fizetés – Diplomátszerzek

Diákként félretenni? Igen – de hogyan és mire?

Diákként félretenni ráadásul nem feltétlenül nagy összegeket jelent. Sokkal inkább szokást, gondolkodásmódot és fokozatos önállósodást. Az első nyári munka, ösztöndíj vagy gyakornoki fizetés ideális terep arra, hogy valaki megtapasztalja: a pénz nem csak elkölthető, hanem tervezhető is.

Az OECD pénzügyi tudatosságról szóló elemzései szerint a fiatal korban kialakított pénzügyi szokások hosszú távon jelentősen befolyásolják a későbbi pénzügyi stabilitást és döntéshozatalt.

A félrerakás nem a „gazdag emberek szokása”

Sok diák azért nem kezd el félretenni, mert úgy érzi, túl kevés pénze van hozzá. Pedig a megtakarítás pszichológiája sokkal fontosabb, mint az összeg nagysága.

A rendszeres félrerakás ugyanis nem csak pénzt épít, hanem kontrollérzetet is. Egy kisebb tartalék már önmagában csökkentheti a pénzügyi stresszt:

  • egy váratlan kiadásnál,
  • egy elromlott laptopnál,
  • egy sürgős utazásnál,
  • vagy akár egy albérleti kaució esetén.

És talán ez a legfontosabb: a félretett pénz mozgásteret ad. Nem luxust, hanem döntési szabadságot.

Mire érdemes félretenni gimnazistaként és egyetemistaként?

A spórolás sokkal könnyebb, ha van konkrét célja. Pszichológiai kutatások szerint az emberek nagyobb eséllyel tesznek félre pénzt, ha konkrét és személyesen fontos célhoz tudják kötni a megtakarítást, mert ez erősebb motivációt és tudatosabb döntéshozatalt eredményez.

Diákként ezek a célok gyakran nagyon is reálisak:

  • laptop vagy telefon,
  • jogosítvány,
  • külföldi utazás,
  • Erasmus-félév,
  • albérlet,
  • fesztivál,
  • nyelvvizsga,
  • vagy egy vésztartalék.

Az egyetemistáknál gyakran megjelenik az önálló életre való felkészülés is:

  • első lakhatás,
  • költözés,
  • munkakeresési időszak,
  • vagy szakmai gyakorlat finanszírozása.

A félrerakás ilyenkor nem csupán egy felnőttes kötelesség, hanem egyfajta jövőépítés.

A legnagyobb pénznyelők sokszor láthatatlanok

A legtöbb diák nem egyszerre költ sokat, hanem apránként. Kávék, ételrendelés, impulzusvásárlások, előfizetések – ezek külön-külön jelentéktelennek tűnnek, együtt viszont komoly összeget vihetnek el. Ez nem azt jelenti, hogy minden élvezetes dologról le kell mondani. Inkább azt, hogy érdemes észrevenni a mintákat.

Sok pénzügyi szakértő ezért javasolja az első lépésként a kiadások követését akár egy egyszerű telefonos alkalmazásban vagy jegyzetben. Már néhány hét után látványos lehet, mire megy el a legtöbb pénz. És itt gyakran jön az első felismerés: nem feltétlenül a „nagy dolgok” viszik el a pénzt, hanem a rendszeres, automatikussá vált apróságok.

Nem minden spórolás jelent megszorítást

A közösségi médiában a pénzügyi tudatosság sokszor szélsőséges formában jelenik meg: vagy teljes „luxusélet”, vagy radikális spórolás. A valóságban a fenntartható pénzügyi rutin valahol a kettő között van.

A cél nem az, hogy diákként semmire ne költs, hanem az, hogy legyen tudatos rendszered:

  • mennyit költesz élményekre,
  • mennyit teszel félre,
  • és mennyi marad váratlan helyzetekre.

Ez azért is fontos, mert a pénzügyi stressz a fiatalok körében is egyre erősebb. Több nemzetközi kutatás szerint a Z-generáció egyik legnagyobb szorongásforrása a jövő anyagi bizonytalansága.

A vésztartalék sokkal menőbb, mint amilyennek hangzik

A pénzügyi tudatosság egyik legalapvetőbb eleme a biztonsági tartalék. Ez elsőre unalmas fogalomnak tűnhet, pedig az egyik legnagyobb szabadságot adó dolog.

Egy kisebb tartalék segíthet:

  • ha késik a fizetés,
  • ha elveszíted a diákmunkád, ösztöndíjad,
  • ha hirtelen utazni kell,
  • vagy ha olyan lehetőség adódik, amire gyorsan reagálnál.

A pénzügyi szakértők gyakran hangsúlyozzák, hogy a tartalék nem feleslegesen parkoló pénz, hanem stabilitás.

A pénzügyi önállóság nem egyik napról a másikra jön

Sokan úgy képzelik, hogy az önállóság egy konkrét pillanat: amikor valaki elköltözik vagy saját fizetése lesz. Valójában ez inkább fokozatos folyamat.

Már az is része lehet, ha:

  • tudatosabban költesz,
  • félreteszel valamennyit,
  • összehasonlítod az árakat,
  • vagy elkezdesz hosszabb távon gondolkodni.

Ezek apró lépéseknek tűnnek, de hosszú távon nagyon komoly különbséget jelentenek.

Nem a tökéletes pénzügyi terv számít, hanem a rutin

A közösségi médiában gyakran látni bonyolult pénzügyi stratégiákat, befektetési tanácsokat vagy „hogyan legyél milliomos húszévesen” típusú tartalmakat. Ettől könnyű azt érezni, hogy a pénzügyi tudatosság valami rendkívül összetett dolog. Pedig a legtöbb szakértő szerint a hosszú távú stabilitást sokkal inkább az egyszerű, következetes szokások adják: a rendszeres félrerakás, a tudatos költés és a reális célok.

Diákként talán ez a legfontosabb felismerés: nem kell tökéletes pénzügyi rendszerrel indulni. Elég, ha elkezded figyelni, hogyan bánsz a pénzzel – mert ez a tudás később sokkal többet érhet, mint egy-egy gyorsan elköltött fizetés.

——

A kiemelt kép forrása: 123RF.

Diákszövetkezet vagy alkalmi munka?

Hogyan működik a diákszövetkezetes munka?

A diákszövetkezet egy közvetítő szervezet, amely összeköti a diákokat a cégekkel. Magyarországon ilyen például a Meló-Diák, a Mind-Diák, vagy a Schönherz Iskolaszövetkezet. A rendszer lényege, hogy te a szövetkezet tagja leszel, a munkát pedig egy partnercégnél végzed.

Ez a modell több szempontból kényelmes. A szerződésed rendezett, a fizetésedet a szövetkezet intézi, és a legtöbb adminisztrációt leveszik a válladról. A jogi háttér is tisztább: diákstátusz mellett speciális szabályok vonatkoznak rád, például kedvezőbb közteher-viselés, ami a nettó béredben is megjelenik.

A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy kisebb az esélye annak, hogy „eltűnik” a fizetésed, vagy bizonytalan helyzetbe kerülsz. Ha probléma van, van kihez fordulni. Ez különösen fontos akkor, ha még nincs munkatapasztalatod, és nem látod át a munka világának minden részletét.

Mit jelent az alkalmi munka a valóságban?

Az alkalmi munka sokféle formát takar. Lehet teljesen legális, például egyszerűsített foglalkoztatás keretében, vagy napi bejelentéssel, de gyakran ide sorolják az informális, „zsebbe fizetett” munkákat is. Ezek általában gyorsan jönnek: ismerős ajánlja, egy hirdetésben találod, vagy helyben egyeztetsz a munkáltatóval.

A legnagyobb előnye a rugalmasság. Gyorsan elvállalható, gyakran azonnali pénzt ad, és nincs hosszabb elköteleződés. Ha csak pár napra vagy hétre keresel munkát, ez jól jöhet.

A másik oldalon viszont ott van a bizonytalanság. Ha nincs rendes szerződés, kevesebb a garancia. Előfordulhat csúszó fizetés, tisztázatlan feladatkör vagy olyan elvárások, amelyekről előre nem volt szó. Jogilag is kevésbé védett helyzetbe kerülhetsz, főleg, ha a foglalkoztatás nem teljesen szabályos.

