Magyar érettségi 2026 – a tanár válaszol

A magyar nyelv és irodalom érettségivel kapcsolatban Agócs Orsolya, a budapesti Everest Alapítványi Gimnázium tanára válaszolt a kérdéseinkre.

Milyen témákra számíthatnak az érettségin a diákok az Ön tárgyából?

Ez magyar nyelv és irodalom tantárgyból nem jósolható meg könnyen, tekintve, hogy akár 15-20 szerzőt is érinthet az írásbeli feladatsor. Az elmúlt évek tapasztalata szerint az ókortól a kortárs szerzőkig bármi előfordulhat.

Mit tapasztal, melyik témakörtől tartanak leginkább a diákok?

Természetesen az elemző esszé témája mindig fontos kérdés, de talán az irodalmi feladatsor és a leíró nyelvtanhoz kapcsolódó kérdések okozzák a legnagyobb izgalmat.

Mi az a tipikus hiba, amit a diákok gyakran elkövetnek a vizsgán, és hogyan lehet ezt elkerülni?

Sajnos tipikus hiba, hogy nem mindig olvassák el pontosan a feladatot a szövegértésnél, így például nem idéznek, amikor ezt kérik tőlük, illetve vázlatpontok írása helyett összefüggő, kerek mondatokban válaszolnak. Gyakoriak a figyelmetlenség miatt elkövetett helyesírási hibák is, például az ékezetek lehagyása, amivel ugyancsak értékes pontokat veszíthetnek.

Hogyan érdemes még készülni az utolsó hetekben: inkább ismétlés, gyakorlás, vagy új anyag tanulása?

Attól függ, hogy korábban mennyit készült valaki. Nyilván a semmihez képest a végén is érdemes a tudásukat gyarapítani a halogató típusú diákoknak. Azonban általánosságban nézve és feltételezve, hogy évek kitartó munkája áll a végzősök háta mögött, én ilyenkor már a rendszerezés híve vagyok. Gyakorló feladatsorokon keresztül lehet a legjobban „kondiba hozni” az agyat.

Mit tanácsol a vizsga napjaira: hogyan ossza be a diák az idejét, és mire figyeljen különösen írás közben, illetve a szóbelin?

A vizsga előtt fontos az alvás, a pihenés. Nem érdemes hajnalig tanulni, mert pont akkor esik szét a koncentráció, amikor a legnagyobb szükség lenne rá. A tanulás fontos fázisa az éjszakai alvás, amikor az agy „rendet rak”.

Mind az írásbeli esszénél, mind pedig a szóbelin arra van szükség, hogy a diák okosan, logikusan vezesse végig gondolatain, meglátásaim az olvasót, illetve hallgatót. Ehhez viszont a háttértudás mellett tiszta fejre van a legnagyobb szükség.

Mivel szokta bátorítani/megnyugtatni a diákjait az érettségi előtti „pánikhangulatban”?

Azt gondolom, hogy aki eljut az érettségiig, az már többször is bebizonyította nekem, hogy képes megugrani ezt az akadályt. Ha én bízom a diákokban, akkor ez őket is megerősíti.

Másrészt természetesen az érettségi vizsga nagyon fontos, főleg, ha az ember felvételi pontszáma múlik rajta, de emellett azt is látni kell, hogy nem ez az egyetlen fontos dolog az életben. Bármilyen eredménnyel végeznek, másnap is felkel a nap, és mindig van lehetőség a javításra.

——

A kiemelt kép a Gemini segítségével készült.

Az anyanyelv ereje: hogyan alakítja gondolkodásunkat és kultúránkat?

Az anyanyelv a gondolkodás, a kommunikáció és az identitás alapja. Az anyanyelv nemzetközi napja évente egyszer konkrét alkalmat ad arra, hogy tudatosan ápoljuk mi is a magyar nyelvet, fejlesszük nyelvi készségeinket, és közösségben gyakoroljuk a kreatív kommunikációt. A nyelvtanulás és az anyanyelv gyakorlása egyaránt elősegíti a kognitív fejlődést, az önkifejezést és a kulturális identitás erősítését, így a diákok számára a nyelv nem csupán eszköz, hanem élmény és lehetőség is.

