászlóval, a Szegedi Tudományegyetem Élettani Intézetének kutatási igazgató-helyettesével, valamint Dr. Erőss Loránddal, a Semmelweis Egyetem Idegsebészeti és Neurointervenciós Klinikájának vezetőjével. A Bosch és a Richter tapasztalt szakértői mellett fiatal innovátorok is bemutatják, hogyan képzelik el a jövőt.

Merre tart az innováció és mely technológiai trendek alakítják a következő évtizedeket? (Fotó: 123RF)

Fiatal tehetségek a jövőért: Z-generációs díjazottak bemutatkozása

Az Innovátorok Napján a jövő formálói, a Z-generáció fiatal tehetségei is színpadra lépnek. Itt mutatkoznak be a „Láss a jövőbe!” mottóval meghirdetett BoschxRichter Ipari Innovációs Díj idei győztesei. A Bosch és a Richter közös kezdeményezése arra ösztönzi a felsőoktatásban tanuló diákokat, hogy merjenek nagyot álmodni, és olyan fenntartható megoldásokat dolgozzanak ki a mobilitás és az egészségügy területén, amelyek valóban alakíthatják a jövőt.

Miben hisznek a magyarok? Az Innovációs Toplista eredményei

Az innováció a jövő egyik alapköve – de vajon mennyire bíznak benne az emberek? Milyen új technológiáktól remélünk biztonságosabb, kényelmesebb vagy éppen egészségesebb mindennapokat? A Bosch és a Richter közös Innovációs Toplista kutatása most arra kereste a választ, mely területeken vár a társadalom valódi áttörést. Az eredményekről és azok tanulságairól az Innovátorok Napján hallhatunk, szakértők értelmezésében.

Technológiai trendek és a jövő kihívásai

A jövő már nem pusztán előre látható események sora – a valódi kérdés az, milyen gyorsan tudunk lépést tartani vele. A legnagyobb vállalatok számára a folyamatos technológiai innováció nem választás, hanem a túlélés záloga. A BoschxRichter Innovátorok Napján arra is fény derül, milyen közel vagyunk ahhoz, hogy a szoftveralapú, hálózatba kapcsolt autózás váljon az új normává, és ez milyen új készségeket, stratégiákat követel meg a vállalatoktól. A szakértők azt is megvizsgálják, hol tart Európa és Kína ebben a versenyben, valamint hogy miként alakítja át mindennapjainkat az egészségügyben a távgyógyászat, az AI-alapú orvoslás, a génterápia és a biotechnológia – olyan innovációk, amelyek már most formálják a jelenünket, és hamarosan a hétköznapjaink részévé válnak.

A távgyógyászat, az AI-alapú orvoslás, a génterápia és a biotechnológia olyan innovációk, amelyek már most formálják a jelenünket (Fotó: 123RF)

Jövőbiztos karrier: mire lesz szükség a munka világában?

A munka világa legalább olyan gyorsan alakul át, mint a technológia: új szakmák jelennek meg, miközben mások szinte egyik napról a másikra válnak feleslegessé. De milyen tudással és készségekkel maradhatunk versenyképesek ebben a bizonytalan jövőben? Az Innovátorok Napján a szakértők abban segítenek eligazodni, hogyan építhetünk „jövőbiztos” karriert, és milyen képességek, tapasztalat és gondolkodásmód teheti sikeressé a munkavállalókat a következő évtizedek munkahelyein.

Startup-alapú gondolkodás a nagyvállalatokban

Hogyan válhat a startup-gondolkodásmód a jövő üzleti sikereinek motorjává? (Fotó: 123RF)

Hipergyors reakciók, kreatív problémamegoldás, folyamatos megújulás – a startupok így próbálják már ma is formálni a jövőt. Egyre többen vallják, hogy ha valódi üzleti sikerről van szó, a nagyvállalatoknak is érdemes átvenniük ezt a szemléletet. De vajon mit tanulhatnak egymástól a kicsik és a nagyok? Az Innovátorok Napja választ ad arra, hogyan válhat a startup-gondolkodásmód a jövő üzleti sikereinek motorjává, és miként segíthet a legnagyobb bizonytalanság közepette is növekedni és megújulni.

Lépj be a jövő laborjába!

A jövőről szóló kerekasztalok mellett az Innovátorok Napja a technológiai élményeket is előtérbe helyezi. A Bosch Budapest Innovációs Kampusz futurisztikus bemutatói testközelből hozzák el a jövő világát: a vendégek intelligens robotkarral és miniautókkal találkozhatnak, részt vehetnek virtuális gyárlátogatáson, és felfedezhetik az eBike-meghajtások működését is. A program betekintést enged az AI-vezérelt okosgyárak kulisszatitkaiba, és még egy magyarul kommunikáló, AI-alapú robotkutya is várja az érdeklődőket.

Tekints a jövőbe, légy részese az innovációnak!

Ne maradj le a lehetőségről, hogy első kézből tapasztald meg a jövőt! Szeptember 23-án a Bosch Budapest Innovációs Kampuszon a legfrissebb technológiai trendek, a startup-gondolkodás inspiráló ötletei, a fiatal tehetségek innovációi és a szakértői előadások egyaránt várnak. Regisztrálj ingyenesen, és merülj el a jövő világában, ahol a kreativitás, a tudás és a technológia találkozik – és ahol mindenki inspirációt meríthet saját „jövőbiztos” útjához.

Fotó: BoschxRichter

További információ, részletes program és regisztráció a BoschxRichter honlapján.

A kiemelt kép forrása: 123RF.

AI-asszisztens is vár a yoUDay megújult honlapján

Európa egyedülálló tanévnyitó stadionshow-ja minden évben elkápráztatja az elsőéveseket, az egyetemi polgárokat és a debreceni közönséget. A kilencedik alkalomra is méltó módon készülnek a szervezők, minőségben, látványban és zenei élményekben bővelkedő yoUDay-re lehet számítani 2025-ben is. Ez több mint egy show, ez az az élmény, ami összeköti az egyetemi polgárságot és a debrecenieket.

Az idei show-ra már elkezdődött a jegyértékesítés, ami közvetlenül a gigantikus tanévnyitó buli honlapján is elérhető.

Érdemes ellátogatni a felületre, ami jelentős változásokon esett át. Az egyik legszembetűnőbb újdonság, hogy az oldalra lépve egy visszaszámláló jelenik meg, ami másodpercre pontosan jelzi, mikor nyitja meg kapuit az év legnagyobb egyetemi bulija.

Török Gergő, a yoUDay szervezője szerint nagy szükség volt egy ilyen korszerű felületre, melyen igyekeznek kihasználni a technológia kínálta lehetőségeket, így például a mesterséges intelligencia is fontos szerepet kapott.

Az esemény 2025. szeptember 17-én a Nagyerdei Stadionban lesz (Fotó: Debreceni Egyetem)

„Az első oldalt még az induláskor, tehát kilenc évvel ezelőtt készítettük, így bőven megérett a modernizálásra. Igyekeztünk úgy elvégezni a fejlesztést, hogy az minden igényt kielégítően, a mai kor elvárásainak megfelelően működjön. Ez alapján a korábbihoz képest sokkal gyorsabb lett és jóval több információval látja el a látogatókat. Magyar és angol nyelven egyaránt elérhető a felület, hiszen szeretnénk még közelebb hozni a külföldi hallgatókat az eseményhez. Az egyik jelentős változás az oldalon, hogy hozzáférhetővé tettük a yoUDay eddigi összes after movie-ját, valamint ide kerül majd fel mind a kilenc stadionshow teljes fotógalériája is. Haladva a korral, a mesterséges intelligencia is megjelenik a felületen, ugyanis egy AI-asszisztens is rendelkezésre áll, aki az összes, yoUDay-jel kapcsolatban felmerülő kérdésre válaszol, valamint közvetlen linkeket is képes küldeni. Telefonos ügyintézés, regisztráció nincs, kizárólag online tájékoztatjuk az érdeklődőket. A középiskolás diákok, valamint az intézmények dolgozói is a honlapon keresztül válthatnak majd belépőket” – sorolta a hirek.unideb.hu megkeresésére a szervező.

Az AI asszisztens a látogató honlapra érkezésekor azonnal felbukkan, a képernyő bal oldalán, egy apró sárga párbeszédpanel formájában áll a kérdezők rendelkezésére.

Török Gergő azt is elárulta, hogy ebben az évben először választják meg az év gólyáját, egy fiú és egy lány birtokolhatja majd egy teljes éven át a megtisztelő címet és az ezzel járó UniPass Gold-kártyát, amivel ingyen látogathatják az egyetemi bulikat, gólyabálokat, a DEAC mérkőzéseit, valamint az oDEon Színház előadásait. A versenyre a gólyatábor első napjától, azaz augusztus 25-től lehet majd regisztrálni a yoUDay honlapján. A rendezvény szervezője azt is elmondta, hogy egyre több támogató segíti az eseményt, melyhez szponzorként idén a BMW és a Telekom csatlakozott.

A 9. yoUDay-t szeptember 17-én, szerdán rendezik meg, a Nagyerdei Stadion kapuit 18:30-kor nyitják. A stadionshowról további információ a honlap mellett a rendezvény Facebook-oldalán is elérhető.