Pénz és biztonság: nem mindig az számít, ami elsőre látszik

Sokan az alapján döntenek, hogy hol magasabb az órabér. Az alkalmi munkák néha valóban jobban fizetnek első ránézésre. A kérdés az, hogy ez mennyire kiszámítható. Egy diákszövetkezetnél a fizetés ütemezett, átlátható, és pontosan tudod, mikor érkezik.

Az alkalmi munkáknál ez változó. Lehet, hogy egy-egy alkalommal többet keresel, de benne van a kockázat is. A megbízhatóság sokszor többet ér, mint egy kicsivel magasabb órabér, főleg ha rendszeresen szeretnél dolgozni.

A biztonság nemcsak pénzügyi kérdés. Ha baleset történik, ha vita alakul ki, vagy egyszerűen csak nem azt kapod, amiben megállapodtatok, egy rendezett jogi háttér sok problémát megelőz.

Melyik illik hozzád, és mikor?

A diákszövetkezet általában jobb választás, ha hosszabb távon szeretnél dolgozni, fontos a kiszámíthatóság, és szeretnél „belelátni” egy cég működésébe. Irodai vagy szakmához kapcsolódó munkák esetén különösen előnyös, mert akár későbbi álláslehetőséget is hozhat.

Az alkalmi munka akkor működik jól, ha gyors pénzre van szükséged, rövid ideig dolgoznál, vagy kifejezetten egyszeri lehetőséget találsz. Ilyenkor viszont érdemes különösen figyelni a feltételekre, és tisztázni mindent előre.

Amit mindkét esetben érdemes szem előtt tartani

A legfontosabb, hogy tudd, mire mondasz igent. Kérdezz rá a fizetésre, a munkarendre, a feladatokra. Írásban rögzített megállapodás mindig biztonságosabb, még akkor is, ha csak rövid munkáról van szó.

A diákmunkák nemcsak pénzt adnak, hanem tapasztalatot is. A választásod befolyásolja, hogy ez a tapasztalat inkább stabil alap lesz-e, vagy inkább gyors, de kiszámíthatatlan epizód. Ha ezt előre átgondolod, sokkal tudatosabban tudsz dönteni, és jobban ki tudod használni az első munkáid valódi értékét.

——

A kiemelt kép forrása: 123RF.

5 szabadtéri program tavaszra, ami nem üríti ki a pénztárcádat

Az alábbi ötletcsokor kifejezetten diákbarát: olcsó vagy teljesen ingyenes, mégis élményt adó programokat gyűjtöttünk össze. Nem igényelnek nagy szervezést, inkább csak egy kis nyitottságot és időt.

Piknik egy parkban

Egy pokróc, pár szendvics, esetleg egy termosz tea – és már kész is a program. A piknik egyik legnagyobb előnye, hogy teljesen a saját keretedhez igazíthatod. Nem kell éttermi árakkal számolni, mégis közösségi élményt kapsz.

Ami igazán működővé teszi, az a hangulat. Egy parkban ülve sokkal könnyebb kikapcsolni, beszélgetni, vagy akár csak csendben lenni. Ha többen mentek, mindenki hozhat valamit, így még olcsóbb és változatosabb lesz az egész.

Idegenvezetés a saját városodban

Hajlamosak vagyunk úgy élni a saját városunkban, mintha már mindent ismernénk. Pedig egy tudatos felfedező séta teljesen új élményt adhat. Válassz ki egy környéket, ahol ritkán jársz, és nézd meg turistaszemmel.

Kereshetsz street artot, érdekes épületeket, vagy akár kávézókat, amiket eddig nem vettél észre. Ha van kedved, készíthetsz fotókat is, így egy kis kreatív projekt is lesz belőle. Ez a program gyakorlatilag ingyen van, mégis meglepően inspiráló.

Naplementenézés: a legegyszerűbb „luxus”

Kevés dolog van, ami ennyire egyszerű és mégis ennyire hatásos. Egy jó kilátópont, egy folyópart vagy egy dombtető, és már kész is a program. A naplemente nézése lelassít, kizökkent a pörgésből, és segít egy kicsit kiszakadni a napi stresszből.

Egyedül is működik, de barátokkal még jobb. Nem kell folyamatosan beszélgetni, az élmény önmagában elég. Vizsgaidőszakban különösen jól jön egy ilyen rövid, mégis feltöltő szünet.

Sport vagy mozgás a szabadban

A mozgás az egyik legjobb stresszoldó, és nem kell hozzá bérlet vagy drága felszerelés. Egy futás, egy szabadtéri edzéspark, egy spontán kosármeccs vagy akár egy jóga a fűben is működik.

Az a jó benne, hogy egyszerre kapcsol ki és ad energiát. Ha sokat ülsz tanulás közben, ez különösen fontos. Ráadásul közösségi programként is működik, ami plusz motivációt ad.

Játék tét nélkül

Találjatok ki egy egyszerű kihívást: például készítsetek bizonyos témájú fotókat a városban, keressetek meg adott helyszíneket, vagy teljesítsetek vicces feladatokat. Ez egyfajta „kincskeresés”, amit teljesen a saját szabályaitok szerint alakíthattok.

Ez a program azért különösen jó, mert játékossá teszi a hétköznapokat. Nem a helyszín vagy a pénz számít, hanem az élmény. Kicsit kizökkent a rutinból, és garantáltan emlékezetesebb lesz, mint egy átlagos délután.

Nem a pénz, hanem az élmény számít

A szabadtéri programok egyik legnagyobb előnye, hogy visszarántanak a jelenbe. Nem kell hozzájuk nagy szervezés vagy sok pénz, mégis segítenek lelassulni, feltöltődni, kapcsolódni másokkal és önmagaddal. Ez különösen fontos akkor, amikor a tanulás vagy a munka miatt beszűkülnek a napok, hetek, hónapok…

A „nincs pénzem programozni” érzés sokszor inkább az ötlet hiányát jelenti, semmint valódi akadályt. Ha egy kicsit máshogy tekintesz a lehetőségekre, kiderül, hogy rengeteg van belőlük körülötted. És ezek közül sok nem kerül semmibe – mégis pont azt adja, amire szükséged van.

——

A kiemelt kép forrása: 123RF.

Hogy hat a pénzügyi stressz a tanulásra és a mentális egészségre?

A kutatások szerint a pénzügyi bizonytalanság mérhető hatással van a figyelemre, a döntéshozatalra és a pszichés jóllétre. Vagyis amikor a pénz miatt aggódsz, az nem marad egy külön „fiókban” a fejedben: befolyásolja azt is, hogyan tanulsz és hogyan érzed magad.

Szűkülő figyelem: amikor a gondolatok elviszik a kapacitást

A pénzügyi stressz egyik legfontosabb hatása a kognitív terhelés növekedése. A viselkedéstudomány ezt gyakran úgy írja le, hogy az agyunknak véges kapacitása van a problémák kezelésére, és ha ennek jelentős részét az anyagi aggodalmak kötik le, kevesebb marad a tanulásra.

Ez a gyakorlatban úgy jelenik meg, hogy nehezebb koncentrálni, lassabban haladsz az anyaggal, és gyakrabban kalandozik el a figyelmed. Nem arról van szó, hogy nem vagy elég szorgalmas. Egyszerűen több fronton kell helytállnod egyszerre, és ez megosztja az erőforrásaidat.

Döntési fáradtság és halogatás

A folyamatos pénzügyi mérlegelés – mire költs, mit halassz el, hogyan jössz ki a hónap végéig – rengeteg apró döntést igényel. Ez hosszú távon döntési fáradtsághoz vezethet, amikor egyre nehezebb jól átgondolt választásokat hozni.

Ilyenkor gyakrabban jelenik meg a halogatás is. Nem feltétlenül azért, mert nincs kedved tanulni, hanem mert kimerítővé válik minden további döntés. A tanulás pedig szintén döntések sorozata: mit kezdj el, mennyi ideig, milyen mélységben. Ha a mentális energiád már máshol fogy el, ez a terület is sérül.