Anyanyelv és identitás

Az anyanyelv az identitás egyik legerősebb kifejezőeszköze. Kutatások kimutatták, hogy az emberek, akik aktívan használják anyanyelvüket, mélyebb érzelmi kötődést élnek át saját kultúrájukkal kapcsolatban. A magyar nyelv például gazdag kifejezésmódjával, szókincsével és nyelvtani sajátosságaival a magyar kultúra jellegzetességeit is közvetíti. A nyelv megőrzése és használata erősíti az egyén kulturális identitását, és segít a közösségi összetartozás érzésének kialakításában.

Az identitás és az anyanyelv közti kapcsolat a nyelvérzék fejlesztésében is megmutatkozik. Azok a fiatalok, akik tudatosan ápolják anyanyelvüket, jobban értik a nyelvi árnyalatokat, a szóképeket és a kulturális utalásokat, amelyek a szövegek mélyebb megértéséhez vezetnek. Ez különösen fontos a magyar nyelv esetében, ahol a ragozás, a toldalékolás és a hangzásbeli finomság komplex rendszert alkotnak.

Nyelvtanulás és kognitív előnyök

Az anyanyelv erős alapot ad más nyelvek tanulásához. A kutatások szerint azok, akik magas szintű anyanyelvi készséggel rendelkeznek, gyorsabban és hatékonyabban sajátítanak el idegen nyelveket. A nyelvtanulás fejleszti a memóriát, a koncentrációt és a problémamegoldó képességet. Az anyanyelvi háttér tudatos használata lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy idegen nyelvek tanulása során könnyebben érzékeljék a nyelvi mintákat és struktúrákat.

A magyar nyelv tanulása is szolgálhat ilyen célt, hiszen a ragozó rendszer, a szóösszetételek és a nyelvtani szabályok logikai rendszere fejleszti a kognitív rugalmasságot. Például egy diák, aki jól ismeri a magyar igeragozást, könnyebben érti az idegen nyelvek igerendszereit és a nyelvi szabályszerűségeket. A nyelvtanulás tehát nemcsak új kommunikációs lehetőségeket nyit, hanem az agy fejlődését is támogatja.

Az anyanyelv megőrzése a digitális korban

A digitális korban az anyanyelv ápolása új kihívások elé állítja a fiatalokat. A közösségi média és az online kommunikáció gyakran rövidített, leegyszerűsített nyelvhasználathoz vezet, ami csökkentheti a nyelvi gazdagság érzékét. Ugyanakkor a digitális platformok lehetőséget is adnak a nyelv kreatív használatára: blogok, videók, podcastok vagy online fórumok mind alkalmat teremtenek az anyanyelvi készségek fejlesztésére.

A tudatos anyanyelv-használat segít a nyelvi identitás megőrzésében. Például a diákok számára hasznos lehet, ha olvasnak magyar irodalmat, írnak esszéket vagy publikálnak rövid szövegeket a saját nyelvükön. Az írott és beszélt nyelv gyakorlása erősíti a kifejezőkészséget és segít a mélyebb értelem felismerésében.

A nyelvi kreativitás formálása

Az anyanyelv nem csupán egyéni eszköz, hanem közösségi jelenség is. A magyar nyelv gazdag szólásokban, közmondásokban és irodalmi hagyományokban, amelyek összekötik az embereket generációkon át. A diákok, akik tudatosan kapcsolódnak a nyelvi közösséghez – akár könyvklubokban, irodalmi szakkörökben, vagy online fórumokon –, erősítik kulturális identitásukat és gazdagítják nyelvi repertoárjukat.

A nyelvi kreativitás szintén ösztönzi a gondolkodást. Egy vers megírása, egy szövegjáték vagy egy rövid novella alkotása során a diákok nemcsak a nyelvtani szabályokat gyakorolják, hanem a logikus gondolkodást, a metaforák használatát és az érzelmi kifejezést is fejlesztik. Ez a kreatív folyamat elősegíti az önkifejezést és a kognitív fejlődést egyaránt.