 

A kiemelt kép forrása: Debreceni Egyetem.

Hamarabb fognak munkát találni azok, akik belefektették az időt a tapasztalatszerzésbe – interjú Filó Angéla Katalinnal

Ez a cikk eredetileg az UNI in&out 2025 Nyár kiadványában jelent meg.

Főként a kommunikáció és médiatudomány szakon végezve lehet valakiből marketinges, vagy pr szakember. Kinek való szerinted a marketinges pálya?

Szerintem, aki marketinges szeretne lenni, annak való. Nincs olyan, hogy valaki introvertáltabb, ezért kevésbé alkalmas erre a pályára, hiszen sok adatalapú munkakör létezik a területen; ők statisztikákkal vagy elemzésekkel foglalkoznak. Tény, hogy mi marketing és pr szakemberek azt tartjuk magunkról, hogy mi vagyunk a legjobb fejek, és ez persze annak is köszönhető, hogy ehhez a munkához tényleg nagy adag kreativitásra és emberismeretre van szükség.

Milyen életpályára számítson a fiatal, aki ebbe az irányba indul? Téged mik motiváltak a karriered első állomásain?

Fontos átgondolni, hogy valaki alkalmazotti létben gondolkodik, vagy már rögtön a vállalkozósdiban. Utóbbira is van már példa és jó tantárgyak is az egyetemeken, amelyek erre felkészítenek. A marketinges lét multi-környezetben nagyon mély tudás megszerzését teszi lehetővé, mert általában egyetlen márkán dolgozik a frissdiplomás munkába álló. Ha ügynökséghez megy valaki, akkor több márkán dolgozhat. A szakmai tudás elsajátítása mellett ma már nagy szükség van arra, hogy együttműködésre és állandó fejlődésre is kész legyen. Vállalkozócsaládból származom, tehát nekem általában a hazai vállalatok munkakultúrája volt komfortos, bár itt is voltak olyan pillanatok, amikor – abból fakadóan, hogy egy bizonyos cégtípusban a felsővezetők hajlamosak „mindent is” a marketinggel csináltatni – nagyon nehezen jutottam túl egy-egy megterhelő időszakon.

Hogyan készülhet valaki marketinges pályára már az egyetemi évek alatt?

Teljesen normális, hogy ijesztő a pályánk elején lenni, mert nem tudjuk a fogódzókat, és nem látunk bele azokba a munkakörökbe, amikről hallunk a szüleinktől, a környezetünktől, az ismerőseinktől. Nagyon jó, ha valaki mondjuk trainee-nek jelentkezik, és úgy dönt, hogy egy ügynökségnél eltölt 3-6 hónapot. Ezek nagyon nagy gyakorlati tudást adnak már az iskola közben. Tudom, hogy erőfeszítés, nagy lemondás – meg hogy a buli nagyon csábító, de a ráfordítás később a diplomával együtt sokkal eredményesebbé tesz és sokkal hamarabb fognak munkát találni azok, akik belefektették az időt a tapasztalatszerzésbe.

Az AI megjelenésével számítson arra a fiatal pályakezdő, hogy az első munkahelyén készségszinten kell majd ezt az eszköztárat is használnia?

Igen, valószínűleg, hiszen, ahogyan azt több előadásomban is elmondtam, ma már olyan dolgokra képes az AI, hogy egy korábban 7 hónapos marketing kampány előkészítési munkáit pár perc alatt állítja elő – ha jól van promptolva. És ebben van a kulcs: hogy már az szaktudást igényel, hogyan használjuk ezeket az eszközöket és az adott cég problémáira, feladatkészletére melyik lesz megfelelő. Pár évvel ezelőtt, amikor elindítottam a Marketing Mentor cégemet, tudatosan kezdtem el ezt a tudást rendszerszinten felépíteni.

„Hosszú távon az jár jobban, aki belefekteti az energiát és a munkát, anélkül semmilyen eredményt nem lehet elérni – AI-jal sem.” (Fotó: 123rf)

Az egyetemi AI használatról mit gondolsz?

Egy AI-hívővel beszélsz, így teljes mértékben támogatom a használatát, és ezt vállalom is. Bárcsak nekem is lett volna AI akkoriban, a szakdolgozatomban használtam volna, válaszolhatott volna azokra a kérdésekre, amikben nem voltam biztos. Nagyon sokat jártam külön tanárhoz, és nem volt meg, akitől kérdezni tudtam volna, mert egy-egy előadás vagy szeminárium után nem tudtuk a tudást összeszedni, maximum könyvekből. Most viszont van tanulómodulja a ChatGPT-nek és arra biztatom a hallgatókat, hogy azt merjék használni.

Ez egy ugyanolyan forrás számomra is, mint ahogy annak idején a Wikipédiát vagy a Google-t bújtuk végig, csak most sokkal összeszedettebb, tartalmasabb módon lehet használni és nem sértődik meg, ha valamit háromszor kell végigvennie, demonstrálni. El tudja magyarázni nagyon képletesen mi az az opportunity cost, vagy bármely más közgazdaságtani fogalom, de azt már nekünk kell érteni, hogy ez a munkánk során hol és hogyan fog segíteni. A saját, mélyebb kontextust nekünk kell hozzátudni. Mindenkit arra bátorítok, és az oktatási intézményeknél is ez a küldetésem, hogy ne féljünk tanárként a GPT anyagokat forrásként bekérni és ennek figyelembevételével értékelni. Nagyon afelé megyünk, hogy ez legyen alapkészsége a diáknak is.

Hogyan érdemes a tanulmányokhoz viszonyulni szerinted az AI korában akár az egyetemen?

Az egyetemi tudás arra kell, hogy legyen viszonyítási alapunk. Nagyon sokszor az AI megvezet, hallucinál, vagy nem valós adatokat, vagy nem jó forrásokat használ. Ezeket észre kell tudni venni, tudni kell jól promptolni. Persze egy adott területen, a mesterséges intelligenciával sem megyünk sokra szakmai tudás, háttértudás nélkül. Így azt, hogy egy nagy képet lássunk és értsük, mit miért csinálunk vezetőként, vagy egy-egy feladatra, megoldásra miért van szükségünk, ahhoz kell az egyetemi tudás. Az AI révén villámtempóban alakul át a munka világa és ez lényegében most történik. Fontos érteni: az egyetemi tudást, amit mi tudunk, AI-jal nem tudjuk pótolni. Azon dolgozom, hogy szeressük meg a használatát, és ne féljünk tőle.

Nem kell megijedni, mint amikor először elkezdünk szövegeket generálni vele, hogy elveszi a munkánkat. Persze vannak már perek, amikor professzorok sokévnyi kutatómunkáját generálja le az AI percek alatt és ebből problémák adódnak, de ezek szabályozási kérdések. Miközben valójában jól használva segíti a munkánkat, a barátunk lesz: az új Excel az AI. Emlékszünk: amikor az Excel megérkezett, hogy mindenki alapszinten kezdte el használni, aztán szépen beletanultunk. Persze, amíg megtanuljuk, addig egy ideig plusz munkával is jár. Mindig, amikor újba fogunk, bele kell tenni azt a 20-25 órát, ezt nem tudjuk megspórolni, viszont később sokkal könnyebb lesz: a munkát bele kell tenni és ez AI-jal és az AI nélküli világban is így van. Hosszú távon az jár jobban, aki belefekteti az energiát és a munkát, anélkül semmilyen eredményt nem lehet elérni – AI-jal sem.

Mint Az élet játéka című társasjátékában: elindulsz, húzol egy kártyát, és eldöntöd, hogy egyből elmész dolgozni vagy elmész egyetemre. Az élet játékában, aki elmegy dolgozni, egy rövidebb úton meg tudja kerülni azokat a pályatársait, akik viszont az egyetem kártyát húzzák. Mert az egyetem kártya húzásával mi történik? Felveszed az egyetemre a hitelt, fizeted egy csomó ideig, lelassulsz, mert nem tudsz olyan tempóban haladni, mint azok, akik egyből elmentek dolgozni. Viszont később, amikor a játékban eltelik már 5-10 év, jön a családtervezés, elgondolkozunk, hogy nagyobb, szebb környezetben szeretnénk élni, vagy akár világot látni. Csak egy bizonyos pont után lesz kifizetődő, hogy az egyetemet választottuk, akkor már sokkal jobb kártyákat tudunk húzni, mint az, aki kihagyta a felsőoktatást.

Mit gondolsz a fiatal, most pályakezdő korosztályról és mit tanácsolsz nekik a pályájuk elején?