Alvás, szorongás és a teljesítmény kapcsolata

A pénzügyi stressz gyakran együtt jár szorongással, ami közvetlen hatással van az alvás minőségére. A kutatások szerint a rossz alvás jelentősen rontja a memóriát, a koncentrációt és a problémamegoldó képességet. Ez egy ördögi kört hozhat létre: a stressz rontja az alvást, a kialvatlanság pedig tovább gyengíti a teljesítményt.

Egy vizsgaidőszakban ez különösen érzékeny pont. Ha a nappali feszültség éjszaka sem csökken, a regeneráció elmarad, és másnap még nehezebb fókuszálni. Ez nem ritka jelenség, és nem egyéni hiba, hanem egy jól ismert pszichológiai mechanizmus.

Munka és tanulás egyensúlya

Sok diák számára a munka nem választás, hanem szükségszerűség. Ez önmagában nem probléma, sőt, számos készséget fejleszthet. A kihívás inkább az idő- és energiamenedzsmentben jelenik meg. Ha a munkaórák túlzottan elviszik az időt vagy a figyelmet, a tanulás háttérbe szorulhat.

A kutatások azt mutatják, hogy a mérsékelt munkavégzés nem feltétlenül rontja a tanulmányi eredményeket, de a túlzott terhelés már igen. A határ egyénenként eltérő, ezért különösen fontos figyelni a saját jelzéseidre: mikor kezd romlani a koncentráció, mikor nő a fáradtság.

Mit segíthet a gyakorlatban?

A pénzügyi stresszt nem lehet pusztán pozitív gondolkodással megszüntetni, viszont csökkenthető a hatása. Az egyik leghatékonyabb eszköz az átláthatóság. Ha nagyjából tudod, mire mennyi pénzed megy el, az már önmagában csökkenti a bizonytalanságot. A kiszámíthatóság mentális terhet vesz le.

A tanulásnál sokat segíthet a strukturált, rövidebb blokkokban való haladás. Amikor a figyelem könnyen elterelődik, a kisebb egységek jobban működnek, mert kevésbé igényelnek hosszan fenntartott koncentrációt. Ez nem kompromisszum, hanem alkalmazkodás a helyzethez.

Az is fontos, hogy legyen olyan időszak a napban, amikor tudatosan nem foglalkozol pénzügyekkel. Ez segít felszabadítani a mentális kapacitást, még ha csak átmenetileg is. A folyamatos agyalás ritkán vezet jobb megoldásokhoz, inkább kimerít.

Ami a háttérben történik

A pénzügyi stressz hatása nem mindig látványos, mégis mélyen beépül a mindennapokba. Befolyásolja, hogyan gondolkodsz, hogyan tanulsz és hogyan érzed magad. Ez nem gyengeség, hanem egy összetett helyzet természetes következménye.

A legfontosabb felismerés talán az, hogy nem kell tökéletesen működnöd ebben az állapotban. Ha érted, mi zajlik benned, könnyebb olyan megoldásokat találni, amelyek valóban segítenek. A cél nem az, hogy teljesen megszüntesd a stresszt, hanem az, hogy kezelhetővé váljon – és közben megőrizd azt az energiát, amire a tanuláshoz és saját magadhoz is szükséged van.

——

A kiemelt kép forrása: 123RF.

Így oszd be a pénzed, mielőtt egyetemista leszel

Az első hónap valósága: mennyibe kerül az egyetemi élet?

Sok végzős diák azzal számol, hogy az esetleges tandíj vagy a kollégium a legnagyobb kiadás, pedig a mindennapi költségek gyakran nagyobb terhet jelentenek. Az étkezés, a közlekedés, a jegyzetek, az albérleti rezsi, a telefon és az alkalmi programok együtt könnyen elvisznek havi több tízezer forintot. Felmérések szerint a fiatalok jelentős része az első félévben alábecsüli a kiadásait, ami rendszeres pénzhiányhoz vezet.

Érdemes már a kezdés előtt végiggondolni, miből áll majd a havi költségvetésed. Írd össze a fix tételeket – lakhatás, bérlet, telefon –, majd számolj reálisan az étkezéssel és a tanulmányi kiadásokkal. Ha látod a teljes képet, könnyebb eldönteni, mennyi pénz áll rendelkezésre szórakozásra vagy váratlan helyzetekre. Ez a tudatosság segít abban, hogy ne érzésből költs, hanem terv szerint.

A költségvetés alapja: tudd, mire megy el a pénzed

Az egyik legegyszerűbb módszer a pénzbeosztás tanulására, ha az első hónapban mindent feljegyzel. Egy jegyzetapp vagy költségkövető alkalmazás pontos képet ad arról, mennyit visz el a napi kávé, az ételrendelés vagy az impulzusvásárlások. Gyakran ezek az „apró” tételek okozzák a legnagyobb eltérést a tervezett és a valós költés között.

Hasznos lehet a klasszikus arányelv alkalmazása is: a bevételed nagyobb részét alapkiadásokra, kisebb részét szabadon elkölthető pénzre, és legalább egy kis hányadát megtakarításra különítsd el. Már havi pár ezer forint félretétele is számít, mert kialakítja a pénzügyi biztonság érzését. A cél nem a spórolás mindenáron, hanem az, hogy te döntsd el, mire költesz, és ne a hónap végi egyenleged.

Tipikus gólyahibák – és hogyan kerüld el őket

Az első gyakori hiba az, hogy a diákok a hónap elején költenek sokat, majd a végére marad a számolgatás. Segíthet, ha heti keretet határozol meg magadnak, így folyamatosan látod, mennyi áll még rendelkezésre. A másik csapda az online rendelések és előfizetések halmozása. A streaming, a játékok, az ételkiszállítás kényelmes, mégis észrevétlenül növeli a kiadásokat.

Sokan azért kerülnek nehéz helyzetbe, mert nincs vésztartalékuk. Egy elromlott laptop, egy váratlan utazás vagy egészségügyi kiadás könnyen felborítja a havi tervet. Már egy kisebb, fokozatosan felépített tartalék is sok stressztől kímél meg. Ez pénzügyi szempontból ugyanúgy biztonsági háló, mint tanulmányi kontextusban egy jól elkészített jegyzet.

Legyen pénzed mindenre – Így alakítsd ki a személyes költségvetésedet

Okos pénzkezelés a mindennapokban

Az egyetemi évek alatt sok lehetőség nyílik kedvezményekre: diákigazolvánnyal olcsóbb közlekedés, kulturális programok, szoftverek vagy akár banki számlacsomagok is elérhetők. Érdemes aktívan keresni ezeket, mert hosszú távon jelentős összeget takaríthatsz meg velük. A használt tankönyvek vásárlása, a közös főzés vagy az előre tervezett bevásárlás szintén bevált módszer a költségek csökkentésére.

A pénzbeosztás egyben önismereti kérdés is. Ha tudod, mire költesz szívesen, könnyebb eldönteni, hol érdemes visszafogni magad. Lehet, hogy a napi kávé fontos számodra, viszont a ritkábban használt előfizetéseket lemondhatod. A tudatos döntések nem korlátoznak, inkább szabadságot adnak: azt engedheted meg magadnak, ami valóban számít.

A pénzügyi tudatosság mint egyetemi túlélőeszköz

Az első saját költségvetés kezelése sokszor ijesztőnek tűnik, mégis ez az egyik leghasznosabb készség, amit az egyetem előtt elsajátíthatsz. Aki már gólyaként átlátja a bevételeit és kiadásait, kevesebb stresszt él meg, könnyebben koncentrál a tanulásra, és bátrabban vállal új lehetőségeket, például szakmai gyakorlatot vagy külföldi programot.

A pénzbeosztás nem a lemondásról szól, hanem arról, hogy kézben tartsd a saját életed. Ha időben elkezded, az egyetem első hónapjai sokkal nyugodtabbak lesznek, és a figyelmed arra irányulhat, amiért valójában ott vagy: a tanulásra, a fejlődésre és az élménygyűjtésre.

——

A kiemelt kép forrása: 123RF.

Út a jövőbe: a technikum és a felsőoktatás kettős előnye

A cikk eredetileg az UNI in&out 2026 kiadványában jelent meg.