Tanulási tippek és nyelvi tudatosság

Az anyanyelv ápolása mellett az idegen nyelvek tudatos tanulása is fontos. A diákoknak érdemes naponta szókincset bővíteni, magyar és idegennyelvi szövegeket elemezni, és párhuzamot keresni a két nyelv között. Ez a metanyelvi tudatosság segít a nyelvi struktúrák gyorsabb elsajátításában, és erősíti az anyanyelvi készségeket is.

Emellett a tudatos olvasás és írás fejleszti a kritikai gondolkodást és a kreatív problémamegoldást. A diákok számára hasznos gyakorlat lehet például magyar nyelvű blogok írása, esszék, irodalmi elemzések készítése, vagy akár rövid történetek alkotása, amelyekben a nyelvi eszközöket kreatívan alkalmazzák.

——

A kiemelt kép forrása: 123RF.

Kultúra tavasszal: milyen kiállításokra érdemes ellátogatni?

A 2026 tavaszán Magyarországon nyíló kiállítások között van, ami a hazai kulturális örökséget idézi fel, más a nemzetközi művészet csúcsteljesítményeit hozza el, és olyan is akad, amely egy globális popkultúra-ikon életét mutatja be. Ezek mind erősítik azt a felismerést, hogy a kultúra befogadása élő tapasztalás, amely gazdagítja a személyes látásmódot és a közösségi identitást.

Freddie Mercury-kiállítás – a legenda, aki ma is hat

Az egyik legjobban várt tárlat a „Freddie – A Legend” című kiállítás, amely a Magyar Zene Házában nyílik meg 2026 tavaszán. A kiállítás Freddie Mercury életének és munkásságának kulisszái mögé enged bepillantást, olyan eredeti tárgyakon, fotókon és személyes relikviákon keresztül, amelyek a világhírű énekes gondolkodását, kreativitását és színpadi jelenlétét idézik fel. A tárlat kapcsolódik Freddie Mercury születésének 80. évfordulójához és a Queen 1986-os budapesti koncertjének 40. évfordulójához, így különleges kulturális és történelmi perspektívát is ad.

Ez az élmény nem csupán rajongóknak szól: egy globális ikon pályáját bemutatva azt is megérthetjük, hogyan hatott a zene, a személyes identitás és a közösségi élmény egymásra a modern popkultúrában. A kiállítás interaktív elemekkel és gazdag vizuális anyaggal dolgozik, így minden korosztály számára inspiráló program lehet.

Terrakotta hadsereg a Szépművészetiben – az ókori világ lenyomatai

2026 tavaszán a Szépművészeti Múzeumban továbbra is látogatható az ókor egyik legfontosabb archeológiai felfedezésének kiállítása: a terrakotta hadsereg és a Csin Si Huang-ti sírkomplexuma. Ez a tárlat a kínai császárok korába kalauzol el, ahol az agyagkatonák és egyéb leletek segítségével az ókori birodalmak hatalmát és művészi gazdagságát ismerhetjük meg. A kínai régészet egyik csúcsteljesítménye ez, amelyet sokszor csak Kínán belül lehet látni, de most Magyarországon is testközelből tapasztalhatjuk meg.

Ez a kiállítás különösen erős történelmi élmény, mert nem csupán tárgyakat mutat be, hanem egy olyan korszak gondolkodását, katonai szervezetét, vallási és kulturális elképzeléseit is feltérképezi, amely alapvetően formálta a későbbi civilizációkat.

Dolce Vita – olasz inspiráció a Magyar Nemzeti Galériában

2026 tavaszától április 3-tól augusztus 23-ig a Magyar Nemzeti Galériában lesz látható egy különleges művészeti tárlat, a „Dolce Vita – az olasz inspiráció a magyar művészetben”. Ez az időszaki kiállítás azt mutatja be, hogyan hatottak az olasz művészeti stílusok a 19. és 20. századi magyar festészetre és vizuális kultúrára, elsősorban a mediterrán fények és formavilág értelmezésén keresztül. Az olasz művészet hatása a magyar képzőművészetre hosszú történetre tekint vissza, és ezt a kapcsolatot a kiállítás élénk, színes alkotásokon keresztül teszi átélhetővé.

Ez a tárlat olyan nézők számára is különösen izgalmas lehet, akik érdeklődnek a művészeti áramlatok összefonódásai iránt, és szeretnék látni, hogyan születnek új vizuális kifejezések a kulturális találkozásokból.