A pályakezdők előtt sokkal több lehetőség van, mint amit valaha láthattam magam előtt. Vigyázzanak magukra olyan tekintetben, hogy ne égjenek ki. Bár szerintem mindenkinek meg kell tapasztalni a kiégést egyszer-egyszer, hogy tudja, hol a határ. Azt gondolom, hogy nagyjából öt-tíz év, ennyi idő alatt mindent látsz a szakmából, megismered magad, megismered a környezeted, akkor mondhatni van már annyi tartalékod lelkileg, szellemileg, anyagilag, hogy képes vagy már valójában pályaorientálódni, ha közben is fejleszted magad. Én ezt így látom, de aztán lehet, hogy ez mára felgyorsult. Láttam olyan pályakezdőket, akik fantasztikus teljesítményre voltak képesek, és nagyon gyorsan regenerálódnak lelkileg, testileg egy-egy kudarc vagy nehézség után. Azt hiszem, hogy az a jó hozzáállás, hogy ki kell próbálni és megtapasztalni, hogy saját magunknak mik a határaink. Én nagyon bízom benne, hogy a mai fiatalok sem a könnyebb utat fogják választani.

Neked mi volt a karriered során a mozgatórugód, és mi a legnagyobb siker?

Valójában minden iskolámat „félelem” alapon végeztem el. Elkezdtem félni attól, hogy mindenkinek főiskolai diplomája lesz, akkor elmentem egyetemre, amikor mindenkinek egyetemi diplomája lett, elmentem MBA-re, hogy versenyképesebb tudásom legyen. Mindegyiket munka mellett végeztem el. Számomra fontos a tanulás, folyamatosan tanulok a diákoktól is. A Soproni Egyetemnek voltam a hallgatója és nagyon szerettem visszamenni tanítani pont azért, hogy adjak vissza motivációt a diákoknak. Azóta sem állok le, rengeteg képzést végzek el, sőt most már az online tanfolyamokat is előnyben részesítem. A legnagyobb felismerések mindig magyar tulajdonú cégeknél értek. Ott volt lehetőségem a legtöbbet önállóan alkotni, de mindig vannak olyan érzelmi hullámvasutak, csalódottság, amit meg kell élni a munkahelyen, mert ott is emberek dolgoznak.

Aki nőként vezető szeretne lenni, annak mindig nehezítettebb a pálya, erre fel kell készülni. Kívánom, hogy ez később sokkal könnyebb legyen, de azt gondolom, hogy nincs vörös szőnyeg leterítve egyik karrierútban sem. Három évvel ezelőtt a generatív AI – különösen a GPT – megjelenése és a cégvezetőktől érkező egyre több szakmai megkeresés indította el a Marketing Mentor márkámat. Akkor még alkalmazottként dolgoztam, ma már interim marketing- és AI-tanácsadóként segítek vállalkozásoknak és startupoknak stratégiai döntésekben. Emellett pályakezdőket is mentorálok: támogatást nyújtok önéletrajz- és LinkedIn-profilkészítésben, valamint interjúfelkészülésben. Amit nekem senki nem mondott el az elején, azt most én adom tovább – hogy másoknak könnyebb legyen elindulni.

Névjegy

Filó Angéla Katalin, AI és digitális marketing fejlesztési szakértő, üzleti mentor, a Marketing Mentor tulajdonosa.

  • 42 éves.
  • A Soproni Egyetemen szerzett mesterdiplomát 2010-ben, majd 2018-ban ugyanitt az Executive MBA képesítését is.
  • Közel 20 éve dolgozik a marketing, média és kommunikáció területén, mind ügynökségi, mind ügyféloldalon. Olyan nemzetközi márkákkal dolgozott együtt, mint a Volkswagen, McDonald’s vagy a Raiffeisen. Felsővezetőként komplex stratégiai és megvalósítási feladatokat látott el, többek között nemzetközi terjeszkedések, válságkommunikáció és ügyfélélmény-fejlesztés terén. Nemzetközi szemléletét londoni és prágai szakmai tapasztalatai is formálták.
  • Jelenleg a Marketing Mentor alapítójaként digitális marketing és generatív AI-szakértőként támogat vállalkozásokat, startup-okat és döntéshozókat. Rendszeres előadó konferenciákon és egyetemeken, fókuszában az üzleti célokat támogató stratégiai és technológiai megoldások állnak.
  • Felsővezetőként komplex stratégiai és megvalósítási feladatokat látott el, többek között nemzetközi terjeszkedések, válságkommunikáció és ügyfélélmény-fejlesztés terén.
  • Nemzetközi szemléletét londoni és prágai szakmai tapasztalatai is formálták.

Filó Angéla Katalin

Még több értékes tartalom vár!

Az UNI in&out 2025 Nyár kiadványban olyan témákba mélyedhetsz bele, amik valóban számítanak – oktatásról, jövőről, karrierről. Digitális és print formátumban is elérhető a shop.uniside.hu oldalon!

AI – az emberiség legnagyobb kihívása?

– Szobafogság helyett a mai gyerekeknek már „kertfogságot” adnak a szülők, amikor digitális eszközeik nélkül, a négy fal közül kimozdulva kell időt tölteniük – mutatott rá korunk egyik jellegzetességére Bernschütz Mária generációkutató a Debreceni Egyetem Informatikai Karán tartott előadásában. Az Innovációs Ökoszisztéma Központ által szervezett programsorozat nyitó alkalmán a mesterséges intelligencia térnyerésének különböző aspektusait ismerhette meg a közönség.

Fotó: DE

A Mesterséges intelligencia és az oktatás: dilemma vagy lehetőség? című előadásában Bernschütz Mária annak a véleményének adott hangot, hogy a legjobb oktatók a jövőben azok lesznek, akik képesek emberi érzékenységet párosítani MI-hatékonysággal. Tudatos használattal így válhat szupererővé a mesterséges intelligencia.

Sokan várták Keleti Arthur kibertitok jövőkutató trendismertetőjét, aki a leglátványosabb újdonságokat hozta el a közönségnek a videós trendektől egészen a mesterséges intelligencia által vezérelt robotok munkavégzési folyamatainak bemutatásáig.

Fotó: DE

– Habár harminc éve foglalkozom kiberbiztonsággal, már én sem tudom egyértelműen megmondani, mi valós és mi nem az. Nem tudom, emberként meddig fogok tudni lépést tartani az AI fejlődésével, már most is napi 2-4 óra időráfordítást igényel, hogy naprakész legyek – fogalmazott Keleti Arthur, aki szerint az emberiség legnagyobb kihívásával állunk szemben.

– A mesterséges intelligenciával átszőtt korunk fordulópont az emberiség életében, a kérdés az, meg tudjuk-e haladni azt a felismerésünket, hogy alkottunk valamit, ami nálunk okosabb – tette hozzá.

A szakember szerint hamarosan új találmányok is jöhetnek a mesterséges intelligenciától, ami biztosan ki fog váltani bizonyos munkákat, már jelen pillanatban is alkalmas arra, hogy junior pozíciókat az emberek helyett betöltsön.

Fotó: DE

A június 3-i eseményen élesben használták azt a hallgatói ötletre épülő, CompressQ nevű online rendszert, amely az Innovációs Ökoszisztéma Központ és az Informatikai Kar májusi, mesterséges intelligencia-fókuszú ötletversenyének különdíjasa lett, és arra nyújt megoldást, hogy egy előadás, konferencia idején a közönség kérdéseit strukturált formába rendezve biztosítsa a kérdés-válasz szekció gördülékeny lebonyolítását.

Az Innovációs Ökoszisztéma Központ programsorozata június 18-án, szerdán Litkai Gergely humorista, startupper meghívásával folytatódik, aki a mesterséges intelligencia startup-világban való felhasználásáról tart előadást a Debreceni Egyetem Innovációs Központjában. Az eseményen a részvétel ingyenes, de regisztrációhoz kötött.

Fotó: DE

A STARTUP-2025-HSUP-023 azonosító számú projekt a Nemzeti Innovációs Ügynökség közreműködésével, a Kulturális és Innovációs Minisztérium támogatásával a Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Alapból valósult meg.

Kiemelt kép: Debreceni Egyetem

Azok, akik AI-t használnak, „hamis” programozók lesznek – diákinterjú Mucska Márkkal

Milyen szempontok alakították a pályaválasztásodat, egyetemválasztásodat?

Gyerekkorom óta videójáték-fejlesztő szerettem volna lenni. Ahogy egyre jobban beleláttam ebbe a világba, észrevettem, hogy a videójátékokat fejlesztő cégek elsősorban programozókat keresnek. Ez is hozzájárult ahhoz, hogy a pályaválasztásomnál a programtervező informatikus szakmát választottam.

A továbbtanulásban az is motivált, hogy abban reménykedtem: egy diplomával később jobb fizetésem lehet. Hogy ez mennyire lesz így, azt még nem tudom biztosan – hallottam már olyan véleményt, hogy nem igazán számít, de olyat is, hogy hosszú távon meg tudja dobni az ember fizetését az, hogy van egy egyetemi végzettsége.

Úgy látom, sokan mások is a videójáték-fejlesztés iránti érdeklődés miatt választották ezt a szakot. Ugyanakkor egyre több barátomtól hallom, hogy ebben az iparágban embert próbáló elvárásokkal kell szembenézni. Gyakran nem az számít, ha valaki egy területen kiemelkedő, hanem az, hogy szinte mindenhez értsen – méghozzá tökéletesen. És ez sajnos nemcsak a játékfejlesztésre, hanem általában az IT-szakmára is igaz.

Milyen a hallgatói közösségi élet azon a karon/szakon, amelyen tanulsz?