A magyarországi szakképzés 2020-ban jelentősen átalakul, a technikumok új szerepet kaptak. A technikum 5 éves (egyes esetekben hatéves) képzési ideje során mind a gimnáziumnak megfelelő közismereti, mind a szakmai tudás együttesen kerül a tanuló birtokába. A korábbi tapasztalatok birtokában a korai szakmaválasztás helyett a tanuló előbb ágazatot választ, majd csak 11.-től szükséges az ágazaton belül a konkrét szakmát is kiválasztania.

  • Első két év: ágazati alapoktatás, amely megalapozza a szakmai tudást.
  • Harmadik, negyedik és ötödik év: szakirányú oktatás, amely magában foglalja a duális képzést is, így a diákok azonnali munkatapasztalatot szerezhetnek. Előre hozott érettségi vizsga.
  • Ötödik év: technikusi vizsga, amely emelt szintű érettséginek felel meg.

Ez a modell biztosítja, hogy a technikumból kilépő fiatalok egyszerre szerezzenek érettségit és egy piacképes technikusi végzettséget. Ez a kettős kimenet tette a technikumot stratégiai úttá, amely mind a munkaerőpiacot, mind a felsőoktatást egyszerre nyitja meg a tanuló számára.

Felsőoktatásbeli továbbtanulás a technikumból

A technikumi végzettség megszerzése kiemelt előnyöket biztosít azoknak, akik a felsőoktatásban szeretnének továbbtanulni. A reform egyik legfontosabb eleme a központi felvételi eljárásban megszerezhető pluszpontok rendszere, amely a szakképzési területen elért eredményeket díjazza.

A technikumból való átlépés előnyei

  1. A technikusi vizsga emelt szintű érettségi: a technikumban teljesített technikusi vizsga emelt szintű érettséginek felel meg, tehát nemcsak technikusi oklevelet kap a végzős, hanem a felsőoktatási felvételi esetében emelt szintű érettségi vizsgaként vehető figyelembe a felvételi eljárás során a végezettsége, amennyiben az illeszkedik a választott felsőoktatási képzési területhez.
    Például egy informatika ágazatban végzett technikus a technikusi vizsgáját felhasználhatja a mérnökinformatikus vagy programtervező informatikus szakokra való jelentkezésnél.
  2. Többletpontok a felvételinél: a technikum végén megszerzett szakmai vizsga alapján a jelentkező többletpontokat szerezhet a felsőoktatási felvételinél.
  3. Okleveles technikus – közvetlen felsőoktatási átlépés, kreditbeszámítás: az okleveles technikus képzés során a szakmai oktatás megszervezése a technikum és egy meghatározott felsőoktatási intézmény együttműködése révén valósul meg. Az okleveles technikusi képzés után felsőoktatási felvételi nélkül lehet bekerülni az okleveles technikusi képzésben együttműködő egyetemre. A felvétel után az egyetem legalább 30 kreditnyi tanegységet beszámít.
  4. Ez rövidebb tanulmányi időt vagy könnyebb indulást jelenthet: a technikum során már elsajátított elméleti és gyakorlati ismeretekért (pl. műszaki rajz, alapszintű programozás, pénzügyi alapok) a hallgató felmentést kaphat egyes egyetemi tantárgyak teljesítése alól.

A technikumi képzés előnyei

A technikumot végzettek nem csupán a felvételi eljárásban, de magukban a felsőoktatási tanulmányokban is előnyt élveznek.

  • Erős gyakorlati alapok: a duális képzési elemeknek és a szigorú szakmai vizsgának köszönhetően a technikusok mélyebb gyakorlati tudással és valós problémamegoldó képességgel büszkélkedhetnek. Ez számos területen jelent komoly előnyt, ahol az egyetemi alapképzés (BSc) kezdeti éveiben a többi felvettnél jellemzően hiányoznak a gyakorlati tapasztalatok.
  • Magasabb szakmai hozzáértés: a technikum egy intenzív, fókuszált szakmai képzés, amelynek köszönhetően az egyetemre lépő hallgató már rendelkezik az alapvető szaknyelvvel, eszközismerettel és folyamatbeli tudással. Ez megkönnyíti az elméleti, tudományos alapozású egyetemi anyagok megértését és feldolgozását.
  • Pénzügyi függetlenség: a technikumból érkező hallgatók gyakran rendelkeznek már munkatapasztalattal, így könnyebben találnak diákmunkát, szakmai gyakorlati helyet, és akár a tanulmányaik mellett is dolgozhatnak, mivel a szakképzés keretében már kiépültek a kapcsolati hálóik.

Munkaerőpiaci lehetőségek a technikum után

A technikumot végzett fiatalok egyik legnagyobb előnye az a kettős út, amit bejárhatnak. A végzést követően a tanulók nemcsak a felsőoktatásban folytathatják az útjukat, hanem azonnal piacképes munkaerőként is elhelyezkedhetnek.

  • Azonnali belépés a munkaerőpiacra: a technikusi végzettség lehetővé teszi a közvetlen elhelyezkedést, ami a jelenlegi munkaerő-hiányos szakmákban kiemelt előnyt jelent. A duális képzés révén a tanulók már ismerik a potenciális munkáltatókat és azok elvárásait.
  • A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal által közzétett Országos Pályakövetési Riport adatai szerint a technikumi végzettségűek elhelyezkedési mutatói kiemelkedően magasak, és az induló bérek versenyképesek a munkaerőpiacon.
  • Karrierút szakembereknek: a technikusi oklevél egyértelműen a középvezetői vagy önálló szakértői szerepek betöltésére készít fel. Ez a tudás ideális alapot ad ahhoz, hogy a fiatalok pár év munkatapasztalatot szerezve tudatosan válasszanak egyetemi szakot, megalapozva ezzel egy hosszú távú, sikeres karriert.

A 2020-as szakképzési reform tehát egy valódi hídszerepet biztosított a technikum számára a középfokú oktatás és a felsőoktatás/munkaerőpiac között. A technikum egyszerre ad erős szakmai alapot, valós munkatapasztalatot és megkönnyíti a bejutást a legnépszerűbb felsőoktatási intézményekbe, jelentős előnyt biztosítva ezzel a jövő szakembereinek.

Még több értékes tartalom vár!

Az UNI in&out 2026 kiadványban olyan témákban mélyedhetsz el, amik valóban számítanak – oktatásról, jövőről, karrierről. Digitális és print formátumban is elérhető a shop.uniside.hu oldalon!

——

Kiemelt kép: Gyakorló ápolók gyakorlati órája a Miskolci Egyetem Ferenczi Sándor Egészségügyi Technikumban. (Fotó: UNIside)

„A megtartás a legnagyobb kihívás” – interjú Hinterstein Anikóval, a KPMG HR-vezetőjével

A cikk eredetileg az UNI in&out 2026 kiadványában jelent meg.

Idén csatlakoztál a KPMG csapatához. Mennyiben volt más ez a váltás, mint amikor korábban a PwChez mentél?

Nagyon más élmény volt. Azelőtt, hogy a PwC-hez csatlakoztam, középvezető voltam a Telekomnál. Úgy léptem be tehát egy felső vezetői HR-pozícióba, hogy egy teljesen más iparágból érkeztem – telekommunikációs piaci ismereteket és nagyvállalati tudást hoztam a Big Four (a nagy üzleti tanácsadó cégek) világába. Most viszont már négyévnyi – ráadásul tanácsadói cégnél szerzett – HR-vezetői tapasztalattal ültem át a KPMG-hez. A sokéves felső vezetői tapasztalat már más hozzáállást ad, és ez is óriási különbség. Hamarabb átláthattam itt a vállalat munkatársainak, vezetőinek az érdekeit és a stratégiai célokat is. Sokkal gyorsabban tudtam segíteni a szervezetet és könnyebben értettem meg, mire van szükségük.

Sok gyakornoki programotok van, ahol a fiatalok komoly szakmai alapokat kapnak. Milyen módon lehet itt fejlődni és mit és hogyan kell elsajátítaniuk a diákoknak vagy a frissen csatlakozóknak?