„Vágy a földi paradicsom után” – svájci mesterek a Szépművészetiben

A Szépművészeti Múzeumban március 19-től június 7-ig lesz látható egy ritka válogatás egy svájci műgyűjtő, Christoph Blocher kollekciójából. Az „Vágy a földi paradicsom után” című kiállítás olyan svájci és európai mesterek munkáit mutatja be, mint Anker, Hodler, Segantini vagy a Giacometti család tagjai, akik a természet, a szépség és a belső lelki világ ábrázolását vizsgálták a 19–20. század fordulóján.

Ez a tárlat különösen ajánlott azoknak, akik a festészet finom érzelmi és esztétikai rétegeit szeretnék felfedezni, mert a kollekció jelentős művészettörténeti értékkel bír, és ritkán látható ilyen gazdag európai együttállásban Magyarországon.

Attila – mítosz és valóság a Magyar Nemzeti Múzeumban

A történelmi érdeklődők számára egy kiemelkedő kiállítás a Magyar Nemzeti Múzeum „Attila – mítosz és valóság” tárlata, amely január 23-tól július 12-ig várja a látogatókat. A kiállítás 13 ország mintegy 400 műtárgyát hozza el Magyarországra, hogy megvilágítsa Attila, a hun király alakját a tudományos kutatások és a mítoszokon alapuló narratívák tükrében.

Ez egy grandiózus és ritkán látott történelmi összefogás, amely nem csupán a régészet vagy történelem rajongóit célozza, hanem mindenkit, aki szeretné megérteni, hogyan válik egy történelmi figura kollektív emlékezetté és kultikus alakzattá.

——

A kiemelt kép forrása: 123RF.

Neked is megéri magyarból emelt szintű érettségit tenni!

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem segítséget nyújt azoknak a középiskolás diákoknak, akik az ELTE Bölcsészettudományi Kar magyar szakján szeretnének tanulni, vagy osztatlan tanári szakon a magyart választanák egyik szakjukként. A Magyar emelt magabiztosan című program 2024 februárjában az írásbeli feladatsorok megoldására való felkészüléshez tanácsokat adó videókkal, a továbbiakban pedig a szóbeli tételsorokhoz kapcsolódó anyagokkal nyújt segítséget: a jövőben a rendszeresen előforduló tételekhez, anyanyelvi témákhoz, kötelező irodalmi szerzőkhöz és művekhez kapcsolódó anyagokat is terveznek készíteni.

Miért érdemes magyarból emelt szintű érettségit tenni?

Egyrészt az intézményi pontszámítás új rendszere, másrészt a megváltozott érettségi pontszámítási követelmények is átrajzolták az eddigi felvételi rendszert. Eddig magas szintű szövegértési és olvasási kompetenciával és begyakorolt szövegalkotási készséggel alapvetően jó középszintű érettségit lehetett írni, az emelt szint viszont tárgyi, fogalmi tudást is igényelt. Idén viszont a megváltoztak a követelmények, és azok felvételi értékelési is. Miért érdemes most emelt szintű magyar érettségit tenni?

egyrészt intézményi pont (50 pont) jár az ELTE-n az emelt szintű érettségiért
másrészt megváltozott az érettségi pontszámítás: ha valaki felvételi tárgyként választja, akkor most egy 100%-os középszintű érettségi 67 pontot ér, egy emelt szintű 100 pontot.

Összesítve: felvételi tárgy esetén az érettségi vizsga középszinten 100%-os teljesítmény most 67 pontot ér, emelt szinten 100 pontot. Ráadásul az ELTE plusz 50 pontot ad az emelt szintért: így 67 pont kontra 150 pont a tét. Azt gondolod, hogy úgysem érnél el 100 százalékot. Egy 80%-os érettségi eredménynél középszinten 53 pontot, emelt szinten 80+50, azaz 130 pontot vihetsz az ELTE-re!

Az ELTE átfogó segédanyagot és információs videókat készített arról, miért érdemes magyarból az emelt szintet választani. (Fotó: 123rf)

Miben változott az érettségi követelmény?