A legtöbben valamennyire introvertáltak, de azért vannak, akik szívesen beszélgetnek egymással. Mivel elég sokan vagyunk a szakon, kisebb baráti társaságok, klikkek alakultak ki, ennek ellenére szinte mindenkinek van legalább egy felsőbb éves ismerőse valakin keresztül, akitől tud segítséget kérni, ha szüksége van rá. Akinek nincs ilyen kapcsolata, annak nehezebb dolga van – ilyenkor tényleg jól jön egy kis szerencse is.

A közösségi élet nálunk valamennyivel visszafogottabb, mint más szakokon – kevesebb a szervezett program, emiatt az összetartás sem olyan erős. Például nálunk nem jellemző, hogy lenne szakest, de azt sem tudom, hányan éreznék úgy, hogy szívesen elmennének egy ilyen eseményre.

Mucska Márk

Mennyire tartod nehéznek a képzésed?

Borzasztóan sok a matek, ami sokaknak nehézséget jelenthet, főleg, ha valaki nem az emelt matek érettségire készült a középiskolában. A legtöbben ezen buknak meg. Mindegyik félévben van egy “buktató” matekos tárgy, ebben a félévben is a diákok 30 százaléka elvérzett rajta. Az egyik barátom szerint azért buknak meg ilyen sokan, mert egyszerűen nem törődnek az egésszel. Szerinte a kettes mindig elérhető szinten van, és akik buknak, azok nem kérnek segítséget, vagy nem ülnek le tanulni.

Egyébként informatikai szempontból a képzés nem túl nehéz. A legtöbb kurzust meg lehet oldani ChatGPT-vel és más AI-eszközökkel. Ez igazából azt jelenti, hogy azok, akik AI-t használnak, „hamis” programozók lesznek. Az a baj, hogy az AI tényleg baromira jól tud kódot írni. Emiatt is fenyegetnek minket azzal, hogy csak a legjobbaknak lesz munkája – és főleg azoknak, akik értik a matekot a programozás mögött.

Pont pár hónapja faggatott minket az egyik tanárunk, hogy szerintünk hogyan lehetne javítani a szakon és a tanterven – ami szerintem 25 éve nem sokat változott. Szó esett arról, hogy a nehezebb matektárgyak későbbi évekre kerülhetnének át, helyettük több informatikai jellegű kurzus kapna helyet a képzés elején, így talán kevesebb lenne a bukás az elején és nem menne el olyan sok embernek a kedve az egyetemtől már rögtön az első félévben.

Mit tanácsolnál azoknak, akik informatika szakon szeretnének továbbtanulni?

A középiskolában nem volt túl nagy fókusz a programozáson. Ezért én azzal indultam neki az egyetemnek, hogy majd ott megtanulok programozni. Sajnos ha erre alapozol, akkor azt kell mondanom, hogy programozni az ember nem az egyetemen fog megtanulni, hanem magától. Szóval a tanácsom az, hogy aki ilyen pályára készül, az korán kezdje elsajátítani az alapokat. Viszont én szívesen ajánlom ezt a képzést bárkinek, aki az informatikával szeretne foglalkozni a jövőjében, hiszen a tanterv változása egy jó jelnek tűnik. Vannak sajnos kevésbé jó tanárok is, de azok, akik jók, azokért már érdemes továbbtanulni.

Mit gondolsz, mekkora jelentősége van annak, hogy valaki a fővárosban vagy vidéken szerez diplomát?

Szerintem nincs túl nagy különbség a kettő között. Sőt, a fővárosban sokkal jobban megdolgoztatják a hallgatókat, szerintem feleslegesen. Viszont egy barátom szerint az ösztöndíjak magasabbak a fővárosban – akár a dupláját is meg lehet „keresni”, mint vidéken.

Névjegy

Név: Mucska Márk
Kor: 22
Lakhely: Pécs
Egyetem: Pécsi Tudományegyetem TTK
Szak: programtervező informatikus
Évfolyam: 2.

Támogatott tartalom (x)

„Nekem a legfontosabb, hogy legyen magyar high-tech” – interjú Kuthy Antallal, korábbi OTDK-győztessel, az E-Group alapítójával

Hogyan emlékszik vissza a TDK-s, OTDK-s szereplésére, milyen témával foglalkozott?

Egy digitális stúdió hangvezérlőt fejlesztettünk, ami akkoriban eléggé újszerűnek számított. Még nem léteztek a mai értelemben vett szoftveres architektúrák, mi pedig azon dolgoztunk, hogyan lehetne loop-szerű hangokat – zajokat, zörejeket – digitálisan rögzíteni és visszajátszani ott, ahol kell egy hanganyagban. De olyan megoldáson is dolgoztunk, amellyel meg lehet változtatni a hang hosszát anélkül, hogy a hangmagasság torzulna. Komplett rendszert fejlesztettünk: hardvert, szoftvert, egy teljes működő stúdiótechnológiát.

Mi motiválta, hogy részt vegyen a TDK-n? 

A társammal, Nagy Andrással – akivel még az egyetem előtt, úgynevezett “zizisként” (egyetemi előfelvételis katona – a szerk.) együtt vonultunk be a katonasághoz – mindig is az hajtott minket, hogy valami újat és működőt hozzunk létre. Az E-Group-ot is ebben a szellemben alapítottuk meg később. Nem a publikációs láz hajtott, hanem az, hogy egy valós piaci igényre adjunk választ. Akkoriban ez, amit csináltunk, nem igazán létezett – főleg nem itthon. Nem feltétlen a magyar piacra szántuk, hanem nemzetközi kontextusban gondolkodtunk.

Volt olyan oktató, mentor, aki különösen inspirálta ebben az időszakban?

Nagyon önállóan dolgoztunk, ráadásul én fél évig Amerikában tanultam, onnan is OTDK-ztam. De akkoriban ez még egészen másként működött – nem az volt, hogy az ember csak úgy ide-oda utazott. Ahhoz, hogy valaki lehetőséget kapjon egy külföldi ösztöndíjra, nagyon jól kellett teljesíteni az egyetemen. Németh Gézával (a BME TMIT tanára, az OTDK Informatikatudományi Szekciójának ügyvezető elnöke – a szerk.) már akkor is sokat dolgoztunk együtt, ez a kapcsolat azóta is tart. Rajta kívül még Magyar Gábort (a BME TMIT címzetes egyetemi tanára, volt tanszékvezető – a szerk.) emelném ki, ő akkor kezdő tanszéki mérnök volt. Együttműködtünk az IBM-mel, főleg beszédtechnológiai projekteken. Akkoriban már létezett AI, csak máshogy. Ezek az előremutató dolgok nagyon inspiráltak.

Az OTDK hatással volt a későbbi karrierjére?

Természetesen, de inkább a kari TDK-t emelném ki, számomra az volt az igazán nagy megmérettetés, szerintem ott mindig kiemelkedően erős a mezőny. Az úszóválogatotthoz tudnám hasonlítani: mindenki jó, de egymást is ki kell ejteniük, hogy olimpiai kvótát kapjanak. Később Pro Scientia Aranyérmet kaptam, ehhez kellett az is, hogy első helyezett lettem az OTDK-n. A Pro Scientia-díjasok társasága egy elég érdekes csapat, mert tényleg sok okos ember van benne, és ráadásul nagyon különböző területekről jönnek. Ezért is jó a szakmai kapcsolati háló – van kivel beszélgetni akár húsz év múlva is. Az a tapasztalatom, hogy akik akkor is komolyan foglalkoztak valamivel, azok általában ma is aktívak, és továbbra is szeretnének értelmes dolgokat csinálni. Azt látom, hogy akik OTDK-znak, azok általában egy kicsit fókuszáltabban akarnak valamit csinálni, mint akik nem veszik a fáradságot, hogy ezzel töltsék az idejüket. Ez tényleg nagy energiát, munkát igényel. Már az is komoly teljesítmény, ha valaki egy kari TDK-n bekerül az első pár helyezett közé. 

Kuthy Antal a Pro Scientia Aranyérmesek Társaságának 30 éves jubileumi eseményén mondott beszédet. (Fotó: E-Group)

Cégvezetőként figyelemmel kíséri az utánpótlást? Előnyt jelenthet egy TDK vagy OTDK részvétel a munkaerőpiacon?

Abszolút. Ha valaki TDK- vagy OTDK-tapasztalattal jön, az nálam mindig plusz pont, de a meglévő tudás mellett fontos a karakter is. Nálam egyébként a karakter jobban számít, mint a hozott tudás. Úgy gondolom, hogy akinek olyan a személyisége, az fel tudja a hiányzó tudást itt szedni, de fordítva nehezebb. A bizalom fontos, egyre inkább felértékelődő összetevője ma a hosszú távú munkának.

Kicsit meséljen arról, mivel foglalkozik a cége, az E-Group, amit több mint harminc éve alapított osztálytársával, barátjával, Nagy Andrással? 

Az E-Group egy elég hosszú, szerves fejlődés eredménye. Az alapok még az egyetemi időkből jönnek: információelmélet, kriptográfia, data science – ezekkel foglalkoztunk akkoriban, és ezek ma is meghatározóak a cégben. 