A KPMG-ben alapvetés, hogy a jövő menedzsereit nagyrészt saját fiatal kollégáinkból neveljük ki. A karrierút gyors, és a tudást is gyorsan, egyre mélyebben lehet elsajátítani. Sok juniort veszünk fel, és a hozzánk belépő pályakezdők már a nulladik pillanattól összetett projekteken dolgoznak, ezáltal gyorsan szerezhetnek mély – és a valós élethez igazított – tudást munkájuk során. Ezt nevezzük „on the job” tanulásnak, és azt gondolom, ez dolgozói szemszögből óriási érték, de a KPMG számára is kulcsfontosságú, hiszen tanácsadó cégként okos és felkészült munkatársakra van szükségünk – jobbnak kell lennünk azoknál a szakembereknél, akik a piacon a vállalatoknál dolgoznak.

Hogyan fejlesztitek a pályakezdőket, hogy kell elképzelni az „on the job” tanulást?

Minden kollégának van egy „performance managere” – nálunk így hívjuk a mentorokat. Ezek a vezetők sokéves tapasztalattal rendelkeznek, és ők a felelősek az adott munkatárs teljesítményéért, továbbá támogatást, segítséget nyújtanak.

A tanulás – ahogy mondtam is – döntően munka közben történik. Így sajátítják el a dolgozók, hogy miként kell prezentálni, ajánlatot összeállítani, ügyfélkapcsolatot tartani, tárgyalni. Természetesen rendszeres képzéseken is fejlesztjük a munkatársainkat, mégis úgy gondolom, hogy a valódi unikális tudás a mindennapi közös munkából születik.

Melyik üzletág a legnagyobb vagy a leghangsúlyosabb a KPMG-nél? Több mint ezren dolgoznak a cégnél, de milyen a korösszetétel?

Létszám alapján a két legnagyobb a könyvvizsgálati és a tanácsadási üzletágunk, és van egy közepes méretű adótanácsadási üzletágunk is a nemzetközi szolgáltató központunk mellett. Összesen több mint ezren dolgozunk a KPMG-nél, és folyamatosan keresünk új dolgozókat, így bőven van lehetősége a fiataloknak belépni a KPMG-be, csatlakozni a közösségünkhöz. A szervezet piramisszerkezetű, ami azt jelenti, hogy a piramis alján sok junior van, felettük a szeniorok, menedzserek, szenior menedzserek, direktorok. Éppen ezért a szervezetünk fiatal – az átlagéletkor nagyjából 31 év körül van.

Mely egyetemekről jönnek a legtöbben, és hogyan választjátok ki az újakat?

Budapesti székhelyű cégként elsősorban a budapesti egyetemekről érkeznek a fiatalok: a BGE-ről, a Corvinusról és az ELTE-ről, de természetesen vidékről is szívesen látunk jelentkezőket.

A felvételi folyamat általában minimum két, de inkább háromkörös. Először rendszerint egy HR-beszélgetésre kerül sor, majd valamilyen szakmai feladattal felmérjük a jelentkező gondolkodásmódját, végül egy interjúra kerül sor a vezetővel vagy a performance managerrel.

Említetted, hogy a gondolkodásmódot is felméritek. Mit kerestek egy pályakezdőben, és mik a főbb elvárások?

Nagyjából ugyanazt, amit a tanácsadói szakma mindig is megkövetelt: problémamegoldó és megoldásfókuszú gondolkodást, stratégiai szemléletet, kiváló kommunikációs készségeket, logikus gondolkodást és erős nyelvtudást a nemzetközi környezet miatt.

És van még egy dolog, ami szerintem kulcsfontosságú ahhoz, hogy valaki sikeres lehessen: ez az alázat. Nem meghunyászkodást értek ezalatt, hanem azt a belső késztetést, hogy valaki nyitott legyen, mindig jobb akarjon lenni, érteni akarja, hogyan szolgálhatja ki jobban az ügyfeleket. Ezt a fajta belső tüzet és hajtóerőt keressük.

Három hónap után milyen irányokon dolgozol HR-vezetőként? Mi a legnagyobb kihívás?

A stratégiai irányok megvannak: még jobb munkavállalói élmény, jobb belépési élmény, a vezetők további fejlesztése. Továbbá számunkra is fontos fókusz a HR-ben manapság nagy kihívást jelentő elköteleződés, megtartás, a közösségépítés.

Az onboarding kapcsán azt látom, hogy belépés során rengeteg információ zúdul az új kollégákra rövid idő alatt, és ezen szeretnénk digitalizációval, automatizációval is könnyíteni. Két célunk van: minél gyorsabban bevonni őket a működésbe, és megteremteni a kereteket ahhoz, hogy már az első naptól érezzék: büszkék lehetnek arra, hogy a KPMG-nél indíthatják a karrierjüket.

A vezetőfejlesztésben nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy a vezetők hogyan tudnak a legjobban hatni a beosztottjaik elkötelezettségének növelésére. A fizetés és a munka-magánélet egyensúly fontos a fiatalok megtartásában, de ezeken túl a vezetők kommunikációja, a rendszeres visszajelzés, az elismerés és a nyitott, befogadó környezet is mind kulcstényezők. Ezek mind kellennek ahhoz, hogy a dolgozóink jól érezzék magukat nálunk. Emellett a pszichológiai biztonságra is törekszünk: legyen természetes beszélni a karrierambíciókról, akár arról is, ha valaki a cégen kívül – vagy másképp – képzeli el a jövőjét.

Ebből a szempontból is érdekes, hogy akkor mennyire vonják be a munkavállalókat a vállalati döntésekbe.

Működik nálunk egy munkavállalói fórum, ahová kollégák jelentkezhetnek, hogy képviseljék az adott üzletágat, részleget. Ezeken az eseményeken a vezetőkkel együtt beszéljük át a javaslataikat, és örömmel tapasztaltam, hogy nagyon konstruktív beszélgetések alakulnak ki. Nem minden ötlet valósítható meg azonnal, de több esetben konkrét akciótervekkel távozunk.

Mindezek bizonyára vonzóvá teszik a fiatalok körében a KPMG-t. Mit üzennél azoknak, akik most kezdik az egyetemet?

Nemrég előadást tartottam Szegeden a karrierutamról. Nagyon érdekes volt utána az a visszajelzés, hogy a legtöbben a bátorság szót vitték haza magukkal következtetésként. Ha ugyanis visszanézek a karrieremre, sok minden azért történt, mert meg mertem tenni az első lépést. Ha nem teszem meg, ma nem itt ülnék. Ehhez persze kellettek mentorok, jó vezetők, lehetőségek és néha kudarcok is. De mindig volt bennem valami plusz: a kíváncsiság, ami segített új dolgokat alkotni, innovatívan gondolkodni.

Azt hiszem, a hozzáállás mindig időtálló lesz: a bátorság, a kíváncsiság és a tenni akarás. Természetesen fontos a szakmai tudás is, de ez csak akkor épül be, ha megvan a belső hajtóerő.

Hinterstein Anikó

  • 1994-ben Matematikus mesterdiplomát szerzett a Debreceni Egyetemen, majd közgazdász diplomája megszerzése után a rotterdami Erasmus Egyetem HR tanácsadó szakát is elvégezte 2008-ban és a Pécsi Tudományegyetemen munkajogi szakokleveles tanácsadó lett 2012-ben.
  • Szakmai pályafutását a Magyar Telekomnál kezdte 2006-ban. A Telekomnál töltött 20 évében dolgozott szervezetfejlesztőként, HR Business Partnerként, az utolsó 5 évben pedig a tehetségmenedzsmentért, a toborzásért és az employer brandingért felelős csapatot vezette.
  • 2021-ben a lett PwC HR-vezetője.
  • Több, mint 20 éves HR-tapasztalattal 2025 szeptemberétől a KPMG HR-igazgatója.

Még több értékes tartalom vár!

Az UNI in&out 2026 kiadványban olyan témákban mélyedhetsz el, amik valóban számítanak – oktatásról, jövőről, karrierről. Digitális és print formátumban is elérhető a shop.uniside.hu oldalon!

Két hét diákmunkával összejöhet egy fesztiválbérlet!

Az UNIsideeuDiákok közös kutatása viszont azt mutatja, hogy a diákok nem csak a pénz miatt dolgoznak: a szakmai fejlődés, rugalmasság és jó munkahelyi környezet legalább annyira fontos. A Profession.hu legfrissebb elemzése pedig megerősíti: egész évben nagy a kereslet a diákokra – még a szezon előtt is.