Középszinten eddig nem kérdeztek rá konkrét tárgyi ismeretekre, a műelemzési, szövegértési feladatok megoldásában játszottak szerepet a fogalmi ismeretek. Idén megváltozott a középszintű érettségi feladatlap, mert kiegészült egy 20 pontos, irodalomtörténeti ismeretekre irányuló résszel. Így az emelt és középszintre történő felkészülés különbsége jelentősen csökkent. Emelt szinten egy írásbeli feladatlapot kapnak az érettségizők, amelynek kitöltésére 240 perc áll rendelkezésre.

Hogyan érdemes felkészülni az emelt szintű érettségire?

Az ELTE videósorozata részletesen körbejárja a kérdést, és segít a felkészülésben. „Biztatni szeretnénk a hozzánk jelentkezni tervező végzős középiskolásokat, hogy ettől ne ijedjenek meg . Az emelt szintű érettségi magyarból nem népszerű: az elmúlt években történelemből átlagosan kb. háromszor annyian érettségiztek emelt szinten. Ezért is szeretnénk némi eligazítást adni a potenciális jövőbeli hallgatóinknak, hogy áttekintést kapjanak a követelményrendszerről és tanácsokat a felkészüléshez.” – írja az egyetem.

A videósorozat ötletgazdája Molnár Gábor Tamás, az ELTE BTK habilitált egyetemi docense. A videók anyagát Keisz Ágoston, az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnáziumának vezetőtanára állította össze, és adta elő A projekt a Magyar Irodalom- és Kultúratudományi Intézet, valamint a Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézet együttműködésében, a Dékáni Hivatal támogatásával valósul meg.

Korábbi cikkünkben foglalkoztunk már a felvételi pontszámítás változásaival, és azzal, hogyan lehet bekerülni az ELTE-re!

Kvíz: Mennyit tudsz a magyar Nobel-díjasokról?

Teszteld most tudásod, te mennyire ismered hazánk Nobel-díjas tudósait.

Reméljük, élvezed a kvízt! (Fotó: pixabay.hu)

Íme a 2023-as magyar érettségi feladatsora és hivatalos megoldókulcsa!

Lapozz a feladatokért és a megoldásokért!

Az idei középszintű magyar érettségi írásbeli feladatsora:

Fotó: Oktatási Hivatal

Fotó: Oktatási Hivatal

Fotó: Oktatási Hivatal

Fotó: Oktatási Hivatal

Fotó: Oktatási Hivatal

Magyar érettségi feladat lett a bikavér a PTE tanszékvezetőjének írása alapján

Máté Andrea, a PTE tanszékvezetőjének a bikavér témájában írt cikke is tétel lett az idei érettségin.

A Pécsi Tudományegyetem online magazinja kérdezte a PTE tanszékvezetőt, a Kultúratudományi, Pedagógusképző és Vidékfejlesztési Karának munkatársát. Máté Andrea elmondta: nem tudott róla, hogy cikke, amely a bikavér történetét, eredetét járta körbe, érettségi tétel lesz. Mint fogalmazott, ez hatalmas megtiszteltetésszámára.

„Fiatal kutatóként, 2003-ban publikáltam ezt az írást, melyet a Rubikon folyóirat egy reprint válogatásban 2018-ban újraközölt.”

Az egri és a szekszárdi borvidék verseng egymással, de mindkettőnek megvan a maga legendája a bikavérről. (Fotó: Unsplash)

Egy bortörténeti áttekintésről van szó, amelyben a PTE oktatója az Egri és a Szekszárdi Bikavér történetét járta körül. A cikkben a bikavér létrejöttével is foglalkozik, és ebből kiderül: az a nedű, amit 1846-ban Garay János emlegetett a Szegszárdi bordal című versében, teljesen más bor volt, mint amit ma ismerünk. A két nagy borvidék verseng egymással, de mindkettőnek megvan a maga legendája erről a karakteres borról.

„Remélem, nem volt túl nehéz feladat a cikkem elemzése a diákoknak” – tette még hozzá a pécsi egyetem Élelmiszergazdasági és Turisztikai Tanszékének vezetője.