Tulajdonképpen olyan bizalomtechnológiákat fejlesztünk, amelyek az adatkezeléshez szükségesek – hiszen ha adattal dolgozol, elengedhetetlen, hogy megbízható rendszert építs köré. Emellett nagyon erősen fókuszálunk a mesterséges intelligenciára, de nem abban az értelemben, hogy a már létező technológiákat alkalmazzuk, hanem inkább úgy, hogy mi magunk fejlesztünk új mélytechnológiákat, deep techet. Nem mások megoldásait fordítjuk le, hanem saját technológiát fejlesztünk – ez a lényeg. 

A Magyar Kormány és az Európai Unió támogatásával egy kiemelt hi-tech programban kivívtuk, hogy direkt ipari partnerként vegyünk részt. Az IPCEI-CIS európai uniós projekt mesterséges intelligencia területét vezetjük. A program célja, hogy létrejöjjön az EU következő generációs, összehangolt felhő- és peremhálózati (edge) rendszere. Mi a FedEU.ai projektet visszük, amely olyan új technológiákat fejleszt, amelyek túllépnek a jelenlegi iparági szinten. Inspiráló közegben dolgozunk, az európai adat- és AI szektor vezető szereplőivel együtt.

Fábián Gergely (b) iparpolitikáért és technológiáért felelős államtitkár gratulál Kuthy Antalnak (j). (Fotó: kormany.hu)

Amit mi csinálunk, az a kutatás-fejlesztés-innováció hármasa – ezt hívják K+F+I-nak. A kutatásból indulunk, fejlesztünk valamit, majd ezt technológiává formáljuk és piacra visszük. Nálunk sok a kifejezetten technológia-központú kutatás. Ez azt jelenti, hogy van egy meglévő irány, egy technológiai állapot, és azt vizsgáljuk meg, hogyan lehetne még jobban, hatékonyabban csinálni. A cél mindig az, hogy az ötletből végül egy működő technológia legyen – tehát ne csak elmélet maradjon, hanem olyan formát öltsön, amit aztán mások is használni tudnak, akár egy termék vagy rendszer formájában. Mi a szoftvert is inkább eszközként kezeljük ebben a folyamatban.

A logójuk is utal arra, hogy több van a cégben, mint szoftverfejlesztés.

A logónkban benne van, hogy „software and beyond” (szoftver és azon túl – a szerk.) – és tényleg a „beyond” a hangsúlyosabb. Ez azt jelenti, hogy nem általános szoftverfejlesztéssel foglalkozunk, hanem iparági specifikus, célzott technológiai megoldásokat dolgozunk ki. Vannak olyan területek, ahol mélyebb szakmai tudásra van szükség ahhoz, hogy valóban hasznos és működő technológiát lehessen létrehozni. Ilyen például az egészségügy, az űrkutatás, a kritikus infrastruktúrák vagy a kormányzati rendszerek. 

Tehát tulajdonképpen mi tudásgyártással foglalkozunk, adatból csinálunk tudást. És ezt a gyártási folyamatot próbáljuk úgy csinálni, hogy az intelligencia a végén az ember szolgálatában maradjon. 

Ez alapján úgy tűnik, hogy amit csinálnak, az nem csak izgalmas, de bizonyos szempontból kockázatokat is hordoz. Ön szerint mennyire „veszélyes” ez a terület?

Ez most tényleg egy veszélyes terület. Úgy is mondhatnám, hogy valami olyasmivel foglalkozunk, mint a nukleáris fegyvergyártás. Az, amivel mi most foglalkozunk, ez a szuverén intelligencia, ugyanilyen érzékeny dolog. Mert végső soron arról szól, hogy ki birtokolja a tudást, és ki mit tud vele kezdeni. Hogy az nálad van-e, vagy csak használhatod, vagy hogy ráhatásod van-e arra, hogyan fejlődik tovább. Ezért is fontos a szuverenitás kérdése.

Ez nemcsak nekünk probléma, hanem gyakorlatilag minden országnak a világon. Hogy van-e ilyen tudáskapacitásuk, és ami ennél is fontosabb: tudástechnológiai kapacitásuk. Mert szerintem ma már nem is a tudás önmagában a fontos, hanem az, hogy abból tudsz-e technológiát csinálni. Okos emberek vannak mindenhol, és az okosság ma már el is érhető. De hogy ebből hogyan lesz működő technológia, az egy másik fajta képesség – és szerintem most ebben kéne igazán jónak lennünk.

Hogyan lehetne ebben fejlődni?

Én például azt látom, hogy túl van értékelve maga a tudás, egyfajta tudás-fetisizmus van. Sok publikáció, sok elmélet – de közben meg ha nem jönnek ki belőle valódi technológiák, akkor lehet, hogy nem is vagyunk annyira okosak, mint gondoljuk. Ebben szerintem kellene némi önkritika.

A mi cégünk a szuverén AI fejlesztést Európában is kiemelkedő szinten csinálja, de számomra a legfontosabb az, hogy legyen magyar high-tech. Nem olyan, ami egy nagy multihoz kapcsolódik, mint az Ericsson vagy a Nokia – amik persze nagyon fontosak, mert tapasztalatot adnak, fejlesztik a skilleket – hanem saját. Saját technológiai terület, ahol mi vagyunk a gazdái a tudásnak. Ez a célunk, egy ipari közösséggel együtt, hogy valami olyasmit hozzunk létre, amire a világban is ténylegesen szükség van. Mert akkor vagyunk erősek, ha hasznosak tudunk lenni. Ha olyat tudunk csinálni, ami nélkülözhetetlen bizonyos területeken. Szerintem ez a kulcs.

A cégük milyen kapcsolatot ápol a Műegyetemmel?

Jó a kapcsolatunk, támogatjuk a TDK-t, az OTDK-t, mert azt gondoljuk, hogy ezek kiválósági programok. Szerintem ebben még sok lehetőség van a Műegyetemen. Szeretném megragadni az alkalmat, hogy sok sikert kívánjak az intézmény teljes vezetésének ahhoz, hogy Charaf Hassan rektor úr irányítása alatt a Műegyetem valóban olyan irányba fejlődjön és erősödjön, amit történelmi jelentősége alapján bőven megérdemel. Bízom abban, hogy a Műegyetem a magyar csúcstechnológia – ahol mindkét szónak van jelentősége – motorja tud lenni. Őszintén számítunk is erre, hiszem én magam is innen jövök, és amiben tudok, segítek. Elemi érdekünk, hogy legyenek olyan fiatalok, akik nekünk is utat tudnak mutatni. Több egykori BME-s dolgozik nálunk, és intenzív kapcsolatot ápolunk a VIK több tanszékével – például a MIT-tel, a TMIT-tel –, valamint a CrySyS Lab-bal is. A partneri körünk folyamatosan bővül. A cél az, hogy a fiatalok tanuljanak, jöjjenek hozzánk, inspiráljanak minket – mi pedig adjunk nekik teret, eszközöket, valódi lehetőségeket.

A fiatalok szerintem mindig egy kicsit másképp állnak a dolgokhoz. Az innovációt gyakran pont ez viszi előre. És ez így működik jól – ha multigenerációsan csináljuk. Van, amit 30 éve már kitalált valaki, csak akkor még nem volt meg a technológia hozzá. Most viszont lehet, hogy már lehetne alkalmazni. Ehhez kell, hogy több korosztály együtt tudjon működni. 

Ha a társadalom szempontjából nézzük, miért kulcsfontosságú terület 2025-ben az informatika? Milyen hatása lehet például az egészségügyre, vagy más, az emberek életét közvetlenül érintő területekre?

Az egészség egy szinte végtelen problémahalmaz, ami épp ezért rendkívül izgalmas – az emberek mindig is törekedtek a hosszabb életre. Ez egy örökké bővülő piac: ha úgy nézzük, a halhatatlansághoz végtelen energia, pénz és tudás kell. És mivel a hosszú élet iránti vágy az emberi természet része, ez egy nagyszerű terület. Ahogy a biológiai rendszerek szintjére megyünk – különösen a molekuláris biológia és a kapcsolódó területek felé –, olyan komplexitásba ütközünk, amely hasonló, mint a csillagászat. Ez az egyik legnagyobb adatkomplexitás, amit ismerünk, és ugyanakkor itt van a legnagyobb értetlenség is. Még nagyon az elején járunk, de biztos vagyok benne, hogy alapvető átalakulásokat hoz majd ez a tudományterület.

Úgy gondolom, hogy a fiatal fejlesztőknek, mérnököknek különösen kritikusan kell gondolkodniuk. Fontos, hogy ne csak technikai oldalról közelítsenek, hanem kérdéseket tegyenek fel: Mi ennek az etikai háttere? Milyen értékek mentén fejlesztek? Mikor döntök úgy, hogy valamit másképp csinálok? Az etikusság kérdése szerintem felértékelődik most a mérnököknél. Ugyanúgy, ahogy a vegyészek megtanulták, hogy egy laborban mit szabad és mit nem – mert egy rossz reakció életveszélyes lehet –, az intelligencia és a biztonságtechnológia metszetében is szükség van hasonló szabályrendszerekre. Ezek most alakulnak ki. Az emberek nagy része jó, kisebb része rossz. De ezek a technológiák a rosszaknak a kezében is egy óriási erőt jelentenek, meg a jók kezében is. Ezért fontos, hogy a jók legyenek azok, akik előre gondolkodva, értékvezérelten fejlesztik ezeket a technológiákat.