Két hétnyi munka = egy fesztiválbérlet

A Mind‑Diák Szövetkezet adatai szerint napi 8 órás munkával, két hét alatt megkereshető akár egy több napos fesztiválbérlet ára is. Az átlagos diákmunka-órabérek bruttó 1 800–2 500 forint között mozognak, bizonyos technikai vagy nyelvi készséggel pedig ennek a többszörösét is megkereshetik a diákok.

Hasonló a helyzet a gyakornoki pozíciók béreinél, bruttó 2005 és 2700 Ft/óra közötti sávban mozog az órabér, ami az ő esetükben az szja-mentesség miatt nettó. A mérnöki, pénzügyi állásoknál jellemző a magasabb (2200-3000 Ft), az IT-s munkák terén pedig nem ritka a 3000-4000 Ft-os vagy afeletti órabér sem.

„Ma már nem olyan nehéz diákként megkeresni például egy 3 napos hétvégi belépő árát az EFOTT-ra, ami közel 37 ezer forint. Ha például a 25 év alatti fiatal a nyári szünetben csupán két hetet dolgozik napi 8, azaz heti 40 órában, 1900 Ft-os órabérrel számolva nettó 152 ezer forintot kereshet, amiből akár a Sziget Fesztiválon is több napig bulizhat” – említi példaként Göbl Róbert, a Mind-Diák Szövetkezet vezetője.

Közelgő fesztiválok:

  • Campus Fesztivál, július 16-20., Debrecen
  • Sziget Fesztivál, augusztus 6-11., Budapest
  • Strand Fesztivál, augusztus 20-23., Zamárdi
  • Szegedi Ifjúsági Napok, augusztus 27-30., Szeged

Mi motiválja a fiatalokat?

Az UNIside és az euDiákok 2024-es Így dolgoztok ti! kutatása, ami eredetileg az UNI in&out Nyár 2025 kiadványban jelent meg, rámutatott: a diákmunka nem pusztán anyagi forrás. A válaszadók kétharmada már dolgozik, és – különösen az egyetemisták – szakmai fejlődést vagy karrierlehetőséget is keres. A középiskolások inkább rövid távra (1–3 hónapra) vállalnak munkát, heti 20–25 órás beosztással, míg az egyetemisták 6 hónapon túl is maradnának, heti akár 30 órában is. A nettó 1 800 forintos órabért a többség minimum elvárásként fogadja el, de az egyetemisták harmada már csak 2 000 forint/óra felett vállalna munkát.

Az utazási hajlandóság is nagy. A középiskolások 72 százaléka, az egyetemisták 63 százaléka akár napi egyórás utazásra is nyitott, főleg, ha a munkahely ezt kompenzálja. A diákok számára emellett kiemelten fontos a rugalmasság, a jó csapat és a fejlődési lehetőség.

Forrás: UNI in&out 2025 Nyár – „Így dolgoztok ti” kutatás

Egész évben keresik a diákokat

A Profession.hu legfrissebb elemzése szerint az idei év elejétől jelentősen megnőtt a diákmunkák iránti kereslet: januárban 43, februárban 16, márciusban pedig 34 százalékkal több ilyen pozíciót hirdettek meg a vállalatok az előző év azonos időszakához képest. Ez azt mutatja, hogy a cégek már nem csak szezonálisan, hanem folyamatosan építenek a fiatal munkaerőre. Főleg az IT, adminisztráció, vendéglátás, hotel, idegenforgalom és szakmunka területén keresik a diákokat. A diákmunkból a cégek is jelentősen profitálhatnak: hosszabb távon akár új munkaerőt is nyerhetnek az együttműködésből.

A diákmunka új arcai: egész évben stabil kereslet, tudatos fiatalok

Nem csak buli, karrier is

A fesztiválbérlet árának „megkeresése” két hét alatt sokaknak reális cél lehet – de ennél többet is nyújt a diákmunka. Az UNIside kutatásból kiderül, hogy a diákok ma már tudatosabban válogatnak, és nemcsak a fizetés számít: fontos a rugalmasság, a szakmai fejlődés, a jellegzetes munkakörnyezet. A Profession.hu trendjei pedig megerősítik: a diákmunka nem „csak nyári mese”, hanem az egész évre kiterjedő lehetőség. És ha mindez összeér a fesztivál hangulatával, akkor a diákélet valóban nyerő kombó.

A diákmunka új arcai: egész évben stabil kereslet, tudatos fiatalok

A diákmunka a mai fiatalok számára már nem csupán anyagi szükséglet, hanem a jövőjük megalapozásának fontos eszköze is. Az euDiákok Iskolaszövetkezet és az UNIside 2024-ben végzett közös kutatásának eredményei ma is jól tükrözik a fiatalok munkavállalással kapcsolatos attitűdjét és elvárásait.

Egész éves kereslet, nem csak nyári roham

A Profession.hu elemzése szerint a korábban jellemző nyári felfutás helyett ma már egész évben erős a diákmunkák iránti kereslet. 2025 első negyedévében például januárban 43, februárban 16, márciusban pedig 34 százalékkal több pozíciót hirdettek a tanulók számára, mint egy évvel korábban. A legnépszerűbb szektorok továbbra is a vendéglátás, az adminisztráció, valamint a szakmunka. A legmagasabb órabéreket az IT és üzleti támogató területek kínálják.

A diákmunka nemcsak a fiatalok számára jelenthet jó lehetőséget a tapasztalatszerzésre és pénzkeresetre, hanem a cégek is jelentősen profitálhatnak: hosszabb távon akár új munkaerőt is nyerhetnek az együttműködésből.

„A hazai demográfiai viszonyokból fakadó csökkenő munkaerőállomány, valamint az egyes szektorokban jellemző fokozódó jelölthiány mellett a foglalkoztatási keretek változásai is folyamatosan alakítják a diákmunka iránti keresletet mind a munkaadók, mind a munkavállalók részéről. Ilyen jelentős hatású módosulás volt az elmúlt időszakban például az egyszerűsített foglalkoztatás költségeinek többlépcsős emelkedése és időkeretének limitálása, illetve a 25 év alattiak személyi jövedelemadó mentességének bevezetése. E tényezők következtében a diákmunkák iránti, korábban jellemző szezonális igény helyett ma már egyre inkább állandó munkaerőként támaszkodnak a cégek a fiatalokra” – fejtette ki Tüzes Imre, a Profession.hu üzletfejlesztési igazgatója.

Tudatos munkavállalás: a rugalmasság és a jövő számít

Az UNIside és az euDiákok Így dolgoztok ti! kutatása, amely 1412 középiskolás és egyetemista diák válaszait dolgozta fel, rávilágított: a diákmunka mára túlmutat az anyagi szükségleteken. A fiatalok tudatos döntéseket hoznak, amikor munkát keresnek. A válaszadók kétharmada már dolgozik, és sokan akár napi egyórás utazást is vállalnának egy jó lehetőségért, különösen akkor, ha az utazási költségeket a munkáltató részben megtéríti. A fizetés mellett a legfontosabb szempontok a rugalmasság és a jó közösségi légkör – ez különösen az egyetemisták körében hangsúlyos, akik a szakmai fejlődési lehetőségeket is előtérbe helyezik.

Így dolgoztok ti! 2024 – Az euDiákok és az UNIside közös kutatása

Különbségek korosztályonként

A középiskolások inkább rövid távú (1–3 hónapos) munkavállalást terveznek, jellemzően bolti kisegítői vagy vendéglátói munkakörökben. A heti 20-25 órás munkarend a legnépszerűbb, de az egyetemisták hosszabb távra gondolkodnak – akár heti 30 órás beosztással is, főként adminisztratív, irodai vagy szakterületi pozíciókban. Az órabér-igény alsó határa a legtöbb válaszadónál nettó 1800 forint, ám sokan már csak 2000 forint fölött vállalnak munkát. A Budapesten élő diákok bérigénye jelentősen, mintegy 20 százalékponttal magasabb, mint a kisebb településeken tanulóké.