Másnap érhetők el a javítási útmutatók

A korábbi évek gyakorlatának megfelelően a feladatsorok, a javítási-értékelési útmutatókkal együtt a vizsgát követő napon kerülnek fel az Oktatási Hivatal oldalára. A reggel 8.00, illetve 9.00 órakor kezdődő vizsgák esetében a vizsga másnapján reggel 8.00 órakor, a 14.00 órakor kezdődő vizsgák esetében a vizsgát követő nap 14.00 órakor.

Lázár Ervin novellája és Petőfi verse közül lehetett választani a magyar érettségin

Magyar nyelv és irodalomból hétfőn középszinten 72 569, emelt szinten 1771 vizsgázó tett érettségit. A középszintű írásbeli vizsga 240 percig tartott. A vizsgázóknak két feladatlapot kellett megoldaniuk: az elsőre 90, a másodikra 150 perc állt rendelkezésükre.

Az első magyar érettségi feladatlap egy szövegértési és egy szövegalkotási feladatot tartalmazott. A vizsgázók a rendelkezésükre álló időt tetszésük szerint oszthatták be a feladatok megoldására. Szövegértési feladatként egy borokról szóló ismeretterjesztő szöveget kaptak a diákok, amelyet értelmezniük kellett.

A szövegalkotási feladatnál választhattak, hogy egy diákszövetség titkáraként írnak ajánlólevelet a Kiváló tanuló és sportoló díj elnyeréséhez egy konkrét jelölt számára, vagy érvelést készítenek Bringázz a suliba! címmel. Ennek elvárt terjedelme 120-200 szó volt.

Lázár Ervin, Petőfi és Tóth Árpád

A második vizsgarésznél Lázár Ervin: A kovács című novelláját elemezhették, vagy összehasonlíthatták Petőfi Sándor Csokonai című versét Tóth Árpád Invokáció Csokonai Vitéz Mihályhoz című versével. A választott feladat megoldásának elvárt terjedelme 400-800 szó volt.

Egy diák megkezdi a középszintű magyar nyelv és irodalom érettségi vizsgát a Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziumában Pécsen 2023. május 8-án. (Fotó: MTI/Ruprech Judit)

A vizsgafeladatok megoldásakor használhattak helyesírási szótárt a diákok. A tartalomra elérhető 90 pont mellett a helyesírásra és az írásképre további 8+2 pontot kaphattak – olvasható az Oktatási Hivatal közleményében.

Másnap érhetők el a hivatalos javítási útmutatók

A korábbi évek gyakorlatának megfelelően a feladatsorok, a javítási-értékelési útmutatókkal együtt a vizsgát követő napon kerülnek fel az Oktatási Hivatal oldalára – a reggel 8.00, illetve 9.00 órakor– kezdődő vizsgák esetében a vizsga másnapján reggel 8.00 órakor, a 14.00 órakor kezdődő vizsgák esetében a vizsgát követő nap 14.00 órakor.

Az érettségire való felkészülést segítő cikkeinket itt érheted el.

Gyakorolj velünk az érettségire: mennyire sikerültek volna az előző évek feladatsorai?

Ha az ismétlés a tudás anyja, akkor a gyakorlás az apja! Így van ez az érettségi feladatok esetében is! Nincs is jobb módszer felkészülni az érettségire a sok magolás után, mint kitölteni a korábbi évek feladatsorait. Így megismerheted a feladattípusokat és már rutinosabban, gyorsabban fogsz haladni a következő alkalommal.

Az előző évi érettségi feladatsorokkal tesztelheted az aktuális tudásodat (Fotó: 123rf)

Velünk tesztelheted az aktuális tudásodat és ellenőrizheted, hogy időben tudsz-e végezni a tesztekkel. Ha szeretnéd megteremteni a vizsga pontos körülményeit, akkor itt megismerheted, mi fog rád várni a matematika, a magyar, a töri, az idegen nyelvi és a természettudományi tárgyak emelt és középfokú érettségijei során. Így pontosan annyi időt hagyhatsz az egyes feladatokra, amennyi élesben is a rendelkezésedre áll majd. Itt pedig összegyűjtöttük neked, hogy milyen „legális puskákat” vehetsz igénybe a feladatsor kitöltése közben az írásbelin.