Ha most újra egyetemista lenne, milyen témát választana kutatásként? Mi lenne az a kérdés, ami igazán foglalkoztatná?

Valószínűleg azzal kezdenék foglalkozni, hogy ha az emberiségnek a jövőben valóban exponenciálisan növekvő tudásra és intelligenciára lesz szüksége ahhoz, hogy komoly dolgokat tudjon létrehozni – akár univerzumszinten is –, akkor ezt hogyan tudjuk fenntarthatóan megvalósítani. Mert a tudás előállítása egyre több energiát igényel, és ha ezt a növekvő igényt nem tudjuk valahogy kezelni, akkor egy ponton túl egyszerűen nem lesz tartható itt a Földön.

Ez egy különleges típusú fenntarthatósági dilemma, amiről keveset beszélünk: hogyan lehet ezt az egészet energetikailag egyensúlyban tartani. Elképzelhető, hogy idővel a tudásgyártás egy részét ki kell majd helyezni az űrbe – mert itt, ezen a bolygón nem tudjuk majd tovább növelni a kapacitást úgy, hogy közben még élhető maradjon a környezet. 

Mit üzenne a fiataloknak, akik most fontolgatják, hogy informatikai pályára lépjenek vagy belevágjanak egy TDK/OTDK munkába?

Manapság sokszor elhisszük, hogy minden fél év alatt megváltozik, hogy minden gyors, azonnali. De az igazság az, hogy minden érdemi dologhoz idő kell. Minimum tíz év. Akármiről is van szó – ha valami igazán értékeset akarsz létrehozni, az nem fél év, nem egy, nem három, hanem tíz év. 

A másik, amit szintén fontosnak tartok: foglalkozzanak a fiatalok olyan dolgokkal, amik Magyarországon teremtenek valódi értéket. Jó dolog a multinacionális környezet, hasznos ott tapasztalatot szerezni, tanulni – akár egy-két évet is. De legyen egy pont, amikor az ember elgondolkodik azon, hogyan lehetne ezt a tudást itthon, magyar közegben hasznosítani. Mert az igazi prosperitást nem az fogja hozni, hogy a nagy nemzetközi cégek technológiáit gyártjuk le. Az ideig-óráig munkát ad, de hosszú távon ezek a folyamatok is automatizálódni fognak. Szerintem ha az embernek van egy missziója, könnyebb az életet élni. Ezért üzenem a fiataloknak: keressék meg ezt a személyes küldetést. Mert ha tudják, hogy amit csinálnak, annak van értelme, az boldoggá tesz. Az jó, hogyha a közösséged is érzi, hogy amit csinálsz, az valahogy az országot előre viszi. 

A gyerekek tanulási módszerével fejlesztik a mesterséges intelligenciát

Ha jobban belegondolunk, a csecsemők, a kisgyerekek hihetetlen és elképesztő fejlődésen mennek keresztül növekedésük során. Gügyögő kisbabákból pár év alatt hihetetlenül fejlett lényekké válnak, válunk, elképesztő kommunikációs és alkalmazkodó képességről téve tanúbizonyságot.

Számtalan elmélet van a gyerekek fejlődéséről

Hihetetlenül sokan kutatták a csecsemők, a gyerekek fejlődését, számtalan elmélet lát, látott napvilágot erről a folyamatról.

[kiemelt]Néhány tudós azt állítja, hogy a nyelvelsajátítás nagy része asszociatív tanulással magyarázható; ennek során a hangokat érzetekhez társítjuk, hasonlóan ahhoz, ahogyan a kutyák a csengő hangját az ételhez kapcsolják.[/kiemelt]

Mások azt állítják, hogy vannak az emberi elmébe beépített öröklött, már a tudatosságot megelőző képességek, amelyek a nyelvek formáját alakítják, s amelyek döntő fontosságúak a tanulásban.

Megint mások azt állítják, hogy a kisgyermekek az új szavak megértését más szavak megértésére építik.

A kisgyerekek hihetetlen és elképesztő fejlődésen mennek keresztül növekedésük során. (Fotó:123RF)

Saját gyermekükön kísérleteztek

New York Times című lap egy potenciális forradalmi áttörésről számol be ezen a területen. Brenden Lake a New York University pszichológusa, és felesége Tammy Kwan saját kislányukon, Lunán végeztek kísérleteket.

[kiemelt]A tizenegy hónapos kísérletsorozat során az emberi és a mesterséges intelligenciára szakosodott tudósházaspár minden héten egy órán keresztül egy kamerát erősített Lunára, s játék közben a gyermek szemszögéből rögzítette az eseményeket.[/kiemelt]

Céljuk az, hogy az így készült videók segítségével olyan nyelvi modellt fejlesszenek ki, amely ugyanazt az érzékszervi inputot használja, mint amit egy kisgyermek – mondhatni, egy LunaBotot szeretnének készíteni.

Egy átlagos ötéves gyermek alig több mint 300 ezer szóval találkozik

Az emberi elmét az MI segítségével megérteni számos akadályba ütközik, ami nem csoda, hiszen a kettő merőben különbözik egymástól.

[kiemelt]A modern nyelvi és multimodális modellek – mint például az OpenAI GPT-4 és a Google Gemini – neurális hálózatokon épülnek fel, kevés beépített struktúrával, és főként a megnövekedett számítási teljesítmény és az egyre bővülő adatbázisok felhasználásának eredményeként fejlődnek.[/kiemelt]

A Meta legújabb nagy nyelvi modelljét, a Llama 3-at több mint tízezer milliárd szó felhasználásával képezték ki. Ehhez képest egy átlagos ötéves gyermek alig több mint 300 ezer szóval találkozik.

A jelenlegi mesterséges intelligenciák képesek elemezni a képek képpontjait, a szövegek karaktereit, viszont nem képesek megkóstolni a sajtot vagy a gyümölcsöket, nem éhesek vagy szomjasak, nem érzik a hideget és a meleget. Holott ezek az érzékszervi tapasztalatok alapvető fontosságúak a gyerekek tanulása során.

[kiemelt]A kutatók ugyan mindent megtesznek azért, hogy a gyermek teljes érzékelési folyamát kódokká alakítsák, de az érzékelés, az érzetek döntő fontosságú aspektusai elkerülhetetlenül kimaradnak.[/kiemelt]

„Amit látunk, az csak az aktív tanulási folyamat pusztán töredéke” – mondta az amerikai lapnak Michael Frank, a Stanford pszichológusa, aki évek óta próbálja kamerával rögzíteni az emberi tapasztalatokat. Laboratóriuma jelenleg több mint 25 gyerekkel dolgozik, köztük Lunával, hogy rögzítse az otthoni és a társas környezetben szerzett tapasztalataikat.

Az ember nem egyszerű adatfelvevő, mint az MI-k neurális hálói, hanem tudattal, szándékkal, akarattal rendelkező lény.

Minden, amit látunk, minden tárgy, amit megérintünk, minden szó, amit hallunk, párosul az adott pillanatban meglévő hiedelmeinkkel és vágyainkkal.

Érdekel a cikk folytatása?

A cikk eredetileg a tudás.hu-n jelent meg, teljes terjedelmében ide kattintva tudod elolvasni.

Így teszi egyszerűvé egy magyar innovatív cég, a Precognox a szövegelemzést

A mesterséges intelligencia mindennapokban történő használata hatalmas lépéseket tett előre a Chat GPT-nek köszönhetően, azonban korai lenne azt mondani, hogy a technológia elérte volna csúcspontját. Mint minden eszköz, így a mesterséges intelligencia is akkor a legeffektívebb, ha a benne rejlő potenciált egy adott területre specializálva alkalmazzuk. A Precognox virtuális asszisztense pontosan ezt teszi.

Érdekel az informatika, a programozás? Olvasd el ezt a cikkünket!

Egy új módszer révén akár már öt éves kortól el lehet kezdeni tanulni a programozást

Miben nyújt újat a Precognox asszisztense?

A Chat GPT egyik nagy hátránya, hogy hatalmas mennyiségű szöveges állományt nem tud megfelelően kezelni.

Ennek a problémának a feloldása képezi az alapját a Precognox virtuális asszisztensének. Ha a Chat GPT egy svájci bicska, akkor a Precognox virtuális asszisztense egy rozsdamentes acélból készült, penge éles konyhai kés.

A virtuális asszisztensünk különlegessége abban rejlik, hogy mindig az adott cég adatbázisát veszi alapul
a munkavégzéséhez.

Ez úgy lehetséges, hogy fejlesztőink az elérhető adatbázist feldolgozzák, a konkrét feladathoz legjobban illeszkedő méretű, kisebb részekre bontják, majd vektorizálják. A későbbiekben mindig az aktuális kérdéshez legrelevánsabb szövegrészeket használják a nagy nyelvi modellekkel való válaszok generálására.