Forrás: UNI in&out 2025 Nyár – „Így dolgoztok ti” kutatás

A soft skillek szerepe és a kihívások

Az Így dolgoztok ti! kutatás eredményei világosan megmutatták, hogy a diákok nemcsak pénzt szeretnének keresni, hanem fejlődni is. Fontos számukra, hogy a munkavégzés során fejleszthessék kommunikációs készségeiket, csapatmunkában szerezzenek tapasztalatot, és szakmai kapcsolatokat építsenek. A legnagyobb nehézséget a tanulmányokkal való összeegyeztetés, az időhiány és az alacsony bérezés jelenti számukra.

Rugalmasság és jó közösség – A fiatalok elvárásai a munka világában

Bankszámla diákoknak: mikor, miért és hol érdemes nyitni?

A nyári munka az első lépés a pénzügyi önállóság felé

Júliusban több ezer középiskolás és egyetemista vág bele a nyári munkába – sokan közülük életükben először. A tapasztalatszerzés mellett az első fizetésük kezeléséről is gondoskodni kell, amihez elengedhetetlen egy saját bankszámla. A diákok alapvetően szülői engedéllyel 16 éves kortól dolgozhatnak, de a nyári szünet alatt a 15 éves nappali tagozatos tanulók is vállalhatnak munkát. A keresetük pedig adómentes a 25 év alattiakra vonatkozó szabályoknak köszönhetően.

„A nyári diákmunka-szezon elindulásával a fiatalok ezrei tapasztalják meg először, milyen érzés a saját munkájukért fizetést kapni. Amikor a diák már nem csak zsebpénzt kap, hanem munkabért, a bankszámla szerepe is gyökeresen megváltozik. Nem csupán egy digitális persely, hanem a gazdálkodás elsődleges eszközévé válik” – fogalmazott Gergely Péter, a BiztosDöntés.hu pénzügyi szakértője.

Díjmentes számlák, extra bónuszok

A bankok kifejezetten fiataloknak szóló számlacsomagokat kínálnak, gyakran 18 vagy akár 24 éves korig díjmentes számlavezetéssel és ingyenes bankkártyával. Több pénzintézet nyitási bónuszt is ad az új ügyfeleknek: az OTP például akár 30 ezer forint jóváírást biztosít, a Gránit, Erste, MBH és más bankok pedig 20–60 ezer forintos bónuszokat kínálnak kártyás vásárlások vagy apphasználat teljesítéséért.

„A számla kiválasztásánál célszerű elsődleges szempontként a bankszámla fenntartását vizsgálni, és olyat választani, amivel hosszabb távon is jól jár a gyermek, és még jóváírást is szerezhet” – hangsúlyozta a BiztosDöntés.hu szakértője.

A fiatalok számára vonzó lehet az OTP Junior Kedvezményprogram is, amely akár 30 százalék pénzvisszatérítést biztosít partnereknél, például a KFC-ben vagy a Budapest Parkban.

Mire figyeljen a szülő és a diák?

Fontos, hogy a számla fenntartása hosszú távon is kedvező maradjon. Bár a számlavezetés és a kártyahasználat gyakran díjmentes, a készpénzfelvétel vagy átutalás már költséggel járhat. A MagNet Bank viszont 14 éves kortól biztosít díjmentes ATM-használatot a saját ügyfeleinek.

A szülői kontroll sem vész el teljesen. A kiskorúak számlanyitása csak szülői engedéllyel történhet, és 18 éves korig bizonyos korlátozások is érvényben maradnak.

Gergely Péter kiemelte: „Családonként eltérő, és egyéni döntés, hogy mennyire kontrolláljuk a gyerek bankszámla használatát, de szülőként az megnyugtató szempont, hogy nagyobb biztonságban lehet a gyerek pénze a bankban, mint a zsebében tartva. Vész esetén könnyen küldhetünk pénzt a számlára, letilthatjuk, zárolhatjuk a kártyáját és figyelemmel tudjuk kísérni a költéseit is.”

Több a pénz, nagyobb a felelősség

A nyári munkával keresett jövedelem lehetőséget teremt a fiatalok számára arra, hogy megtanulják a pénzügyi tervezés alapjait. A bankszámla használata hozzájárulhat ahhoz, hogy a diákok ne csak elkölteni, hanem megtartani és beosztani is megtanulják a pénzüket – biztonságosan, digitális környezetben.

Diákmunka 2025: Milyen lehetőségek várnak?

Mennyit kereshetnek a diákok 2025-ben?

A diákbérek alakulását több tényező is befolyásolja, de a minimálbér emelkedése miatt 2025-ben a diákok átlagos órabére várhatóan bruttó 2100 forint fölé nő.

  • Legmagasabb órabérek: Informatikai, mérnöki és pénzügyi területeken akár 2200-2500 forint közötti összeget is kínálnak.
  • Legalacsonyabb órabérek: Fizikai munkák esetében bruttó 1700-1800 forint közötti bérre lehet számítani.
  • Földrajzi eltérések: Észak-Magyarországon jellemzőek a legmagasabb órabérek, Budapesten akár a 2500-3000 forintot is elérhetik, míg a délkeleti régiókban a minimálbérhez közelítenek.

Egyre népszerűbb a home office diákmunka

A távmunka már nem csak átmeneti megoldás, hanem hosszú távon is kedvelt lehetőség. Különösen a gyakornoki munkák esetében vált elterjedtté: 2024-ben volt olyan időszak, amikor a Mind-Diák gyakornoki munkáinak 54 százalékában volt elérhető home office.

„A Mind-Diáknál azt tapasztaljuk, hogy ez a fiatal generációnak óriási pluszt jelent, olyannyira, hogy gyakran a magasabb bér ellenére is inkább azt a diákmunkát választják, amelyik rugalmasabb – azaz (több) home office-t vagy órarendhez igazítható munkarendet kínál” – mondta Göbl Róbert, a Mind-Diák vezetője.

A diákmunka 2025-ben is vonzó lehetőség marad a fiatalok számára, különösen az szja-mentesség és a home office térnyerése miatt (Fotó: 123RF)

Miért népszerű a home office lehetőség?

  • Nagyobb rugalmasságot biztosít.
  • Lehetővé teszi a tanulmányokkal való könnyebb összeegyeztetést.
  • Sok diák előnyben részesíti a rugalmas munkavégzést a magasabb bérrel szemben.

A minimálbér diákokra is érvényes

Sokan tévesen hiszik, hogy a diákmunkára nem érvényesek a minimálbér szabályai, pedig a diákoknak is jár a minimálbér vagy a garantált bérminimum a diákszövetkezeti foglalkoztatás keretében. Ennek ellenére még mindig találni olyan Facebook-csoportokat, ahol a hirdetett állások a minimálbérnél alacsonyabb fizetést kínálnak. 2025-ben:

  • Minimálbér: bruttó 1672 Ft/óra
  • Garantált bérminimum: bruttó 2005 Ft/óra (érettségit igénylő munkák esetében)

A 25 év alatti diákok az szja-mentességnek köszönhetően továbbra is a bruttó bérükkel megegyező nettó összeget kaphatják.

Szja-mentesség: érdemes figyelni a korlátokra

A 25 év alatti diákok számára a személyi jövedelemadó-mentesség jelentős megtakarítást jelenthet, de van egy felső határa:

  • 2025-ben ez 656 785 forint/hó, az ezt meghaladó összeg után 15% szja fizetendő.
  • Az szja-mentesség csak a 25. születésnap hónapjáig lvehető igénybe.

Mit jelent ez a frissdiplomások számára?

A diákigazolvány érvényességi idejéig (március 31-ig) a frissdiplomások diákszövetkezeten keresztül továbbra is adómentesen dolgozhatnak. Ez mind a munkáltatók, mind a fiatal munkavállalók számára kedvező, hiszen a bérköltség alacsonyabb marad, miközben a diák teljes fizetését megkapja.

A diákmunka 2025-ben is vonzó lehetőség marad a fiatalok számára, különösen az szja-mentesség és a home office térnyerése miatt. A bérek tovább nőnek, de a munkavállalás során érdemes figyelni az adókedvezmények korlátaira, hogy elkerüljük a kellemetlen meglepetéseket. Ha a diákok jól kihasználják a lehetőségeiket, hosszú távon akár teljes állásban is elhelyezkedhetnek egy jól megválasztott gyakornoki program keretében.