A rendszer működése független a feldolgozandó adatok méretétől és azok darabszámától. Mindemellett, ha a feldolgozandó adatok egy saját felhasználói hozzáférést biztosító rendszerben találhatóak, akkor ezt a felhasználó szintű engedélyezést
is érvényesítésre kerül az asszisztens használata során. Így minden felhasználó csak olyan adattal kapcsolatban kaphat bármilyen választ, amihez eredendően is hozzáférése van.

A feltett kérdések megválaszolása során az eredeti dokumentumot és a konkrét dokumentum részletet is biztosítja a rendszer a felhasználó számára.

Milyen területeken lehet alkalmazni ezt az asszisztenst?

Klisés azt leírni, hogy ebben a technológiában rejlő potenciál szinte végtelen, ezért bemutatunk két konkrét példát
a Precognox virtuális asszisztensében rejlő lehetőségekre, egyiket a piaci, a másikat pedig a tudományos szektorból.

A Precognox asszisztense két oldalról is tud segíteni például az ügyfélszolgálatban, mind a felhasználók, mind a dolgozók oldaláról. A felhasználói oldalról az adott ügyfél interakcióba tud lépni az asszisztenssel egy chat ablakon keresztül, ahol az asszisztens gyorsan és összefüggően tud válaszolni az ügyfél esetleges kérdéseire az A.I. számára elérhető céges adatbázisból.

Dolgozói oldalról pedig az asszisztenst használva a segítséget nyújtó ügyfélszolgálatosok gyorsan hozzá tudnak férni az adott esethez kapcsolódó információkhoz, felgyorsítva a segítségnyújtás folyamatát.

Ami az akadémikus felhasználást illeti, a kutatói munkában hatalmas segítséget nyújthat a Precognox asszisztense mind a kvalitatív, mind a kvantitatív, “big data” alapú kutatások elemzésében. Az előre betáplált és szegmentált anyaghalmaznak köszönhetően a kutatást végző személyek villámgyorsan tudnak példákat és idézeteket előteremteni a kutatás alapját képező adathalmazból. A már korábban említetteknek köszönhetően könnyen lehet feltenni az aszisztensnek kérdéseket a kutatói hipotézis alapján, amire az A.I. koherens, a kontextusnak megfelelő válaszokat és példákat tud felmutatni.
Ez persze nem helyettesíti a tényleges tudományos kutatói munkát, csupán felgyorsítja annak mechanikus részét.

 

Precognox, forrás: Precognox

Precognox, forrás: Precognox

 

*
Olvasd rendszeresen az Uniside.hu cikkeit!

Nyitókép: Unslpash

Döntős és nyertes magyar cégek az oktatás Oscar-díján – Redmenta, Mozaik, BOOKR Kids

Redmenta, Mozaik, BOOKR Kids – jegyezzük meg ezeket a magyar oktatási innovációkat, hiszen ezekre immár a világ is felfigyelt. Hatalmas elismerés a magyar edtech cégek körében, hogy idén többen is döntősök voltak a világ legrangosabb oktatástechnológiai versenyén, a Bett Awards-on.

A Redmenta 4 kategóriában, a Mozaik kiadó 2 kategóriában, a BOOKR Kids pedig egy kategóriában lett döntős. A nemzetközi zsűri végül az AI megoldásaival kiemelkedő Redmentát díjazta, így ők lettek az első magyar csapat, akik a Bett Awards-on díjat vehettek át.

A BETT eseményről ebben a minapi cikkünkben olvashatsz részéetesen:

Ilyen a brit Bett mega-rendezvény, ahol évente találkozik, aki számít a felsőoktatás globális térképén

“A díj hatalmas elismerés számunkra. Örömmel látjuk, hogy az AI fejlesztéseink nemzetközi szinten is elismerést nyertek, és egyre több tanár munkáját segítik” – mondta Visy Zoltán, a Redmenta társalapítója.

Ha érdekel, melyek a legjobb hazai oktatási innovációk, akkor olvasd el ezt az anyagot is! A Redmenta céggel itt is találkozhatsz.

Íme az OTP Fáy Oktatási Innovációs Díj nyertesei

A Redmenta tavaly nyáron kezdte el az AI alapú tartalomgenerálás fejlesztését, amivel a tanárok akár egy perc alatt egy teljes feladatsort összeállíthatnak. Idén pedig új AI sablon funkciót is terveztek a már meglévő AI megoldások mellé. Ez az innováció lehetővé teszi a tanárok számára, hogy saját sablonokat hozzanak létre, vagy a meglévőket alakítsák át. Így lényegében bármilyen oktatási szabványhoz hozzáigazíthatják feladatlapjaikat. A Redmenta ezzel a megoldással javítja az AI által létrehozott tartalmak minőségét.

“Ezzel megszűnik a probléma, hogy az AI túl általános tartalmat generál, és az elkészült tartalom nem felel meg semmilyen lokális és nemzetközi oktatási sztenderdnek. A sablonokat pedig elég csak egyszer elkészíteni, utána végtelen számú további feladatlap generálható vele úgy, hogy a végeredmény mindig a specifikációhoz igazodik” – jegyezte meg Mérő Bálint, a Redmenta technológiai vezetője.

A Redmenta csapata megerősítette, hogy az AI sablon fejlesztés hamarosan magyarul is megjelenik, hogy országszerte pedagógusok ezrei számára könnyítse meg a mindennapokat.

A BETT pár napja ért véget Londonban, ahol a magyar cégek közül a BOOKR Kids, a Mozaik Kiadó, a Redmenta, az Abacusan Studio, az Educational Methodology Center, a Craftunique, a DIOO, az EDUardo Business Simulation, a PractiWork és a SkillDict vannak jelen, kiállítóként képviselve hazánkat és a magyar oktatástechnológiát.

A standot és a megjelenési lehetőséget a HEPA – Hungarian Export Promotion Agency – biztosította a magyar cégeknek.

Öntudatra ébredhet a mesterséges intelligencia, vagy elég az, ha rossz kezekbe kerül? – interjú

(A mesterséges intelligencia kapcsán készült interjú eredetileg az UNI In& Out Innováció – nyomtatott kiadványunkban jelent meg, amelynek a fő támogatója a Siemens Zrt. )

Mit érdemes tudni az MI rendszerekről? Hol tart ma a fejlődés?
Szakmai szempontból a mesterségesintelligencia-rendszerek (MI, angol rövidítéssel: AI) három szintjét ismerjük. Ezek közül az első a Narrow vagy Weak AI (azaz keskeny MI), amely csupán néhány specifikus feladatot lát el, és nem nevezhető tényleges intelligenciának. A második szint a General vagy Strong AI (AGI), amely általános, már-már ember szintű intelligencia. Ezt jelenleg nem érjük el, de a most nagy ismertségre szert tett számos generatív MI-modell, mint például a ChatGPT 4-es és későbbi verziói esetén már úgy tűnhet sokszor, mintha emberi értelemmel beszélgetnénk.

Érdekel a mesterséges intelligencia, a legmodernebb technológia? Kíváncsi vagy a jövőre? Olvasd el ezt a cikkünket is!

Minden az AI körül forog – Magyarország az élen járna, a nagyok fékeznének

 

Ha már most úgy tűnik, hogy „élő ember” a ChatGPT 4, akkor mi lenne a harmadik MI-szint?
A harmadik a mesterséges szuperintelligencia, angol rövidítéssel ASI. Ami még természetesen nem létezik. Ám egy ilyen, szuperintelligenciával felvértezett számítógép képes lenne az embert csaknem minden területen túlszárnyalni, többek között a tudományos kreativitásban, az általános bölcsességben és a társadalmi készségekben is.

Íme, egy izgalmasabb téma, ami nehéz terep: számos utópia és antiutópia visszatérő álma és rémálma. Mikor jöhet el az igazán intelligens, akár már valamilyen öntudattal rendelkező gépek kora?
Nagyon gyorsan változik a világ, ám néhány éves távlatban egyelőre nem kell ezzel számolnunk. Jelenleg a kutatók között sincs egyetértés abban, milyen időtávon várható a harmadik MI-szintre ugrás.

Személy szerint azt gondolom, hogy feltehetően még több évtizede kell, mire elkövetkezik a mesterséges szuper-intelligenciák kora. Ez egyenes, nyilvánvalóan várható következménye a második szintnek.

Ilyennek képzeli a mesterséges intelligencia grafikai program a jövő harci robotját - a kép illusztráció - fotó: Pixabay

Ilyennek képzeli a mesterséges intelligencia grafikai program a jövő harci robotját – a kép illusztráció – fotó: Pixabay

Rendben, ám ezúttal kissé provokatívan teszem fel a következő kérdést. Mire számítsunk: a gonosz „Skynet” -féle katonai MI-re, egyfajta valóságos Terminátorokkal, vagy éppen a kedves, de hiper-intelligens androidokkal kell együtt éljünk pár évtizednyi távlatban?
Mindez rajtunk is múlik. A fejlett világban mindenütt napirenden van az MI jogi szabályozása. Ez fontos azért, hogy a legmagasabb szintű technológiák társadalmi ellenőrzése megvalósulhasson. Szerintem elsősorban nem attól kell tartanunk, hogy egy gép öntudatra ébred, és „magától” gonosz, destruktív „ötletei” lesznek. Sokkal inkább az emberi tényező az, amelyet hosszabb távon kordában kell tartanunk. Nem biztos, hogy a legpontosabb a párhuzam, de a mintegy egy évszázada ismert atomenergiának is létezik békés és háborús felhasználása. Az emberek, a társadalom lényegében sikeresen képes kordában tartani ezt a technológiát is.