A legkeresettebb diplomák a munkaerőpiacon

A közelgő egyetemi jelentkezési határidő apropóján a Profession.hu idén is elkészítette trendriportját, hogy segítsen a diákoknak a karrierjük elindításában. A jelentés alapján kiderült, mely diplomákra van a legnagyobb kereslet a munkaerőpiacon, és mely egyetemek diplomásai kereshetik a legmagasabb fizetéseket. Mutatjuk a részleteket!

A Profession.hu adatbázisában található aktív profilok alapján a diplomás felhasználók legnagyobb része a Debreceni Egyetemről, az Eötvös Lóránd Tudományegyetemről, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemről, valamint a Szegedi Tudományegyetemről kerültek ki. A minta 75 000 munkavállalót és 15 egyetemet tartalmazott, így jól tükrözi a munkaerőpiac helyzetét.

Mely területeken van különösen nagy igény diplomás szakemberekre?

Munkavállalói oldalról a legkeresettebb diplomás szakmák között szerepel a cégvezetés, menedzsment, jogi tanácsadás, valamint a marketing, média és PR területek. A munkáltatók számára a legnagyobb kereslet az orvosi, fogorvosi, szakorvosi, minőségbiztosítási mérnöki, valamint a tanítói és pedagógusi pozíciókra mutatkozik. Ezen kívül a mérnöki vezetői pozíciók is kiemelt figyelmet kaptak.

A diplomás pályakezdők és aktív munkavállalók bérigénye

A diplomás pályakezdők átlagos bérigénye 2024-ben nettó 308 000 forint körül alakult, ami emelkedést mutat az előző évhez képest. Az első három helyezett egyetemek tekintetében azonban változások történtek. A Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem pályakezdő hallgatói átlagosan nettó 394 000 forintos bért igényelnek, míg a BME és az Óbudai Egyetem végzett hallgatói nettó 391 000, illetve 376 000 forintra számítanak.

A diplomás pályakezdők átlagos bérigénye emelkedést mutat az előző évhez képest. (Fotó:123RF)

A Profession.hu statisztikái szerint az aktív, diplomás álláskeresők átlagos bérigénye nettó 402 200 forint, mondta Tüzes Imre, a Profession.hu üzletfejlesztési igazgatója. A tavalyi év során a magyar munkáltatók 72 százaléka végzett béremelést, átlagosan 14 százalékkal. „A cégek toborzási eszköztárában a bér továbbra is kiemelt szerepet kap, a munkavállalók körében ugyanis is vezető motivációs tényezőről beszélünk” – tette hozzá a szakember.

A diplomás munkavállalók kereslete

Az elmúlt években a diplomát elváró hirdetések aránya folyamatosan csökkent. Míg 2020-ban a hirdetések 34 százaléka tartalmazott diplomát igénylő pozíciókat, addig 2022-ben már csak 26 százalékot tett ki.

„A Profession.hu álláskínálatából leszűrt statisztikáink is alátámasztják azt az évek óta tartó nemzetközi és hazai trendet, hogy a vállalatok számára a diploma mellett (vagy épp helyett) egyre fontosabbá válik a tanulási készség vagy az attitűd, amikor munkaerőt toboroznak. A gyorsan változó, innovációktól hangos környezetben ezek szerepe felértékelődik, így néhány szektortól eltekintve, elsősorban ezt keresik a cégek a jelöltek profiljában” – foglalta össze Tüzes Imre.

A munkaerőpiac helyzete alapján a diplomás szakemberek kereslete továbbra is erős, különösen a vezetői, jogi, orvosi és mérnöki területeken. A jövőben egyre nagyobb szerepet kap a tanulási készség és az alkalmazkodás, ezért érdemes figyelembe venni, hogy a diploma mellett ezek a készségek is kulcsfontosságúak lehetnek a sikeres karrierhez.

Mennyiért dolgoznak a diákok itthon és Európa más országaiban?

Piaci várakozások szerint idén nyáron nagyjából 120 ezer tanuló dolgozik majd Magyarországon, ha csak néhány hetet is. Míg 2023-ban 1800 forint körül mozogtak az átlagos órabérek a diákmunka tekintetében idehaza, addig 2024-ben az elmúlt hónapok tapasztalatai és a várakozások alapján ez 2000 forint fölé emelkedhet – derül ki az Oeconomus Gazdaságkutató Alapítvány elemzéséből.

Európai viszonylatban Nyugat- és Észak-Európában nagyobb hagyománya van a diákok foglalkoztatásának (Fotó:123RF)

Diákmunka Európában

Európai viszonylatban Nyugat- és Észak-Európában nagyobb hagyománya van a diákok foglalkoztatásának, míg Kelet-Közép-Európában kisebb arányban dolgoznak a diákok. 2022-es Eurostat adatok szerint Top 5 európai ország diákmunka tekintetében 

  • Hollandia (diákok 73%-a dolgozott), 
  • Izland (diákok 66%-a dolgozott), 
  • Svájc (diákok 64%-a dolgozott),
  • Norvégia (diákok 53%-a dolgozott),
  • Dánia (diákok 52%-a dolgozott).

Diákmunka Magyarországon

2022-ben az Eurostat adatai szerint 39 ezer diák dolgozott Magyarországon a tanulás mellett, míg 2021-ben 36 ezer. A munkát vállaló diákok aránya így 5,4 százalékról 5,8 százalékra nőtt egy év alatt.

A diákok többsége, 94 százaléka nem dolgozik tanulmányai alatt, ők jelentős munkaerőpiaci potenciált jelentenek.

Az online és az offline munkakeresés megint kéz a kézben jár

Kiemelt időszak a diákok foglalkoztatásában a nyári szezon, mind a szünidő miatt, mind a fiatalokat leginkább kereső szektorok szezonalitása miatt: mezőgazdaság, rendezvények, vendéglátás, turizmus. Továbbá számos más szektorban (például kereskedelem, gyártás) a nyári szabadságok kiadása miatt is megnő a diákok iránti igény a munkavállalók pótlására.

[kiemelt]Vannak szektorok, ahol nincs szezonalitás, egész évben folyamatos a kereslet a diákok iránt: fizikai munkavégzés a logisztika, raktározás területén, call centerekben és IT területeken.[/kiemelt]

A 25 év alattiak jövedelme adómentes az átlagbérig (2023-as átlagbér: 571 182 forint). Amennyiben ezt az összeget meghaladja a havi kereset, csak az átlagbért meghaladó összegre kell szja-t fizetni. Ezáltal a legtöbb fiatal bruttó és nettó bére megegyezik.

A diákok fizetése itthon és Európában

2024 első négy hónapjában 2050 forint volt a Trenkwalder által közvetített diákok átlagos órabére, ami 14 százalékkal haladta meg az egy évvel korábbi 1800 forintos szintet – árulta el Pénzes Lili, a Trenkwalder diáküzletágának operatív vezetője.

Németországban a diákoknak havi 522,50 euró (kb. 209 ezer forint) jövedelemig nem kell adót fizetniük. A szakképzett szektorban 12,41 € és kb. 20 € között alakul az órabér (4964-8000 forint körül óránként).

Lengyelországban a diákok többsége 2023-ban 1000-4000 zloty között keresett havonta (kb. 91 700 – 366 800 forint között), átlagosan 2627,5 zlotyt (241 ezer forint/hó körülbelül).

Spanyolországban, a munkaügyi törvények értelmében a diákok fizetése nem lehet alacsonyabb a minimálbér (8,87 euró/óra) 60 százalékánál az első évben, 75 százalékánál pedig a második évben, melynek mindig arányosnak kell lennie a hallgató által ledolgozott órákkal. Így a diákok az első évben minimum 5,322 eurót (kb. 2129 forint), a második évben minimum 6,6525 (kb. 2661 forint) eurót keresnek óránként.

Romániában a diákmunkák általában 2 és 5 euró közötti órabért fizetnek (800-2000 forint körül), ami azt jelenti, hogy heti 20 óra munka esetén havi 165 és 410 euró (66-164 ezer forint) közötti összeget keresnek.

Forrás: Oeconomus Gazdaságkutató Alapítvány