Természetesen tisztában kell lenni a potenciális – ahogy szó volt róla, több évtizednyi távlatban felbukkanó – veszéllyel. Én azonban inkább az emberi tényező kapcsán látok tehát bizonytalanságot, nem a technológia egyfajta „öntudatra ébredésében”.

Olyan további kérdésekre is választ kaphatsz az interjúból, minthogy:

Milyen elveken működnek a mai MI-k fejlettebb verziói?

Mit teszünk mi, magyarok az MI terén?

 

Ez az interjú teljes terjedemében megtalálható az alábbi – UNI In& Out Innováció – nyomtatott kiadványunkban is, amelynek a fő támogatója a Siemens Zrt. – Itt megtalálod továbbá a STEAM képzési területek listáit is. Benne vannak az innovációhoz kapcsolódó képesítések, szakmák, és a top középiskolák listája is – Nézz bele az innovációs kiadványunkba, amit nyomtatott verzióban most meg is vásárolhatsz!

https://diplomatszerzek.hu/termek/uniside-ipari-digitalizacios-kiadvany/

 

NÉVJEGY – Jakab Roland

– 49 éves, nős, három gyermek édesapja.
– 2000-től az Ericsson Magyarország Kft. stratégiai üzleti tanácsadója, mobil banki projektek fejlesztője, vezetője, később multimédia termékekért felelős vezető itthon és Macedóniában.
– 2008-tól az Ericsson marketing- és kommunikációs igazgatója, később általános vezérigazgató-helyettese.
– 2013-tól a 2000 fős hazai Ericsson (ebből 1600 fős a K+F-csapat) ügyvezető igazgatója.
– 2018-tól az Ericsson nyolc országot felölelő közép-európai régiójának stratégiai igazgatója.
– Számos szakmai és társadalmi szervezetben vállal vezető szerepet.
– 2020-ban az „Év legsikeresebb ICTmenedzsere” elismerést is megkapta.
– Kevés szabadidejét a családjával igyekszik eltölteni, sportol, továbbá szeret kirándulni, utazni; illetve szenvedélyesen tájékozódik a technológia újdonságairól, így szakmai könyveket olvas, nemzetközi podcastokat hallgat.

Ilyen a mesterséges intelligencia, amit reklámra használnak a cégek, mutatjuk!

Év elején, amikor a mesterséges intelligencia (MI) széles körben elérhetővé vált a kis- és középvállalkozások számára, senki sem számított arra, hogy az új technológia ilyen gyorsan elterjed. Egy friss kutatás szerint mára minden harmadik kkv alkalmazza az MI-t marketingcélokra, ezzel az eszköz gyorsan bekerült a legnépszerűbb marketingeszközök közé.

A Marketing Commando 2009 óta követi nyomon a kkv-szektor marketingeszköz-használatát. Friss kutatásuk szerint 2023-ban ismét a Facebook vezeti a listát, már ötödik éve a kkv-k legnépszerűbb marketingeszközeként. Ezután következik másodikként a honlap, majd a Google, utóbbi egy helyet javítva az előző évhez képest.

Legnépszerűbb kkv-marketingeszközök

1. Facebook
2. Honlap
3. Google ↑1
4. Instagram ↓1
5. Ajánlat ↑3
6. Hírlevél
7. Ajánlás↓2
8. Keresőoptimalizálás ↓1
9. Mesterséges intelligencia
10. Blog ↓1

Az Instagram, az ajánlatkészítés, a hírlevél és az ajánlás továbbra is meghatározó szerepet töltenek be a kkv-k marketing-eszköztárában, a februárban debütált MI azonnal a kilencedik helyre ugrott. A blog a tizedik helyet foglalta el ebben az évben.

Wolf Gábor, kisvállalati marketing szakértő, a Marketing Commando nevű, menő marketingvállalkozás vezető tanácsadója szerint az MI sikere annak köszönhető, hogy „Könnyen kezelhető és kiemelkedően hatékony. Segítségével a kkv-k könnyebben készíthetnek marketingterveket, ötleteket, reklámokat, grafikákat és közösségimédia-tartalmakat, amivel tovább növelhetik piaci részesedésüket. Mindez tovább demokratizálja, még több vállalkozás számára teszi elérhetővé a marketinget.”

Az év másik meglepetése, hogy a várakozásokkal szemben megtorpant a TikTok menetelése, és nem került be a 10 legnépszerűbb eszköz közé. A korábbi évek egyik leglátványosabb fejlődését produkáló platform idén a 12. legnépszerűbb eszköz volt.

Mesterséges intelligencia és marketing - a kép illusztráció - fotó: Unsplash

Mesterséges intelligencia és marketing – a kép illusztráció – fotó: Unsplash

Minek ide mesterséges intelligencia – íme a ma leghatékonyabb kkv-marketingeszközök

1. Facebook
2. Google ↑1
3. Ajánlás ↓1
4. Honlap ↑1
5. Hírlevél ↑2
6. Networking
7. Webshop ↓3
8. Ajánlat ↑1
9. Partnertalálkozó ↑1
10. Affiliate marketing ↑7

A kutatás nemcsak a marketingeszközök népszerűségét, hanem hatékonyságukat is vizsgálta. Ebben a tekintetben ugyancsak a Facebook áll az élen, azt követi a Google, és harmadikként az ajánlás.

„Bár egyre több kritika éri, fontos hangsúlyozni, hogy hibái ellenére a Facebook továbbra is a kis- és középvállalkozások leghatékonyabb eszköze. Nem szabad elfelejteni, hogy a divatos tendenciák vak követése helyett a valós eredményekre kell összpontosítani. A Facebook még mindig egy olyan platform, ahol egy kkv versenyképesen tud vevőket szerezni” – hívja fel a figyelmet Wolf Gábor.

Azonban az igazi meglepetést itt is az MI okozta, amely rögtön a 12. leghatékonyabb eszköz lett, míg a népszerűségi listán negyedik helyen álló Instagram fel sem került a hatékonysági toplistára, mindössze a 21. helyen áll.

Mélyponton az influenszerek iránti bizalom

Egyre csökken az influenszerek iránti bizalom a kkv-k körében. Míg 2018-ban 27 százalékuk tartotta őket hitelesnek, ez az arány mára 8 százalékra esett vissza. Ezzel szemben a Google találatai iránti bizalom 61 százalék, míg az MI-é 29 százalék. A hagyományos média megítélése 3 százalékpontot javult, 16 százalék véli úgy, hogy hiteles. A Facebook tartalmait a kkv-k 16 százaléka tartja hitelesnek.

„Az influenszerek iránti bizalomvesztés nem feltétlenül jelenti azt, hogy teljesen mellőzni kellene az influencermarketinget, azonban azt igen, hogy a vállalkozásoknak tudatosabban kell alkalmazniuk. Fontos, hogy a kkv-k olyan influenszerekkel működjenek együtt, akik hitelesek, valóban összhangban vannak márkájuk értékeivel, célközönségükkel és üzenetükkel” – tanácsolja Wolf Gábor.

Inflálódik a kkv marketingköltése a mesterséges intelligencia ellenére

A válaszadók átlagos marketing-költségvetése 7,8 millió forint volt idén, a tavalyi 6,7 millió forinthoz képest. Ez ugyan számottevő emelkedés, ám figyelembe véve az infláció alakulását, reálértékben nem jelent növekedést.

A kkv-k 15 százalékának kevesebb lesz a várható árbevétele idén az egy évvel korábbi adatokhoz képest, míg további 23 százalék árbevétele stagnálni fog. A válaszadók 45 százaléka vár magasabb árbevételt idén. Azonban a kutatás rámutatott arra is, hogy azok a vállalkozások, melyek követik a marketingtrendeket, és alkalmazzák azokat, nagyobb eséllyel növelik a bevételüket, várhatóan 45 százalékkal többen fogják növelni az árbevételüket idén, mint azok, akik nem követnek egy marketingest sem, és nem marketingeznek.

A kkv-k számára kritikus jelentőségű, hogy nyitottak legyenek az új technológiák és stratégiák iránt, de ne hagyják figyelmen kívül a már bevált eszközöket sem. Az új technológiai trendek, mint a mesterséges intelligencia, és a már jól bevált platformok, mint a Facebook, lehetővé teszik a kkv-k számára, hogy versenyképesek maradjanak. Mivel a marketingeszközök egyre könnyebben használhatók, a kkv-k számára ideális az időpont arra, hogy elindítsák vagy továbbfejlesszék saját marketingtevékenységüket – összegezte a kutatás tapasztalatait Wolf Gábor, kisvállalatimarketing-szakértő.